Module 1 - La fidélité

Question 1

Lequel de ces énoncés n’est pas une source majeure d’erreur de mesure?

a. Le contenu du test
b. La sélection de test
c. La correction du test
d. L’administration du test

Answer 1

b. La sélection de test

Questions 1 à 7 : 7/7

Question 2

Quelle conclusion faut-il tirer selon le manuel sur la fidélité de sous-test de 3 ou 4 items? Leur fidélité est généralement …

a. … modérée.
b. … négative.
c. … notoirement basse.
d. … étonnamment élevée.

Answer 2

c. … notoirement basse.

Questions 1 à 7 : 7/7

Question 3

Quel est le principal objectif de la théorie de la généralisabilité?

a. Étudier plusieurs sources de manque de fidélité simultanément
b. Étudier plusieurs type de validité simultanément
c. Étudier plusieurs tests simultanément
d. Étudier plusieurs participants simultanément

Answer 3

a. Étudier plusieurs sources de manque de fidélité simultanément

Questions 1 à 7 : 7/7

Question 4

Quelle correction est appliquée après avoir déterminé la corrélation entre deux moitiés d’un test afin d’exprimer la fiabilité d’un test complet?

a. Pearson
b. Cronbach
c. Kuder-Richardson
d. Spearman-Brown

Answer 4

d. Spearman-Brown

Questions 1 à 7 : 7/7

Question 5

Quelle fidélité est touchée par l’effet de pratique?

a. Bissection
b. Kuder-Richardson
c. Test-retest
d.Version parallèle

Answer 5

c. Test-retest

Questions 1 à 7 : 7/7

Question 6

Comment se nomme l’erreur qui touche la désirabilité sociale dans un test psychométrique (le fait de vouloir se présenter à son meilleur et de cacher ses défauts pendant un test)?

a. L’erreur type
b. Ceci n’est pas une erreur
c. L’erreur aléatoire
d. L’erreur de mesure
e. L’erreur systématique

Answer 6

e. L’erreur systématique

Questions 1 à 7 : 7/7

Question 7

Compléter la phrase. Un test doit être … pour être ….

a. à l’ordinateur ; fiable.
b. court ; fiable.
c. publié ; utile.
d. fiable ; valide.

Answer 7

d. fiable ; valide.

Questions 1 à 7 : 7/7

Question 8

Le fait que des participants sont réticents à dévoiler une agression sexuelle qu’ils ont pu vivre …

a. … diminuera la fidélité du test.
b. … augmentera la fidélité du test.
c. … n’a aucun effet sur la validité du test.

Answer 8

c. … n’a aucun effet sur la validité du test.

Questions 8 à 14 : 5/7

C’est pas la bonne réponse… J’avais lu “fidélité” et non validité. Mais je ne comprends pas quand même… car on dirait une erreur systématique, qui ne devrait pas affecter la fidélité un peu comme la désirabilité sociale??? Mais peut diminuer la fidélité test-retest I guess si ça arrive entre les deux passassions

Question 9

À quoi réfère cette équation σ2V/σ2O
?

a. La validité
b. Le coefficient de corrélation
c. La fidélité
d. L’erreur de mesure

Answer 9

c. La fidélité

Questions 8 à 14 : 5/7

Question 10

Sous quelle autre appellation est aussi connu le coefficient alpha?

a. L’alpha de Hogan
b. Le KR-20
c. L’alpha de Cronbach
d. L’alpha de Spearman

Answer 10

c. L’alpha de Cronbach

Questions 8 à 14 : 5/7

Certain

Question 11

Lequel des énoncés suivants n’est pas une source d’erreur de mesure?

a. Contenu du test
b. Condition d’administration
c. Type de correction
d. Aucune de ces réponses
e. Circonstances personnelles

Answer 11

d. Aucune de ces réponses

Questions 8 à 14 : 5/7

Certain

Question 12

L’évaluation de la fidélité repose principalement …

a. … sur la stabilité à court terme.
b. … sur la stabilité à long terme.
c. … sur la stabilité à court et long terme.
d. … sur, ni la stabilité à court terme, ni stabilité à long terme.

Answer 12

c. … sur la stabilité à court et long terme.

Questions 8 à 14 : 5/7

Pas certain de celle-ci… parce que ça se peut que ce soit a), c) ou d)

Question 13

Quelle source de manque de fidélité les formules Kuder-Richardson mesurent-elles?

a. La correction du test
b. Les circonstances personnelles
c. Le contenu du test
d. L’administration du test

Answer 13

a. La correction du test

Questions 8 à 14 : 5/7

Certain

Question 14

Laquelle de ces théories n’est pas liée à la psychométrie?

a. La théorie classique des tests
b. La théorie de la mécanique classique
c. La théorie de la généralisabilité
d. La théorie de la réponse à l’item

Answer 14

b. La théorie de la mécanique classique

Questions 8 à 14 : 5/7

Certain

Question 15

Lequel de ces énoncés n’est pas une source d’erreur de mesure?

a. Circonstances personnelles
b. Type de correction
c. Format
d. Contenu du test

Answer 15

c. Format

Questions 15 à 21 : 5/7

Certain, on voit très bien les sous-titre format 2 qui représentent les 4 types de sources d’erreur de mesure.

