Les relations interpersonnelles Flashcards

1
Q

Selon Weiss, quels sont les 6 besoins affiliatifs auxquels répondent nos relations interpersonnelles?

A

1- Besoin d’attachement (sécurité, confort)
2- Besoin d’intégration sociale (avoir sa place au sein d’un groupe, d’une communauté)
3- Nous donne de la valeur, sentiment d’être compétent
4- Besoin d’aide et de soutien
5- Besoin d’être guidé, encadré et conseillé
6- Besoin de se sentir important lorsqu’on leur vient en aide

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2
Q

Vrai ou faux? Une seule personne peut être en mesure de répondre à tous nos besoins affiliatifs.

A

Faux

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3
Q

Quelle est la condition essentielle pour être attiré envers une personne?

A

La remarquer!

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4
Q

Selon Regan, quels sont les deux facteurs qui déterminent quelle personne attira notre attention lorsque nous sommes en présence de plusieurs partenaires potentiels?

A

La correspondance avec nos besoins et l’originalité (éléments innatendus captent plus notre attention)

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5
Q

Comment la situation peut influencer notre attraction pour autrui?

A
  • La proximité: une étude dans une résidence universitaire montre que les étudiants plus près physiquement de plus de personnes sont ceux qui ont le plus d’amis, car ils ont plus l’opportunité d’entrer en contact avec ces gens. Aussi, pour atténuer la dissonance cognitive, nous ignorerons davantage les défauts des personnes près de nous et leur trouveront des qualités pour être capable de les endurer.
  • La familiarité: L’effet de simple exposition entre en jeu; plus on est exposé à un stimulus, plus il produira des réactions affectives positives en nous don cplus on le trouvera attrayant. On a aussi l’impression que les personnes qui nous attirent nous sont plus familières.
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6
Q

Vrai ou faux? La proximité et l’attrait sont des déterminants de l’attraction qui peuvent nous en venir à être attiré envers une personne qui, à la base, nous déplaît.

A

Faux; au contraire, cela peut accroître nos sentiments négatifs à son égard. En effet, plus on est exposé à quelqu’un qui nous gosse, plus elle nous gosse, car l’impression de départ est renforcit.

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7
Q

Comment une trop grande familiarité envers quelqu’un peut produire une baisse de l’attraction?

A

D’abord, un niveau trop élevé de de familiarité provoque un effet de saturation, au même titre qu’une chanson qu’on aimait nous ennui après l’avoir trop écouté.
Aussi, cela peut engendrer plus de conflits, surtout lorsqu’il y a interdépendance entre les personnes (ex: couple marié).

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8
Q

Pourquoi sommes nous plus attiré envers les belles personnes?

A
  • Pour un homme, être avec une belle femme lui apporte du prestige
  • En général, être vu avec quelqu’un de beau mène à une évaluation plus favorable des autres envers nous
  • Le biais en faveur de la beauté fait en sorte qu’on leur attribue des qualités juste parce qu’elles sont belles.
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9
Q

Vrai ou faux? Il y a des critères universels quant à l’évaluation de la beauté de certaines caractéritiques physiques.

A

Faux; l’évaluation de la plupart des caractéristiques varie selon la culture, l’époque et la mode, et peut aussi varier au sein d’une même culture. Toutefois, l’évaluation de beauté globale varie peu au sein d’une culture.

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10
Q

Quels sont les critères de beauté plus universels, c’est-à-dire globalement comme plus évalués positivement? (4)

A

1- La symétrie du visage le rend plus attrayant
2- La configuration moyenne des traits du visage
3- Chez les hommes, un ratio épaules-hanches (épaules plus larges)
4- Chez les femmes, un ratio taille-hanche (différence relativement marquée, donc mince taille et large hanche)

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11
Q

Quels sont les inconvénients de la beauté? (4)

A

1- Ne donne pas lieu a plus de prise de contact, car donne l’impression d’être innateignable
2- Attribue ses succès à son apparence physique, donc difficulté à faire confiance à une rétroaction positive–> sentiment d’anxiété, faible estime de soi.
3- Stéréotypes négatifs (égoisites, vaniteuses)
4- Suscite la jalousie des autres

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12
Q

Trouver l’intru

Une étude montre que les étudiants choississent leur place dans une salle de en s’asseoyant à côté d’une personne:
a) du même sexe
b) qu’ils trouvent belle
c) appartenant à une même minorité visible
d) à la même coupe de cheveux

A

b) qu’ils trouvent belle. En effet, l’étude montre que les étudiants se placent près de ceux qui leur ressemble physiquement, puisque cette similarité suggère qu’ils sont peut-être semblables sur d’autres plans et donc, qu’ils s’entendront bien.

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13
Q

Comment la théorie de l’équilibre de Heider peut expliquer pourquoi la similitude est un déterminant puissant de l’attraction?

A

Si j’aime quelqu’un qui a une attitude différente de la mienne à propos de quelque chose d’important pour moi, il y aura un déséquilibre. Je devrais alors sacrifier ce qui est important pour moi, essayer de convaincre mon partenaire ou le quitter. too much trouble

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14
Q

Vrai ou faux? Selon une idée inspirée du béhaviorisme, la similitude avec l’autre agit comme renforcement de notre soi.

A

Vrai; être avec quelqu’un qui nous ressemble nous récompense d’être ce que l’on est en approuvant nos manières d’être, de penser et d’agir.

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15
Q

Vrai ou faux? On tend à surestimer le degré de similarité qu’on a avec notre partenaire au niveau des valeurs, des attitudes et des traits de personnalité.

A

Vrai; cela apporte plus de satisfaction à l’égard de la relation.

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16
Q

Vrai ou faux? On pourrait expliquer la ressemblance entre les parties d’une relation plutôt comme une conséquence de celle-ci que d’une cause.

A

Vrai; on se ressemble de plus en plus par une influence mutuelle. Par exemple, au fil de notre relation, David et moi avons développé des similitudes (expressions, humour, routines, attitudes) que nous n’avions pas au départ.

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17
Q

Qui suis-je? Style d’attachement qui explique le comportement par l’inconsistance des parents dans la réponse des besoins de l’enfant.

A

Style d’attachement ambivalent

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18
Q

Qui suis-je? Style d’attachement qui résulte en des comportements d’hositilité envers le partenaire, de la difficulté à s’ouvir et à faire confiance à l’autre et le sentiment de ne pas retirer de bénéfices d’une relation amoureuse.

A

Style d’attachement évitant

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19
Q

Quel est le pire pairage de style d’attachement dans une relation?

A

Un partenaire au style évitant et l’autre ambivalent. En effet, l’un a besoin de fusionné, craint d’être abandonné et a besoin de constante réassurance, tandis que l’autre (évitant) fuit l’intimité et l’engagement.

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20
Q

Vrai ou faux? Il est possible de changer de style d’attachement au travers d’expériences relationnelles.

A

Vrai; les styles d’attachement sont des schémas cognitifs, il est donc possible de les modifier. Par exemple, une relation positive et satisfaisante peut amener une personne à developper un attachement plus sécure, tandis qu’une relation violence ou de l’infidélité peut amener de la difficulté à faire confiance aux autres.

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21
Q

Qui suis-je? Selon cette théorie, la satisfaction et l’engagement dans les relations intimes s’explique par la recherche de récompenses et l’évitement de punitions, de coûts.

A

Théorie de l’échange social

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22
Q

Une personne dont les relations antérieures étaient toxiques aura probablement un niveau de comparaison ___.

A

bas. Ses expériences font en sorte qu’elle a moins d’attentes envers un potentiel partenaire, donc qu’elle a une norme à partir de laquelle elle juge les bénéfices et les coûts de la relation. Elle pourrait alors être satisfaite d’une relation même très peu avantageuse.

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23
Q

Qui suis-je? Évaluation des coûts et des bénéfices associés aux possibilités pour remplacer uune relation.

A

Niveau de comparaison des solutions de rechange. Par exemple, il peut être plus coûteux de se séparer que de rester dans une relation peu satisfaisante, car on serait alors seule, on doit faire la garde partagée, on doit s’occuper de toutes le menage de la maison… etc.

