Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Danish > Min basisgrammatik > Flashcards

Min basisgrammatik Flashcards

1
Q

Hvad er et substantiv?

A

Substantiv er (i) noget levende (et menneske, et dyr, en plante), (ii) ting (en bog, et glas), (iii) steder (en restaurant, et land), (iv) begreber, ideer (et demokrati, en tanke, en pause)

begreber = an understanding

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Bøj regelmæssige substantiver, der ender på -er eller -r i flertal.

en bil

a car

A

bilen - biler - bilerne

the car - cars - the cars

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Bøj regelmæssige substantiver, der ender på -er eller -r i flertal.

et emne

a subject

A

emnet - emner - emnerne

the subject - subjects - the subjects

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Bøj regelmæssige substantiver, der ender på -er eller -r i flertal.

en nøgle

a key

A

nøglen - nøgler - nøglerne

the key - keys - the keys

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Bøj regelmæssige substantiver, der ender på -er eller -r i flertal.

et hospital

a hospital

A

hospitalet - hospitaler - hospitalerne

the hospital - hospitals - the hospitals

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Bøj regelmæssige substantiver, der ender på -er eller -r i flertal.

en klasse

a class

A

klassen - klasser - klasserne

the class - classes - the classes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Bøj regelmæssige substantiver, der ender på -er eller -r i flertal.

et lokale

a room

A

lokalet - lokaler - lokalerne

the room - rooms - the rooms

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Bøj regelmæssige substantiver, der ender på -er eller -r i flertal.

en tavle

a blackboard

A

tavlen - tavler - tavlerne

the blackboard - blackboards - the blackboards

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Bøj regelmæssige substantiver, der ender på -er eller -r i flertal.

et tæppe

a carpet

A

tæppet - tæpper - tæpperne

the carpet - carpets - the carpets

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Kortsvar

Hedder du Isabella?

Positive

A

Ja, det gør jeg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Kortsvar

Er du vores nye lærer?

Positive

A

Ja, det er jeg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Kortsvar

Taler du engelsk?

Negative

A

Nej, det gør jeg ikke.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kortsvar

Kan du tale spansk?

Negative

A

Nej, det kan jeg ikke.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Kortsvar

Må vi bruge ordbog?

Positive

A

Ja, det må I gerne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Kortsvar

Skal vi skrive på computer?

Negative

A

Nej, det skal I ikke.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Kortsvar

Må jeg låne din blyant?

Positive

A

Ja, det må du gerne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Kortsvar

Drikker du kaffe?

Negative

A

Nej, det gør jeg ikke.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Kortsvar

Ses vi i morgen?

Positive

A

Ja, det gør vi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Hvis eller om?

Hvornår bruger vi ‘hvis’?

A

Vi bruger ‘hvis’ i betingende ledsætninger - ofte i fremtid.

Eks. Du får en bøde, hvis du kører for stært.

ENG: We use ‘if’ in conditional clauses - often in the future. Example: You will be fined if you drive too fast.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Hvis eller om?

Hvornår bruger vi ‘om’?

A

Vi bruger “om” i spørgende ledsætninger og efter verber i hovedsætningen, der udtrykker tvivl eller usikkerhed:

Eks. Det er usikkert, om hun består

ENG: We use “about” in interrogative clauses and after verbs in the main clause that express doubt or uncertainty:

Ex. It is uncertain whether she will pass

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Forbinderord

A

Connecting words

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Hvad er konjunktioner?

A

Konjunktioner er ord, der binder sætninger sammen, enten to hovedsætninger eller en hovedsætning og en ledsætning.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Hvad er en hovedsætning?

A

En sætning som kan stå alene, fx Vi spiser/For vi er sultne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Hvad er en ledsætning?

A

Kan ikke stå alene, men skal stå sammen med en hovedsætning. Ledsætningen kan både stå før og efter hovedsætningen, fx Vi spiser, når du kommer/Når du kommer, spiser vi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Hovedsætningskonjunctioner eller ledsætningskonjunktioner

Og

A

Hovedsætningskonjunktioner

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Hvad er en præposition?

A

Præpositioner fortæller, hvordan noget er placeret i forhold til noget andet. Præpositioner bruges også i mere abstrakte udtryk.

Eks. 1 Bogen ligger i tasken.
Eks. 2 Han tænker på hende.

ENG Prepositions tell how something is placed in relation to something else. Prepositions are also used in more abstract expressions.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Præpositioner

Hvor er bolden (1)?

A

Bolden er bagved kassen.

ENG The ball is behind the box.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Præpositioner

Hvor er bolden (2)?

A

Bolden er i kassen.

ENG The ball is in the box.