Question 16

Sur à une expertise légale, quatre psychologues ne s’entendent pas sur le diagnostic de maladie mentale à donner à un tueur en série. Quel concept psychométrique est remis en cause dans cet exemple?

a. La fidélité
b. L’interjuge
c. Toutes ces réponses
d. La validité

Answer 16

b. L’interjuge

Questions 15 à 21 : 5/7

Bizarre, parce que quand on dit “L’interjuge” on parle de “fidélité interjuge”… mais la validité n’a pas tant rapport alors ça ne peut pas être toutes ces réponses?? “s’intéresse à ce qu’un test mesure en déterminant s’il mesure effectivement ce qu’il est censé mesurer” - notes de cours! On ne parle pas de test ici…

Question 17

Quelle conclusion faut-il tirer selon le manuel sur la fidélité des profils ? La fidélité des profils …

a. … est supérieure à la fiabilité des tests individuels du profil.
b. … est la même que la fiabilité des tests individuels du profil.
c. … est inférieure à la fiabilité des tests individuels du profil.

Answer 17

c. … est inférieure à la fiabilité des tests individuels du profil.

Questions 15 à 21 : 5/7

Pas certain, mais “Ce manque de fidélité composé est encore plus grand quand l’interprétation repose sur un profil de trois scores ou plus”. On dit encore plus grand, comme si à la base ce type de fidélité n’est pas bon…

Question 18

Qu’implique une corrélation négative (r=−1.00
) lorsque l’on analyse la fidélité d’un test?

a. La fidélité est problématique, car on peut prédire inversément le score des participants.
b. La fidélité est idéale, car on peut prédire inversément le score des participants.
c. La fidélité du test est idéale, on peut prédire le score des participant.
d. La fidélité du test est problématique, car on ne peut prédire le score des participants.

Answer 18

c. La fidélité du test est idéale, on peut prédire le score des participant.

Questions 15 à 21 : 5/7

Pas certain entre b) et c). Dans tous les cas une corrélation absolue de 1,00 est parfaite. Mais une corrélation de -1 veut-elle dire qu’on peut prédire inversement?

Question 19

En utilisant les techniques d’analyse de la variance, cette théorie tente de répartir plusieurs sources de manque de fiabilité dans une seule étude.

a. Théorie classique des tests
b. Théorie de la réponse d’item
c. Théorie des scores standard
d. Théorie de la généralisabilité

Answer 19

d. Théorie de la généralisabilité

Questions 15 à 21 : 5/7

Certain. Dès qu’on parle de mesurer plusieurs sources en une étude on parle de la Théorie G. Et c’est bien écrit dans les notes que “l’analyse de variance sert de cadre conceptuel à l’étude de la généralisabilité”.

Question 20

Laquelle des sources d’erreur la fidélité test-retest ne tient-elle pas compte?

a. Le contenu du test
b. La correction du test
c. Les circonstances personnelles
d. L’administration du test

Answer 20

a. Le contenu du test

Questions 15 à 21 : 5/7

Certain. b) est 100% sûr. c) & d) c’est possible, mais pas forcément. Voir les notes, c’est bien écrit.

Question 21

Lequel de ces termes est un autre nom pour la fidélité test-retest?

a. Le coefficient de bissection
b. Le coefficient temporel
c. Le coefficient intraclasse
d. Le coefficient d’homogénéité
e. Le coefficient de stabilité

Answer 21

e. Le coefficient de stabilité

Questions 15 à 21 : 5/7

Certain

Question 22

Quelle est l’étendue possible d’un coefficient de corrélation r
?

a. -1 à 0
b. -100 à 100
c. 0 à 1
d. -1 à 1

Answer 22

d. -1 à 1

Questions 22 à 28 : 7/7

Certain!

Question 23

Laquelle des méthodes suivantes est la moins fréquemment utilisée pour évaluer la fidélité?

a. Versions paralèlle
b. L’interjuge
c. La cohérence interne
d. Test-retest

Answer 23

a. Versions paralèlle

Questions 22 à 28 : 7/7

Question 24

Parmi ces énoncés, lequel est utilisé principalement par la théorie de la généralisabilité?

a. La notion de scores vrais, observés et d’erreurs
b. L’hétérogénéité des groupes
c. La précision de la mesure
d. L’importance de plusieurs sources d’erreurs

Answer 24

d. L’importance de plusieurs sources d’erreurs

Questions 22 à 28 : 7/7

Question 25

Lorsque l’on retire toutes les sources d’erreur d’un score, laquelle de ces mesures obtient-on?

a. L’erreur de mesure
b. Le KR-20
c. Le score observé
d. Le score vrai
e. L’alpha de Cronbach

Answer 25

d. Le score vrai

Questions 22 à 28 : 7/7

Certain!

Question 26

Lequel des énoncés n’est pas un type d’erreur en psychométrie?

a. L’erreur aléatoire
b. L’erreur humaine
c. L’erreur type
d. L’erreur de mesure
e. L’erreur systématique

Answer 26

b. L’erreur humaine

Questions 22 à 28 : 7/7

On parle d’erreur type de mesure. Est-ce que ça compte pour erreur type???

Question 27

Quel est le niveau de fidélité recommandé pour les tests qui affectent les décisions importantes concernant les individus?

a. 0.85
b. 0.95
c. 0.75
d. 0.65

Answer 27

b. 0.95

Questions 22 à 28 : 7/7

Question 28

Laquelle de ces affirmations suivantes est fausse?

a. Plus la variance d’erreur de mesure est grande, moins la mesure est fidèle.
b. Aucune de ces réponses.
c. Plus la variance vraie est grande, plus la mesure est fidèle.
d. Plus la variance observée totale est grande, moins la mesure est fidèle..

Answer 28

d. Plus la variance observée totale est grande, moins la mesure est fidèle..

Questions 22 à 28 : 7/7