24
Q

Pourquoi il arrive qu’on modifie notre attitude envers la relation de façon à justifier notre investissement dans celle-ci?

A

Pour réduire la dissonance cognitive. Par exemple, une personne se convainc que sa relation n’est pas sir pire pour que les efforts et le temps passé avec la personne semble lui en avoir valu la peine.

25
Q

Qui suis-je?

Théorie selon laquelle l’amour-passion commence par une activation physiologique qui pourrait plutôt traduire un état d’anxiété, de la colère, un effort physique, etc. et ainsi mener une personne à conclure à tord que ce qu’elle ressent est de la passion.

A

La théorie bifactorielle des émotions de Stanley et Schachter

26
Q

Mise en situation: En faisant mon jogging matinal, je croise un beau gosse qui me sourit. C’est le coup de foudre! me dis-je en reprenant mon souffle. Quel phénomène qui agit comme deuxième facteur de la théorie de Schachater est illustré ici?

A

Le transfert d’excitation; l’activation causée par mon effort physique est transférée et/ou additionnée à l’activation causée par un autre stimulus (le beau gosse).

27
Q

Vrai ou faux? La peur de perdre l’autre agit comme activation physiologique qu’on peut méprendre pour seulement de l’attirance envers l’autre.

A

Vrai; c’est pour cela que plus la relation avance dans le temps, plus on croit qu’on aime moins l’autre qu’au début, car cette activation tend à disparaître.

théorie bifactorielle

28
Q

Quelles sont les trois composantes de l’amour selon Sternberg?

A

L’intimité (composante émotionnelle), la passion (composante motivationelle) et l’engagement (composante cognitive)

29
Q

Qui suis-je?

État de manque ou d’insatisfaction quant à aux relations sociales que nous avons vs. celles que nous souhaitons avoir.

A

La solitude.

30
Q

Vrai ou faux? Je peux avoir beaucoup d’amis mais quand même me sentir seule.

A

Vrai; il se peut que le genre de relation que j’ai avec mes amis ne corresponde pas à ce que j’ai besoin/je désire.

31
Q

Vrai ou faux? Les personnes âgées sont celles qui éprouvent le plus de solitude, car elles ont moins de contact avec leurs enfants et petits-enfants et subissent la perte de leurs proches.

A

Faux; ce sont les adolescents et les jeunes adultes qui éprouvent plus de solitude. Des facteurs comme les nombreux changements transitoires (déménagement, entrée sur le marché du travail, etc.) l’expliquent.

32
Q

Vrai ou faux? Les étudiants universitaires d’une étude dont le style d’attachement est sécure envers leurs parents sont plus sujets à la solitude.

A

Faux; ce sont les étudiants avec un style d’attachement insécurisant, puisqu’ils s’attendent que les autres les rejetent comme leurs parents.

33
Q

Quelles caractéristiques de la personnalité amènent davantage à un sentiment de solitude?

A

La timidité, une faible estime de soi et peu d’habiletés sociales.

34
Q

Vrai ou faux? La solitude peut avoir des effets néfastes sur la santé.

A

Vrai; plus grande probabilité de problèmes cardiovasculaires, car stress causé par solitude.

35
Q

Quels facteurs peuvent contribuer à notre attirance envers autrui?

A

-Les motivations sociales (besoins)
-La proximité et la familiarité
-L’apparence physique
-La similitude et la complémentarité

36
Q

Si j’ai surtout un besoin _________, j’ai plus tendance à aller vers les autres, participer à des activités sociales et les trouver plaisante et de réagir positivement au contact avec les autres.

A

d’affiliation

37
Q

Qui suis-je? Motivation sociale axée sur la quantité de contacts sociaux.

A

Besoin d’affiliation

38
Q

Une personne ayant un besoin d’intimité:
a) adoptera des comportements sociaux passifs et contrôlants, tout en recherchant quelqu’un à qui se confier
b) attendra davantage que les autres viennent à elle
c) sera moins est susceptible d’éprouver un sentiment de bien-être

A

b)

39
Q

Qui suis-je? Motivation sociale axée sur la qualité de contacts sociaux.