29
Q

Præpositioner

Hvor er bolden (3)?

A

Bolden er over kassen.

ENG The ball is over the box.

30
Q

Præpositioner

Hvor er bolden (4)?

A

Bolden er under kassen.

ENG The ball is under the box.

31
Q

Præpositioner

Hvor er bolden (5)?

A

Bolden er foran kassen.

ENG The ball is in front of the box.

32
Q

Præpositioner

Hvor er bolden (6)?

A

Kassen er mellem to bolde.

ENG The box is between two balls.

33
Q

Præpositioner

Hvor er bolden (7)?

A

Bolden er på kassen.

ENG The ball is on the box.

34
Q

Præpositioner

Hvor er bolden (8)?

A

Bolden er ved siden af kassen.

ENG The ball is next to the box.

35
Q

Præpositioner

Hvad er to stedsudtryk?

ENG What are two place expressions?

A

i/på

ENG In/on

36
Q

Præpositioner

Hvad er tre tidsudtryk?

ENG What are three time expressions?

A

i/om/på

37
Q

Præpositioner / Vælg tidsudtryk: i/om/på

Martina har boet i Danmark _ to år.

A

Martina har boet i Danmark i to år.

38
Q

Præpositioner / Vælg tidsudtryk: i/om/på

Nogle gange arbejder hun _ weekenden.

A

Nogle gange arbejder hun i weekenden.

39
Q

Præpositioner / Vælg tidsudtryk: i/om/på

Martina havde kun pause _ 10 minutter.

A

Martina havde kun pause **i **10 minutter.

40
Q

Præpositioner / Vælg tidsudtryk: i/om/på

Men nu _ torsdag skal hun i biografen med sin veninde.

A

Men nu på torsdag skal hun i biografen med sin veninde.

41
Q

Præpositioner // faste udtryk

De skiftes som regel til at sørge _ indkøbene.

A

De skiftes som regel til at sørge for indkøbene.

ENG They usually take turns to make the purchases.

42
Q

Præpositioner // faste udtryk

Du har ret _ at trafikken er meget tæt på motorvejen i myldretiden.

A

Du har ret i at trafikken er meget tæt på motorvejen i myldretiden.

ENG You are right that the traffic is very close to the motorway during rush hour.

43
Q

Præpositioner // faste udtryk

Alle børn bør have ret _ at gå mætte i seng.

A

Alle børn bør have ret til at gå mætte i seng.

ENG All children should have the right to go to bed full.

44
Q

Præpositioner // faste udtryk

Hun havde dårlig samvittighed _ at hun besøgte sine forældre så sjældent.

A

Hun havde dårlig samvittighed over at hun besøgte sine forældre så sjældent.

ENG She felt bad about visiting her parents so rarely.

45
Q

Præpositioner // faste udtryk

Hun havde så mange ting i kælderen, at hun blev nødt _ at rydde op.

A

Hun havde så mange ting i kælderen, at hun blev nødt til at rydde op.

ENG She had so many things in the basement that she had to clean them out.

46
Q

Præpositioner // faste udtryk

Han var skuffet _ at han ikke fik jobbet.

A

Han var skuffet over at han ikke fik jobbet.

ENG He was disappointed that he didn’t get the job.

47
Q

Mange verber hører sammen med en præposition

At kalde _

A

At kalde på

ENG To call for

EKS Moren kaldte på sine børn.

48
Q

Mange verber hører sammen med en præposition

At spørge _

A

At spørge om

ENG

EKS Må jeg spørge dig om noget?

49
Q

Mange verber hører sammen med en præposition

At ringe _

A

At ringe til

EKS Jeg ringer til dig i aften.

50
Q

Mange verber hører sammen med en præposition

At lede _

A

At lede efter

ENG To search for; to look for

EKS Jeg leder efter mine nøgler.

51
Q

Nogle adjektiver hører sammen med en præposition

Glad _

A

Glad for

EKS Er du glad for din lejlighed?

52
Q

Nogle adjektiver hører sammen med en præposition

Træt _

A

Træt af

EKS Jeg er træt af vejret. Det er så koldt.

52
Q

Nogle adjektiver hører sammen med en præposition

Vred _

A

Vred på

ENG Angry at

EKS Hvorfor er du vred på mig?

53
Q

At tro eller at synes

Hvornår bruger vi ‘at tro’?

Verbum (-r, -ede, -et)

A

At tro bruger vi:
* om noget, som er rigtigt eller forkert
* om fremtiden
* om noget, man ikke selv har erfaring med

54
Q

At tro eller at synes

Hvornår bruger vi at synes?

