Mémoire sensorielle Flashcards
Mémoire sensorielle (registre sensoriel)
-Première étape du traitement de l’info
-Conserve information sensorielle non-analysée (brute)
-Stockage très bref et transitoire
-Permet d’avoir un délai de traitement de l’info pour y porter attention, si on y porte pas attention, le matériel disparait et n’est pas reconnu
Le role dans la mémoire sensorielle dans la vie quotidienne
Suivre les changements dans les stimuli
-Cinéma: les images sont projetées rapidement les unes après les autres
Comprendre un mot après sa disparition
-Persistance sensorielle: permet à l’oeil de conserver brièvement l’information visuelle d’une image après sa disparition
Questions fondamentales sur la mémoire sensorielle
- La capacité de la MS?
-la MS a une très grande capacité, car elle peut enregistrer presque tout ce qui est capté par les sens - Pendant combien de temps peut-elle conserver l’information?
-Durée de rétention: La mémoire sensorielle conserve l’information pendant une très courte période - Sous quelle forme conserve t-elle l’information?
-Forme de stockage: les informations dans la mémoire sensorielle sont stockées sous une forme brute, donc non intepretées et non abstraites. On va chercher après dans notre banque de connaissance pour identifier l’informations
Différent types de mémoire
Sens:
-Vue: Mémoire iconique
-Ouie: Mémoire échoique
-Odorat
-Toucher
-Gout
Les plus étudiés:
- Mémoire sensorielle visuelle (MSV) ou mémoire iconique:
-Enregistre brièvement des images visuelles après leur disparition
-Durée: Environ 250 à 500 ms
ex: Percevoir une continuité dans un film ou comprendre un mot lui même après l’avoir vu brièvement - La mémoire sensorielle auditive (MSA) ou mémoire échoique
-Stocke temporairement des informations auditives pour leur traitement
-Durée: Jusqu’a 3 à 4 secondes
ex: comprendre une phrase parlée même si on n’a pas entendu chaque mot distinctement
Expérimentation de Sperling (1960): Rapport complet
Mémoire sensorielle visuelle (MSV)
-Identifier les limites-la capacité de la MSV
Condition 1: la technique du rapport complet
Stimuli: Groupes de lettres présentées très brièvement (50 ms; clignement de yeux)
Participant: rapporter toutes les lettres qu’ils pouvaient se rappeler
S F O S
L P S E
L M C K
Résultat:
1) Bonnes réponses M= 4.5 lettres, peu importe si on présentait 5 lettres ou plus
2) Plus il a de 5 lettres, plus la proportion de réponse correcte diminue (mais le nombre absolu reste autour de 4.5)
Interprétations possibles:
1. Les sujets ont enregistré (perçu) toujours seulement 4.5 lettres
- Les sujets ont enregistré plus de lettres, mais ont oublié une partie
Hypothèse de Sperling:
-La MS enregistre plus de stimuli, mais ils se dégradent rapidement au moment du rappel
-Comment le mesurer?
Mémoire sensorielle visuelle (MSV): Technique de Sperling 1960 – Rappel partiel
-Stimulu: 3 rangées de 4 lettres chacune: 12 lettres total
-La rangée à rapporter était inconnue avant l’exposition
Après un intervalle variable, un son indique quelle rangée il faut rapporter
- Présentation des stimuli:
-Un tableau de 3 rangées de 4 lettres chacune (12 lettres au total) est brièvement affiché sur un écran
-Le tableau est visible pendant une durée très courte (environ 50 millisecondes) - Signal sonore:
-Après un intervalle variable (ex: 0ms, 150ms, 300 ms, 1000ms) suivant la disparition du tableau, un son est joué
-Ce son indique quelle rangée (aigu pour la première, intermédiaire pour la deuxième et grave pour la troisième) doit être rapportée par le participant.
-Plus cet intervalle est court, plus il est facile pour les participants de se souvenir des lettres
Technique du rapport partiel hypothèse et scénarios possibles
Hypothèse de départ: mémoire sensorielle (iconique) enregistrait plus de stimuli que ceux rapportés au rappel, mais ils se dégradent tellement rapidement avant qu’elles ne puissent êtres rapportées consciemment
2 scénarios proposés:
1. Si toutes les lettres de la matrice sont encore disponibles dans la MS au moment du rappel:
-Les participants peut sélectionner une rangée spécifique après avoir entendu le signal sonore (aigu, intermédiaire ou grave)
-Il pourra rapporter toutes les lettres de cette rangée, car elles sont encore présentes dans la mémoire sensorielle
Conséquence: résultats plus élevés au rapport partiel comparé au rapport complet
- Si la capacité réelle de la MS est limitée à 3-4 lettres, les participants ne pourront pas rapporter toutes les lettres d’une rangée, même dans la condition de rapport partiel
-Le participant pourra rapporter seulement 1 ou 2 lettres par rangée, car seules ces lettres ont été enregistrées
Conséquence: la performance lors du rapport partiel sera identique au rapport complet, suggérant une capacité limitée de la mémoire sensorielle
Résultat: rapport partiel (Sperling, 1960)
Le nombre de lettres disponibles dans MS= le nombre de lettre rappelées dans une rangée x 3 rangées
Le nombre de lettre maximum= 9
-Après 300 ms, une grande partie de l’information est perdue, rendant difficile le rappel des lettres restantes
Rapport de lettres et de chiffres (Sperling, 1960)
-Rapport partiel: indice précise au sujet s’il doit rapporter les chiffres ou les lettres (ex; un son bas = chiffres, son haut= lettre)
-On compare avec le rapport complet
les items dans la MSV sont-ils déjà catégorisés (comme des lettres et des chiffres) ou bien sont-ils brutes?
