Mason et al. ”The Philosophy of Psychology” Flashcards
Beskriv huvudpunkterna inom logisk behaviorism.
Mentala processer definieras inte som inre processer, utan man talar om olika dispositioner som leder till att vi beter oss på olika sätt i olika situationer
Vilken kritik har riktats mot den logiska behaviorismen?
Det verkar inte finnas en klar koppling mellan mentala tillstånd och dipsositioner. Relationen mellan mentala tillstånd och beteende verkar medieras av andra mentala tillstånd/trosuppfattningar.
Beskriv huvudpunkterna inom psykologisk behaviorism.
Man förnekar inte förekomsten av inre processer, dock ligger fokus på beteende. Om ett stimulus ger upphov till mentala tillstånd och i sin tur beteende blir det överflödigt att analysera de mentala processerna. Man kan gå direkt från stimulus till beteende istället.
Vilken kritik har riktats mot den psykologiska behaviorismen?
Bara för att de inre processerna inte är nödvändiga att studera, betyder inte att de inte är viktiga att studera lika noggrant som de observerbara beteendena. Det har visats att det ofta blir svårt att applicera strikt behaviorism på mer komplexa beteenden.
Beskriv huvudpoängen inom nativismen.
Inom nativismen menar man att hjärnan/intellektet till stor del är uppbyggt av medfödda strukturer, och dessa strukturer är viktiga för att kunna förklara vår kognitiva kapacitet/förmågor. Tre typer av strukturer anses medfödda: concepts, beliefs och mechanisms.
Vilken kritik har riktats mot nativismen?
Nativismen har mötts av kritik från emiprismen, som istället hävdar att det är mycket få strukturer i hjärnan/intellektet som är medfödda. Även senare forskning har visat att hjärnan är plastisk, vilket talar mot en hög grad av medföddhet.
Beskriv huvudpoängen inom empirismen.
Inom empirismen menar man att hjärnan/intellektet till största del inte är medfödd, utan att man i princip föds som ett blankt papper (tabula rasa).
Vilken kritik har Noam Chomsky riktat mot empirismen?
Chomsky menar att utformningen av språkets utveckling ger stöd för att språket till stor del är medfött. Bl.a. ser man att barn lär sig språk mycket snabbt, utan särskilt mycket intruktion (poverty of the stimulus argument).
Beskriv några olika definitioner av begreppet “medfödd”.
Medfödd definierat som: “Orsakat av genetiska faktorer”, “Orsakat eller framdrivet av interna faktorer”, “Delade med alla inom arten” och “Adapterade mha naturlig selektion under evolutionens gång”.
Vilka problem har definitionerna av begreppet “medfödd”?
Var för sig har de enstaka definitionerna svårt att helt förklara termen. Tillsammans har de högre förklaringsvärde. En alternativ definition skulle kunna vara “allt som inte är inlärt”.
TENTAFRÅGA
Beskriv teorin som säger att vårt psyke är ”modulärt”. Vad karaktäriserar dessa moduler?
Enligt Fodor är hjärnan delvis uppbyggd av modules, framförallt i delar som hanterar input och output till hjärnan. Bl.a. säger kriterierna att dessa moduler bearbetar snabbt, är domän-specifika, bearbetningen är obligatorisk och andra mentala system har endast begränsad tillgång till dom.
TENTAFRÅGA
Beskriv teorin om “massiv modularitet”.
Teorin är en “extrem” form av modul-teorin, där man hävdar att man med stöd i evolutionsteorin kan säga att hjärnan/intellektet är till största del modulärt. Ur ett evolutionärt perspektiv skulle det vara fördelaktigt med en hög grad av “förprogrammerade” funktioner (snabbare processing).
Beskriv olika argument för och emot att människan skulle vara rationell.
Många typer av experiment (t.ex. The Conjunction Fallacy, Gambler’s Fallacy) har man kunnat bevisa människans tendens att vara irrationell. Tendenser till olika typer av heuristics och biases uppvisas. Kritik har riktats mot detta där man hävdar att de uppgifter man använt för att mäta rationalitet inte varit ekologiskt valida.
Vilken likhet kan vi se mellan behavioristiska och monistiska teorier?
Likhet finns i den reduktionistiska/fysikaliska synen på människan och dess intellekt. Det är endast det fysiska och observerbara som är intressant.
Applicera Kuhns teori på övergången från behaviorism till kognitivism.
Övergången skulle man kunna säga följer Kuhns paradigm. Innan dessa teorier rådde Förvetenskap. Sedan var behaviorismen den rådande teorin, Normalvetenskap. Sen kom en Kris, där mycket kritik riktades mot behavioristiska teorier. Sedan uppstod Revolution med ett nytt paradigm, kognitivismen.
