MAV, SGAV

Question 1

MAV

Answer 1

la Méthodologie Audio-Visuelle

Question 2

SGAV

Answer 2

la Méthodologie Structuro-Globale Audio-Visuelle

Question 3

Date SGAV

Answer 3

Europe = fin 50s → 70s

Apparition mvt emancipation des colonies

Essor enseignement des LV et du Francais car :

• besoin renforcer implantation de Francais dans les colonies
• on doit restaurer le prestige de la France à l’etranger

+ lutte VS l’anglais

Question 4

Caractéristiques SGAV

Answer 4

Inspiration de la MD

Inspiration de la MAO

==> car ++ importance outils audio et visuels.

Question 5

Théories de références de SGAV

Answer 5

Linguistique structuraliste :

Différents niveaux de langue et niveaux d’analyse de langue :

• syntaxique
• morphologique
• phonologique

+ Écrit différent de l’oral (eau/haut)

Le structuro-globalisme

On prend en compte l’ensemble des paramètres de la situation de communication

Ex : état affectif, psychologique, contexte spatial et sonore

Pas aussi fixes et réguliers. Aspect aléatoire de la façon dont on parle

Question 6

Création du FF + but du centre

Answer 6

1951 Comission de la République Française pour l’éducation créé le Centre d’étude du France élémentaire

=> création du Français Fondamental

Centre pour analyser la langue PARLÉE

= enregistrer des gens qui parlent dans pleins de situations => gradation pour enseigner

Question 7

empirisme rationnel def

Answer 7

manière dont les mots sonta analysés avec critères logiques de référencement

Question 8

Utilité du Français Fondamental?

Answer 8

sert à savoir de quoi on a le plus besoin pour apprendre le français, permet une progression

Question 9

Degrés du francais fondamental

Answer 9

1er degré = connaissance active : chose que l’on sait et qu’on utilise dans notre langage

2nd degré = connaissance passive : on comprend mais c’est dur à refaire (ex : ancien francais)

Question 10

CREDIF

Answer 10

1951 le Centre d’etude du francais élémentaire crée le CREDIF = Centre de Recherche et d’Etude pour la Diffusion du Francais

Méthode universaliste pour tous les pays

Question 11

Reaction politique face au CREDIF

Answer 11

Droite : onn brase la culture francaise et on simplifie la langue à travers des listes

Gauche : enseignement de la culture qui est évacué, le FF est un instrument du colonialisme

Question 12

BELC

Answer 12

1959 création du BELC = Bureau pour l’Enseignement de langue et de la Civilisation francaise à l’etranger

produire du matériel spécifique à chaque langue via comparaison

Question 13

CLA

Answer 13

1961 CLA = Centre de Linguistique Appliquée

Question 14

50s-60s que se passe-t-il? + théorie de référence dominante

Answer 14

période ou ++ de centres

théories de référence linguistique : interêt pour la langue PARLEE et pour les USAGES

Question 15

Francais Fondamental

Answer 15

Etude statistique sur la fréquence des mots en francais

Question 16

Méthodes utilisées par la SGAV

Answer 16

• méthode directe : parler & penser directement dans la langue que l’on apprend, ++ support audiovisuel
• méthode orale : aucun écrit pendant une dizaine d’heures de cours
• méthode active : participation ==> interaction crée motivation + apprentissage pour AGIR
• méthode interrogative : mise en scène via les dialogues
• méthode intuitive : grammaire inductive donc lexique inductive
• méthode imitative & répétitive

Question 17

grammaire de la sgav

Answer 17

inductive : dialogues des manuels qui mettent en scène les structures syntaxiques et contenus grammaticaux.

Question 18

Principe de la méthodologie de la SGAV

Answer 18

Donner pouvoir aux gens de s’exprimer directement dans la langue, pouvoir utiliser la langue = langue parlée, d’USAGE

Oral > écrit

Question 19

Ce qu’on vise dans la SGAV

Answer 19

==> compréhension d’abord pour ensuite être capable de produire

1) Compréhension Orale

2) Production Orale

3) Compréhension écrite

4) Production écrite

Question 20

Ce qu’on étudie dans l’oral

Answer 20

• la prosodie
• la phonétique

Question 21

prosodie def

Answer 21

rythme et intonation de la langue parlée

Question 22

phonétique 2 types

Answer 22

articulatoire (comment prononcer)

acoustique (comment produire physiquement le son)

Question 23

Principes de la SGAV

Answer 23

++ prosodie

++ support audiovisuel

++ exo structuraux

On limite le vocabulaire

Pas de langue d’origine

Centration sur la méthode

Question 24

Centration sur la méthode def

Answer 24

Suivre le manuel de manière très rigoureuse

Question 25

schéma de la classe de la SGAV

Answer 25

1) Moment de la présentation (= compréhension globale)

2) Moment de l’explication (= reprise du dialogue séquence par séquence → faire comprendre mots nouveaux & s’assurer que unités sonores soient bien entendues)

3) La répétition (= répétition phrase du dialogue en s’assurant que prosodie est correcte)

4) Exploitation (= réutiliser avec des variations)

5) Transposition (= ++ dramatisation & réutilisation structure avec spontanéité)

==> Suivi à la lettre

==> Méthodologie qui intègre des éléments psycho-affectifs : exprimer comment on se sent etc.

Question 26

Statut de l’erreur dans la sgav

Answer 26

Erreur corrigée A POSTERIORI

Favorise AUTOCORRECTION

Question 27

Critiques de la SGAV

Answer 27

→ Présence trop forte des théories de référence et de la linguistique

→ Le FF est logique mais au quotidien des situations très différentes

→ Place de l’écrit pas très formalisé

→ SGAV empêche d’être dans l’asbtraction

→ Le choc en retour (==> rupture méthodologique)

Question 28

Quand est appliqué la SGAV? Pourquoi?

Answer 28

appliquée que fin 70s car comme aux USA

• classes trop grandes : problème effectif
• problème moyen
• problème de la formation de l’enseignement
• problème du nombre d’heure de cours

Question 29

Comparaison 2 manuels SGAV

Answer 29

De vive voix : même classe sociale, grammaire correcte, + simple & figé dialogue, approche thématique. Matériel = flèche lumineuse, ecran, bande magnétique

==> phrases rigides, realtion à la technologie, france francophone

C’est le printemps : Différents personnages et cultures mais stéréotypés, langue parlée et corrigée. Support = journal, actualité, BD. Représentation caricaturée. Mix image / écrit / dialogue. Approche thématique (autostop..)

==> décentration sur la france, realité sociale, registre de l’usage populaire