Modèle de compétence + EDIPE

Question 1

Quels sortes de modèles qui mets en relation personne et environnement est le modèle de compétence

Answer 1

Modèle intéractionisme

Question 2

Qu’est-ce que le modèle intéractionisme

Answer 2

mets l’emphase sur la personne et l’environnement (en mets plus sur un ou l’autre, mais se préoccupe des deux quand même.

Question 3

Quel est le but du. modèle?

Answer 3

Approfondir la compréhension de la problématique multidimentionnelle de la personne en constante interaction avec son environnement. On va donc avoir une analyse sur les rôles

Question 4

Qu’est-ce qui est dans la personne

Answer 4

 Unité corps/esprit le corps et l’esprit sont les aspects d’un seul système s’influençant mutuellement
 Système ouvert

Question 5

Nomme les systèmes de l’environnement

Answer 5

• Micro —> env immédiat de la personne (incluant la personne) —> nimporte quelle env quelle est inclus
• Méso —> ensemble de microsyst. qd on fait l’analyse de ça on s’intéresse à l’influence des micro qu’ils ont les un sur les autres
  exosyst: syst dont la personne n’en fait pas partie mais qui l’influence (ex: le travail de ta blonde l’oblige a aller à l’ext du pays, mais ça t’influence)
• Macro : englobe tous les autrs —> représente l’idéologie d’un peuple, la socit dans laquelle on vit
• Exo

Question 6

Nomme les 2 dimensions de l’env

Answer 6

• Humain
• Non-Humain

Question 7

Décris la structure hiérarchique de l’activité

Answer 7

opération —> correspond a des actions
tâches —> regroupement d’opération
Activité —> ensemble de tâche

Question 8

Qu’est-ce qu’un rôle

Answer 8

Ensemble de
comportements attendus et jugés appropriés pour un individu occupant une certaine position dans un groupe

Question 9

V ou F: Dans un rôle il doit y avoir au moins une dyade (rôle/contre-rôle)

Answer 9

Vrai

Question 10

Qu’est-ce que l’accessibilité personnalisé

Answer 10

Réfère aux besoins spécifiques d’une personne dans un environnement
particulier.

Question 11

Quel est le but de l’EDIPE

Answer 11

Comprendre l’interaction entre la personne et son environnement (humain, non humain) immédiat, soit le domicile
* Identifier les besoins: aménagement domiciliaire
* Offrir une structure d’analyse: évaluation à domicile

Question 12

Regarde

Answer 12

Question 13

Quelle échelle évalue l’unité corps/esprit

Answer 13

Échelle à trois niveaux

Question 14

Quelle échelle évalue l’activité et les rôles

Answer 14

Échelle de compétence

Question 15

Quelle échelle évalue l’env micro

Answer 15

• Nominale
• Ratio
• Dichotomique

Question 16

Qu’est-ce qu’il y a dans la section 1

Answer 16

Question 17

Qu’est-ce qu’il y a dans la section 2

Answer 17

Est-ce que le pt a les préalables:
* Amplitude articulaire
* Force
* Tonus musculaire
* Sensibilité
* Coordination
* Préhension(modes)
* Équilibre
* Mode de locomotion

Question 18

Qu’est-ce qu’il y a dans la section 3

Answer 18

Question 19

Qu’est-ce qu’il y a dans la section 4

Answer 19

Question 20

Qu’est-ce qu’il y a dans la section 5

Answer 20

• Ressortir les problèmes
• Reporter les cotes (indiquant problèmes) * Reporter les cotes globales
• Croquis

Question 21

Qu’est-ce qu’il y a dans la section 6

Answer 21

Potentiel de changement:
* personne
* environnement

Question 22

Qualité métrologique

Answer 22