Verbum (-,syntes, syntes)

A

At synes bruger vi:
* når vi har en personlig mening, som man kan diskutere (der er ikke noget rigtigt svar)

55
Q

At tro eller at synes

Vi var i sommerland i sommerferien. Jeg [ ], der var alt fro mange mennesker.

A

Vi var i sommerland i sommerferien. Jeg [syntes], der var alt fro mange mennesker.

56
Q

At tro eller at synes

Han [ ], at hun var sur på ham, men det var hun slet ikke.

A

Han [troede ], at hun var sur på ham, men det var hun slet ikke.

57
Q

At tro eller at synes

[ ] du ikke, at det begynder at regne, sådan som himlen ser ud?

A

[ Tror ] du ikke, at det begynder at regne, sådan som himlen ser ud?

58
Q

At kende og at vide

Hvornår bruger vi ‘at kende’?

A

At kende bruger vi, når der er et substantiv eller pronomen som objekt

EKS Jeg kender alle traditioner i min mors familie. (alle traditioner = substantiv = objekt)

“at kende noget til…” + en sætning: “Jeg kender ikke noget til, hvad de har besluttet”

59
Q

At kende og at vide

Hvornår bruger vi ‘at vide’?

A

At vide bruger vi, når der kommer en ledsætning bagefter

EKS Jeg ved, at vi kan bruge undersøgelserne om arbejdspladskultur i vores rapport (=ledsætning)

“at vide noget om….” + et substantiv: “Jeg ved slet ikke noget om biler”

60
Q

At kende og at vide

Peter er her fra byen, så han må [ ] hvor folk går hen og spiser.

A

Peter er her fra byen, så han må [ vide ] hvor folk går hen og spiser.

61
Q

At kende og at vide

Jeg vil gerne [ ], hvornår jeg kan få mine penge retur.

A

Jeg vil gerne [ vide ], hvornår jeg kan få mine penge retur.

62
Q

At kende og at vide

Jeg [ ], at æbleskiver ville være en populær tradition i børnehaven.

A

Jeg [ ved ], at æbleskiver ville være en populær tradition i børnehaven.

63
Q

Præsens

Hvornår bruger vi præsens?

A

Bruges om noget,
1. der sker nu (Solen skinner.)
2. der er permanent, eller som gentages (Jeg hedder Hannah. Jeg går en tur hver søndag.)
3. i fremtiden, ofte sammen med et tidsudtryk ( Jeg rejser på ferie om 14 dage.)

64
Q

Substantiver

Hvornår bruger vi ubestemt form?

Ubestemt = indefinite

A

1) Første gang vi nævner noget. Fx. Hun har en søn på 5 år.

2) Når vi taler om noget generelt. Fx. Et barn kan ikke klare sig alene.

65
Q

Substantiver

Hvornår bruger vi bestemt form?

Bestemt = Specific

A

1) Næste gang vi nævner noget. Fx. Sønnen hedder Anders

2) Når vi har nævnt en ting og taler om noget, der hører til den ting. Fx Han bor i et gammelt hus, men taget og vinduerne er helt nye (de hører til huset)

3) Når vi taler om noget, som alle normalt kender (politiet, love, vejret, solen, jorden, dronningen etc.). Fx Hvordan er vejret i dag? Dronningen skal snart ud at rejse igen

4) Næsten altid efter præposition når vi taler om et sted. Fx Min far ligger på hospitalet, vi skal på stranden i morgen

66
Q

Substantiver

Man bruger ikke “en/et” ved:

A

a. Personers jobtitler
(Peter er læge, og hans kone er sygeplejerske.)
- men man bruger det, hvis titlen ikke tilhører en specifik person: Vi skal bruge en læge! Jeg tror, jeg vil ansætte en rengøringsdame.

b. Efter pronominer som “hans”, “sin”, “mange”, “flere” etc.
(Peter har mange penge. Han bruger dem på sin familie.)

c. Bestemt form
(bilen)

d. Uddannelsesinstitutioner/hobbier
(Han går i skole, hun går på universitetet, de går på arbejde.)

67
Q

Hvornår bruger man “at mene”?

Verbum (-r, mente, ment)

A
  • “At mene” betyder det samme som “at synes”, men det er mere professionelt.
  • “At mene” betyder: “Jeg har ekspertise til at synes noget om emnet”.

Det er ofte lægen eller eksperten, der “mener” noget.

68
Q

Hvornår bruger man “at tænke”?

Verbum (-r, tænkte, tænkt)

A
  • “At tænke” bruger vi om mentalt arbejde.
  • Verbet bruges sammen med “på” eller “over”.

Nogle unge mennesker bruger “at tænke” som “at synes”.

EKS Jeg tænker meget på vores økonomi.

Danish (26 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions