Les Methodes De Recherche Flashcards

0
Q

Qu’étudient les différentes méthodes pour l’étude du langage?

A

_la production

_la compréhension

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1
Q

En fonction de quoi varient les méthodes de recherche?

A

_en fonction de l’âge

_en fonction des questions scientifiques

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2
Q

Quelle est la méthode de recherche pour la compréhension chez l’enfant?

A

Stimulus oral -> réponse comportementale ou orale -> grille de dépouillement -> volet métalinguistique ou métapragmatique (réfléchir sur la tâche)

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3
Q

Quelle est la méthode de recherche pour la production chez l’enfant?

A

Enregistrements transcrits puis codés.

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4
Q

Quelles méthodes sont utilisées pour la petite enfance (< 2 ans)?

A

Les méthodes indirectes:
_habituation: stimulation auditive répétitive -> tétine reliée à un dispositif (nb de succions non nutritives) -> rythme de succion -> habituation ->nouveau stimulus -> succion plus rapide
_variante: durée de fixation visuelle

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5
Q

Quelle méthode est utilisée pour les tes jeunes enfants?

A

Méthode indirecte: CDI= questionnaire parents ; 2 questionnaires: compréhension + production

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6
Q

De quelle façon est étudiée la production du langage chez les enfants de 12 mois?

A

La production est étudiée de façon directe:
_ MLU: longueur moyenne des énoncés ( nb de morphèmes)
_ CHILDES: système informatisé (transcription, codage, analyse des données)

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7
Q

Quels tests sont utilisés à partir de 3 ans?

A

_ tests standardisés: Binet, WISC, K-ABC, ECOSSE = TROG
_ tâches expérimentales: jouets pour simuler une situation réelle, épreuve de complètement d’histoire, ordinateur -> utilisent des variables comportementales ou verbales.
_ EEG, IRMf

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8
Q

Quelles sont les caractéristiques pour l’étude de la communication pour la petite enfance?

A

_indices verbaux et non verbaux

_regards, gestes, déplacements, etc.

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9
Q

Quels sont les 2 paradigmes pour l’étude de la communication chez les enfants de plus de 3 ans?

A

_l’imitation de Nadel (10 jouets en 2 exemplaires, le lendemain 20 en 1 exemplaire)
_la communication référentielle de Beaudichon ( enfant entraîné apprend à un pair)

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