La Sémantique Du Lexique Mental Flashcards
Un mot ambigu est-il riche sémantiquement?
De façon générale, un mot ambigu est considéré comme ayant potentiellement une richesse sémantique plus importante.
Dans une tâche de décision lexicale, les mots qui ont ainsi des sens multiples sont reconnus plus rapidement que les mots ayant un nombre de sens restreint
D’où provient l’ambiguïté des mots?
L’ambiguïté du mot peut avoir deux sources : _soit elle provient du caractère polysémique des mots (lentilles/ légume ou verres correcteurs) _soit elle provient d’une homonymie (cousin/ insecte ou lien de parenté).
Comment peut être expliqué l’effet de l’ambiguïté sur la décision lexicale?
_dans le cadre des modèles classiques de la reconnaissance de mots de plusieurs manières. _Pour la première, un mot ambigu est représenté dans le lexique mental par des unités multiples, ce qui augmente la probabilité de sélectionner rapidement une unité lexicale appropriée.
_Pour la seconde, les mots ambigus sont représentés dans le lexique mental par une seule unité, liée elle-même à des unités sémantiques multiples.
_Ces dernières seraient la source d’un feedback plus important, et en conséquence d’une sélection lexicale plus rapide.
Quels sont les différents facteurs qui vont amener un sentiment de familiarité du mot?
_Ilpeut naître de la familiarité avec la forme des mots, mais aussi de la familiarité avec leur signification,
_ des mots peu fréquents dans la langue peuvent néanmoins sembler très familiers pour l’individu si cela coïncide avec un domaine d’expertise
_La familiarité est jugée plus faible pour les mots à signification inconnue par rapport aux mots connus,
_encore plus faible pour les mots inconnus,
_il semble que le sentiment de familiarité ait surtout sa source dans la connaissance de la signification.
Qu’est-ce que compare une expérience de Cordier et Le Ny?
_Une expérience de Cordier et Le Ny (2005) compare des jugements de familiarité pour des mots dont la signification est inconnue des participants, bien qu’ils reconnaissent que c’est un mot français,
_des mots de signification connue,
_et des mots français inconnus des participants (copahu).
_Leurs fréquences linguistiques et expérientielles sont équivalentes, et correspondent à des mots peu fréquents dans la langue.
Que montrent les expériences de décision lexicale?
_elles montrent que les temps sont d’autant plus courts que le mot est plus familier.
_Ces résultats confirment l’hypothèse d’une dualité des sources quant à la familiarité des mots : la forme et la signification,
_permettent de penser que la familiarité avec la forme peut elle-même être décomposée en deux éléments : la familiarité avec la forme spécifique, et la familiarité avec sa lexicalité
_Ils confirment aussi que la composante sémantique intervient dans la reconnaissance du mot.
En quoi consiste la technique de l’association verbale? À quoi est-elle employée?
_Elle consiste à demander à un individu de réagir à un mot proposé par l’expérimentateur par le premier mot qui lui vient à l’esprit. _Employée avec des groupes importants, elle met en évidence des réponses consensuelles. _On constate que les liens entre les mots sont de nature sémantique
Que permet de supposer la technique de l’association verbale?
Cela permet de supposer que, dans l’esprit de l’individu, il existe des relations, des associations, de nature sémantique, conceptuelle.
Il est possible de préciser plus avant la nature des associations sémantiques. Comment? Que cela laisse t’il supposer?
il peut s’agir d’antonymes (lourd — léger),
_de relations de concepts à propriété (agile — tasse),
_des relations de parties au tout (aile — oiseau), _des relations catégorielles de sous ou sur-ordination (chat — animal),
_des associations caractéristiques de situations, scènes ou scripts (gâteau — anniversaire). _Lorsque les mots inducteurs sont des verbes, on trouve essentiellement quatre catégories de réponses :
_des verbes synonymes ou antonymes (remplir — vider),
_des agents possibles (médecin — soigner), des patients possibles (tissu — froisser),
_des instruments (brosse — laver).
_Cela laisse supposer que nous avons non seulement dans notre lexique mental des relations surapprises basées sur des relations sémantiques entre des mots,
_mais également que leur statut sémantico-syntaxique est impliqué : il s’agit ici de liens entre un verbe et son environnement actanciel
Que permet de faire l’utilisation de la technique d’amorçage?
_L’utilisation de la technique de l’amorçage se révèle très précieuse dans l’étude de l’organisation des représentations en mémoire. _Elle permet de faire des inférences sur le traitement des relations entre représentations, et sur leur caractère automatique, irrépressible, non conscient ou délibéré, stratégique.
Décrire la procédure la plus fréquemment utilisée pour la technique de l’amorçage.
_Elle comprend une tâche d’identification lexicale : un item cible est présenté, et le participant doit décider s’il s’agit ou non d’un mot de sa langue.
_Préalablement à la présentation de cette cible, un autre item — l’amorce — a été présentée _L’amorçage sémantique a lieu lorsqu’une relation de nature sémantique existe entre l’amorce et la cible.
_En faisant varier le temps qui sépare le début de la présentation de l’amorce, de celui de la présentation de la cible (ou SOA = Stimulus Onset Asynchrony), l’expérimentateur a la possibilité de faire des hypothèses sur la nature des processus de traitement de la relation amorce cible.
_Lorsque ce temps est très court, on suppose que l’individu n’a pas le temps de mettre en oeuvre des stratégies de recherche des associations ou relations préexistantes. Dans ce cadre, le traitement sera donc automatique.
_Il sera stratégique si l’individu dispose de temps pour développer des attentes
Dans quel cadre sont à replacer les traitements utilisés lors de la technique de l’amorçage?
_Ces traitements sont à replacer dans le cadre de processus d’activation des représentations sémantiques, et de propagation de cette activation.
_Lorsque l’amorce est présentée aux participants, il y a activation de l’unité lexicale correspondante. Cette activation se diffuse à d’autres unités lexicales en lien avec la première (et en fonction de la force de leur relation), et les préactive.
_Lorsque la cible reliée sémantiquement est présentée à son tour, elle bénéficie de cette préactivation, et la décision lexicale sera donc prise plus rapidement.
_Par contre, une cible non liée ne pourra pas être l’objet d’une telle préactivation.
Qu’illustre la situation d’amorçage sémantique?
_La situation d’amorçage sémantique est une situation type qui illustre les effets du contexte dans l’accès au sens.
_Le contexte est circonscrit à l’amorce dans cette situation.
_Plus généralement, les effets de contexte sur l’accès à la signification ont été étudiés dans le cas des mots ambigus
En quoi consiste la procédure d’amorçage?
_la procédure d’amorçage consiste à présenter en amorce le mot ambigu (par exemple cafard), et en cible l’une ou l’autre de ses acceptions (insecte ou mélancolie).
_En situation contrôle, la cible est précédée du mot neutre (par exemple neutre puis mélancolie).
_Un sujet donné ne voit pas deux fois la même cible.
Quelles sont les trois hypothèses alternatives qui sont testées dans le cadre de la procédure d’amorçage?
_les sujets ont accès rapidement à toutes les significations du mot ambigu ?
_Ils ont accès seulement à la signification la plus fréquente ?
_Le contexte a un rôle dans l’accès à l’un ou l’autre sens du mot ambigu et à quel moment ? Pour tester cette dernière hypothèse, le mot-amorce ambigu est inséré dans une phrase qui oriente son interprétation
