Modèles de la lecture Flashcards
1
Q
- Quel est le modèle simple de la lecture ? Schéma des dyslexiques et hyperlexiques
A
P23
2
Q
- Comment ça se passe quand l’identification est un problème ? Schéma de l’identification des mots chez les sujets normaux et dyslexiques/débutants.
A
P24
3
Q
- Quelle est l’expérience sur le contexte “comprendre pour mieux identifier” ?
A
P25
4
Q
- Quelle est l’expérience sur le contexte et le niveau de lecture et le niveau de prédictibilité ?
A
P26
5
Q
- Comment peut-on mettre en évidence des difficultés d’identification ? Ça aide plus qui ?
A
P26
6
Q
- Quel est l’effet du contexte sur l’amorçage sémantique ?
A
P26
7
Q
- Décrire le modèle IA
A
P27
8
Q
- Quelles sont les 2 procédure d’identification : Vitesse de lecture et erreur, correspondance graphème-phonème, activation/construction de la forme phono, coût cognitif, traitement visuel
A
P28
9
Q
- Les mots réguliers, irrégulier et pseudo-mots sont lu par quelles voies ?
A
P29
10
Q
- Quels sont les 3 effets classiques ?
A
P29
11
Q
- Quels sont les 3 autres types de mots ?
A
P29
12
Q
- Qu’est ce que la double dissociation ? Expliquer les 2 (perte de quelle voie et de quels types de mots) ?
A
P29
13
Q
- Quels sont les 3 grands types de modèles computationnels ? Expliquer + tâche typique et modèle typique ?
A
P30
14
Q
- Expliquer le modèle DRC : les 2 routes, ce qu’il est capable, ses limites, les effets qu’il simule, comment il apprend
A
P31
15
Q
- Expliquer le modèle CDP ++ : quels langues, 2 voies
A
P33