Modèle biopsychosocial Flashcards

1
Q

Définir ce qu’est la santé mentale

A
  • Absence de trouble mental
  • Bien-être psychique, émotionnel et cognitif
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2
Q

Quelle est la définition de l’OMS de la santé mentale ?

A

La santé mentale correspond à un état de bien-être mental qui nous permet d’affronter les sources de stress de la vie, de réaliser notre potentiel, de bien apprendre et de bien travailler, et de contribuer à la vie de communauté. Elle fait partie intégrante de la santé et du bien-être, sur lesquels reposent nos capacités individuelles et collectives à prendre des décisions, à nouer des relations et à bâtir le monde dans lequel nous vivons

Pas à savoir par coeur, mais c’est bien de la connaître un peu

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3
Q

Nommer les deux approches pour définir la normalité

A
  • Approche catégorielle
  • Approche dimensionnelle
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4
Q

Décrire l’approche catégorielle

A
  • Oui ou non / présent ou absent
  • Modèle médical traditionnel (ex. DSM)
  • Déduire une maladie à partir de critères décisionnels
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5
Q

Décrire l’approche dimensionnelle

A
  • Continuum diagnostic, de la normalité à la pathologie
  • Quantifie les symptômes/présentations cliniques
  • Situer les particularités d’un individu dans un espace à n dimensions
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6
Q

Le développement humain est fait de continuité et de changement… quels sont les deux types de changement ?

A
  • Changement quantitatif (mesurable) : taille, poids, nombre de mots de vocabulaire, etc
  • Changement qualitatif : relatif à la nature de l’intelligence, l’évolution de l’attachement, etc
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7
Q

Nommer les trois dimensions du développement

A
  • Physique
  • Cognitif
  • Socio-affectif
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8
Q

Nommer les 8 périodes du cycle de vie selon le Papalia

A
  • Prénatale
  • 0-3 ans
  • 3-6 ans
  • 6-12 ans
  • 12-20 ans
  • 20-40 ans
  • 40-65 ans
  • 65 +
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9
Q

Nommer différents facteurs du développement

A
  • Facteurs internes (ex. hérédité)
  • Facteurs externes (ex. environnement)
  • Influences normatives et non-normatives (ex. impact de la co-parentalité + acceptabilité sociale)
  • Périodes critiques ou sensibles
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10
Q

Donner des caractéristiques du développement humain

A
  • Se poursuit tout au long de la vie
  • Multidimensionnel
  • Comporte des gains et des pertes
  • Implique des changements dans la répartition des ressources (cognitives, affectives, physiques)
  • Fait preuve de plasticité
  • Influencé par le contexte historique et culturel
  • Influence relative de la biologie et de la culture change au cours du cycle de vie
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11
Q

Décrire le modèle biomédical selon le paradigme scientifique

A
  • Approche réductionniste : être malade se réduit à avoir la maladie
  • Le patient est réduit à un corps-objet, un ensemble d’organes et de fonctions amputé de son rapport au monde et à la vie
  • Risque de ne pas voir le patient en tant que personnes, qu’être humain
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12
Q

Nommer les 5 grandes approches théoriques du développement humain

A
  • Psychanalytique (Freud, Erikson)
  • Béhaviorisme et néobéhaviorisme (Pavlov, Bandura)
  • Cognitivisme (Piaget, Vygostky)
  • Humaniste (Maslow)
  • Écologique (Bronfenbrenner)
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13
Q

Qui est le père du modèle bio-psycho-social ? Quelles étaient ses intentions ?

A

George L. Engel
- Nécessité de redéfinir l’objet/le champ de la médecine : organe perturbé VS fonction perturbée
- L’humain en tant qu’individu physique et psychologique, en tant que membre d’une communauté
- Promotion de l’ajout des connaissances en psychologie, en sociologie et autres sciences humaines

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14
Q

Décrire en quoi consiste le modèle bio-psycho-social

A
  • Basé sur le postulat que, dans le règne vivant, rien n’existe à l’état isolé : toute unité vivante est un système complexe lui-même fait de sous-systèmes. Ce système est une composante d’un ensemble encore plus large (communauté)
  • Des approches conceptuelles différentes (biologie, psychologie, sociologie) sont nécessaires pour comprendre le fonctionnement global d’un système
  • On doit tenir compte des effets stabilisants et déstabilisants de ces différents systèmes pour le patient
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15
Q

Quels sont les différents types de facteurs (effets) stabilisants et déstabilisants pour le patient (4P) ?

A
  • Facteur précipitant (ex. je fume un joint, ça déclenche une psychose)
  • Facteur prédisposant
  • Facteur perpétuant
  • Facteur protecteur
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15
Q

Quels sont les impacts sur les soins du modèle biopsychosocial ?

A
  • Champ d’action plus large : on s’intéresse aux facteurs psychologiques et sociaux comme facteurs de risque/protection
  • Adaptation des soins à l’anthropologie du patient
  • Relations médecin-patient, patient-famille et médecin-famille sont prises en compte
  • Il ne suffit pas de simplement diagnostiquer et traiter, mais surtout soigner (disease VS illness)
  • Le médecin doit comprendre le patient en tenant compte de toutes ses sphères de vie
  • Le diagnostic est une compréhension globale du patient, en lien avec son bagage et en relation avec son environnement
16
Q

Nommer des facteurs biologiques pris en compte dans le modèle biopsychosocial

A
  • Génétique
  • Facteurs pré/périnataux
  • Neuroanatomie, neurobiologie
  • Physiologie cellulaire et cérébrale
  • Métabolisme
  • etc..
17
Q

Nommer des facteurs psychologiques pris en compte dans le modèle biopsychosocial

A
  • Identité personnelle
  • Estime de soi
  • Relations d’attachement
  • Mécanismes de défense
  • Capacités cognitives et affectives
  • Capacités d’adaptation
  • Pulsions, motivation
  • Personnalité
18
Q

Nommer des facteurs socioculturels pris en compte dans le modèle biopsychosocial

A
  • Facteurs sociodémographiques
  • Relations avec l’entourage/stabilité familiale
  • Modèles éducatifs
  • Normes culturelles
  • Valeurs
  • Niveau socio-économique
  • Scolarisation/travail
  • Économie, politique, environnement