A

Besoin d’intimité

40
Q

Qui suis-je? Motivation sociale axée sur le sentiment de sécurité.

A

Besoin de relation à autrui

41
Q

Quel est le déterminant majeur dans la demande d’aide pour combler un besoin instrumental?

A

La confiance envers l’autre pour venir en aide/accomplir la tâche

42
Q

Qui suis-je? Motivation sociale axée sur la résolution d’un problème.

A

Besoin instrumental

43
Q

L’étude de Festinger auprès d’étudiants dans une résidence universitaire conclut que “la proximité augmente les opportunités de se rencontrer, d’interagir, de se connaître et de développer des liens”. Quelles sont les autres explications de l’attirance entre les étudiants (autre que la proximité)?

A

-L’acccessibilité aux autres (plus aller vers les gens à notre portée pour demander de l’aide ou pour discuter que ceux à l’étage du dessus, par exemple)
- La familiarité (plus on voit quelqu’un, plus on a l’impression qu’elle est familière et c’est rassurant)
- La dissonance cognitive (trouver des qualités à ceux qu’on a pas le choix de cotoyer pour être capable de l’endurer)
- La similitude (on risque d’être plus en contact avec des gens qui nous ressemblent, par exemple tous des étudiants, même groupe d’âge dans résidence)

44
Q

Quel effet peut expliquer que plus on est en présence de quelqu’un, plus cette personne nous semble familière et nous “attire”?

A

L’effet de simple exposition

45
Q

Qu’est-ce qui fait qu’une belle personne est plus attirante?

A

-Le plaisir de la regarder
- La croyance que ce qui est beau est bon (biais en faveur de la beauté)
- Le prestige, bénéfices d’être associé à une belle personne

46
Q

Selon une perspective évolutionniste, on trouve qu’une personne est belle puisqu’elle nous paraît _______.

A

en santé

reproduction

47
Q

POV je pull up au bar avec pep (belle personne) et un gars vient nous voir et me dit que je suis belle. Mettons que je suis une personne moyenne, qu’est-ce qui pourrait expliquer l’attirance de ce mec envers moi?

A

L’effet d’assimilation; une personne moyenne sera mieux évaluée lorsqu’elle est avec une personne séduisante.
Il y a aussi un effet de halo, c’est-à-dire que le mec nous a regardé les deux en même temps donc il n’a fait qu’une évaluation (inconsciemment).

48
Q

Qui suis-je? quand une personne moyenne et une personne séduisante sont vues
successivement, la personne moyenne est évaluée de manière plus négative par les autres.

A

L’effet de contraste

49
Q

Apparence physique et attirance

Qu’est-ce qui explique l’effet de contraste?

A

La personne effectue 2 évaluations séparées, puisqu’elle voit les individus l’un après l’autre. Elle peut donc faire une comparaison.

50
Q

Dans un couple heureux, lorsque un partenaire adopte un comportement positif, l’autre partenaire l’attribuera à des causes __________, _________ et _______.

A

internes, stables et globales

51
Q

Qui suis-je? Fonction des relations interpersonnelles qui réfère au besoin de sécurité avec les autres, de se faire rassurer.

A

la fonction d’attachement

52
Q

Qui suis-je? Fonction des relations interpersonnelles qui réfère aux commentaires positifs que font les autres sur nous et leurs encouragements lors de nos réussites qui ont un impact sur notre confiance en soi.

A

Sentiment de compétence

53
Q

Dans les cultures collectivistes, on perçoit les belles personnes comme étant plus _________ et __________.

A

intègre
attentif aux autres

54
Q

Le résultat bénéfices- coûts d’une relation doit être égal ou supérieur au niveau de comparaison pour avoir un sentiment de_________ par rapport à cette personne.

A

satisfaction

55
Q

Quels groupes de population sont plus susceptibles de souffir de solitude? (3)

A

Les 18-25 ans, les personnes qui ont perdu leurs conjoint/es (divorce, décès) et celles dont la personnalité favorise le sentiment de solitude (timidité, attachement insécurisant, etc.)