LIP et handicap Flashcards
Que trouve-ton dans un plan de services?
Un ou des éléments parmi:
- Programme de réadaptation fonctionnelle, médicale et sociale;
- Programme d’intégration sociale;
- Orientation scolaire et professionnelle;
- Programme de formation générale et professionnelle;
- Travail rémunérateur.
Qu’est-ce qu’une personne handicapée au sens de la loi?
Toute personne ayant une déficience entraînant une incapacité significative et persistante et qui est sujette à rencontrer des obstacles dans l’accomplissement d’activités courantes.
Quel est le but des mesures d’adaptation mise en place dans un plan de services?
Accorder une chance égale de réussir, de s’intégrer et d’être une personne à part entière.
Qu’est-ce qu’un obstacle dans l’accomplissement d’activités courantes?
Particularités physiques ou sociales du milieu dans lequel se trouve une personne, lesquelles, lorsque mises en lien avec ses incapacités, limitent ses activités.
Qu’est-ce qu’une déficience?
L’OPHQ définit la déficience par l’atteinte anatomique, histologique ou physiologique d’un système organique. Il peut s’agir d’une perte, d’une malformation ou d’une insuffisance d’un organe ou d’une structure.
La déficience peut être congénitale ou acquise.
Qui vise la Loi assurant l’exercice des droits des personnes handicapées en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale?
Les ministères et leurs réseaux, les municipalités et les organismes publics et privés.
Quels sont les trois critères pour l’octroi d’un code de difficulté dans le milieu scolaire?
- Évaluation diagnostique;
- Les incapacités et limitations doivent découler de la déficience ou du trouble se manifestant sur le plan scolaire;
- Des mesures d’appui doivent être mises en place pour réduire les inconvénients dus à la déficience ou au trouble de l’élève.
Qu’est-ce qu’une incapacité?
L’OPHQ définit l’incapacité par une réduction de la possibilité intrinsèque de la personne d’exécuter une activité physique ou mentale.
Vrai ou faux?
La cote de difficulté universelle est reconnue par l’ensemble du système scolaire, y compris le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur.
Faux.
L’enfant peut être considéré EHDAA dans le système scolaire, mais non reconnu par le MEES.
Vrai ou faux?
Même si l’incapacité peut être compensée par une prothèse ou une orthèse, elle est considérée significative.
Faux. Si le fonctionnement est dit “normal”, que ce soit à l’aide d’une aide quelconque, on ne considère pas que l’incapacité est significative.
Quels sont les devoirs et pouvoirs de l’OPHQ?
Conseiller le ministre, le gouvernement et les partenaires publics ou privés et s’assurer que la société progresse dans l’amélioration des possibilités offertes aux personnes handicapées en ce qui a trait à leur intégration sociale.
Quelles obligations ont les directions d’école envers les EHDAA?
Obligation d’élaborer un plan d’intervention adapté aux besoins de l’élève.
Le directeur doit voir à la réalisation et à l’évaluation périodique du PI et en informe les parents.
La personne handicapée au sens de la loi a le droit de fréquenter l’école jusqu’à quel âge?
21 ans
Nommer trois exemples de déficience.
- Maladie mentale
- Maladie dégénérative
- Accident vasculaire cérébral (AVC)
- Traumatisme crânien cérébral (TCC)
- Déficience intellectuelle
- Trouble du spectre de l’autisme
- Affaiblissement attribuable à l’âge
- Etc.
Qu’est-ce que l’OPHQ?
Office des personnes handicapées du Québec