Hypothèses:
1. Si l’information dans MSV est catégorisée, le rapport partiel devrait montrer des meilleurs résultats que le rapport complet
- Si l’information dans MS n’est pas catégorisée, le rapport partiel devrait être semblable au rapport complet
Résultats du rapport de lettres et de chiffres
Résultats:
La performance était semblable dans le rapport partiel et dans le rapport complet
Conclusions:
Les participants ne pouvaient pas bien rapporter l’information selon les catégories de chiffres et de lettres
-l’information en MS= brute et non-catégorisée
Questions fondamentales sur la mémoire sensorielle visuelle: selon les résultats de Spearling
- La capacité de la MSV?
-Environ +/- 9 items dispo (rapport partiel), mais on en rapporte +/- 4/5 (rapport complet) - Pendant combien de temps peut-elle conserver l’information?
-Environ 300 ms (si l’intervalle dépasse 300ms, la performance diminue considérablement) - Sous quelles forme conserve-t-elle l’information?
-Brute et non-catégorisée
Mémoire sensorielle visuelle vs auditive
-La perception visuelle traite l’information qui change dans l’espace
-La perception auditive traite l’information qui change dans le temps
-Le langage, la musique et d’autres sons sont étendus dans le temps
-On ne peut pas ré-écouter le même son si on a mal entendu (mais on peut jeter un coup d’oeil plusieurs fois sur une chose qu’on a mal vu)
-Alors, les demandes pour la MSV et MSA n’est pas pareille
Darwin, Turvey et Crowder (1972): Mémoire sensorielle auditive
-La tache des 3 oreilles :D- oreille droit, D/G - droit et gauche (au centre) et G- oreille gauche
-Rapport complet: rapporter tous les stimuli (4.5)
-Rapport partiel: Intervalle de temps variable (0 à 4s), donc voir si les participants peuvent tjrs rapporter les stimuli correcte
Indice visuel précise quelle oreille à rapporter (5)
Conclusions:
-Le rapport partiel est supérieur au rapport complet
-Dans la MSA, l’information se dégrade moins rapidement que dans la MSV (4 sec vs 300 ms)
-Mais moins d’informations disponible en MSA vs MSV (5 items vs 9)
Massaro (1970). (masque)
-Examiné effet du masquage sur le traitement des sons
-Masquage: empêcher le traitement d’un premier stimulus par la présentation d’un 2ième stimulus – le masque
Quelle est la durée minimale de maintien de l’information dans MSA pour qu’elle soit traitée efficacement?
1) Entrainement pour identifier 2 sons: aigu et bas
2) l’expérimentation
i. Présentation du son test (20 ms): un des deux sons est brièvement présenté
ii. Délai (0, 40, 80, 160, 250, 350, 500 ms): intervalle entre la présentation du son test et le masque
But: pour voir à partir de quel moment le masque ne va plus affecter la reconnaissance de son
iii. Masque (Son intermédiaire) Durée; 500 ms
iiii. Réponse (le sujet rapport le son test)
Cours délais (0ms, 40ms) : le masque interfere fortement, car l’information du son test est encore dans la mémoire sensorielle auditive et n’a pas été complètement traitée
Longs délais (250ms, 500ms): Le masque interfere moins, car l’information de son test a été suffisamment traitée ou transférée à une mémoire plus stable
Conclusion: L’information doit être maintenue au moins 250 ms en MSA pour pouvoir être traitée efficacement
Mémoire sensorielle visuelle (MSV) vs Mémoire sensorielle auditive (MSA)
MSV:
-Durée très brève
-Grande capacité (+/- 9 dispo
-Les stimulations visuelles sont généralement plus persistantes dans l’environnement, il serait inutile de les conserver plus longtemps
MSA:
-Plus durable (2-4 sec)
-Capacité plus limitée (+/- 5)
-Information auditive étant plus transitoire, la MSA doit maintenir l’information plus longtemps
Mémoire et enregistrement sensoriel
On ne peut pas traiter toute l’information sensorielle qui nous atteint à un moment précis la MS sert à garder temporairement une partie de cette information
-elle retient info pendant quelques ms à s
-Décide quelles info seraient transférées à mémoire court terme
