Lien entre neurosciences et enseignement (Goyet) Flashcards
2 formes complémentaires d’apprentissages selon Houdé (2004)
- l’automatisation d’un apprentissage par la pratique
- le contrôle de l’apprentissage par l’inhibition
IRMf montre que les processus d’automatisation implique
le cortex pré-frontal dans la mise en place d’habilités cognitives qui font appel aux fonctions exécutives.
Les fonctions exécutives comprennent
- la planification d’une tâche
- l’adaptation à un changement (flexibilité)
- l’inhibition d’un automatisme
- la mise en place de stratégies
- la vérification du résultat obtenu en fonction du but initial
Le cortex pré-frontal régule
les fonctions exécutives impliquées dans la régulation de nos comportements (Luria, 1973)
L’activation des lobes frontaux se fait lors de
la mise en place du processus d’inhibition
La fonction principale des lobes frontaux (impliquées dans la régulation des capacités de flexibilité mentale)
serait donc de permettre aux individus de planifier et de coordonner et de modifier ses stratégies en fonction des buts donnés.
