Les fonctions exécutives

Question 1

Qu’est-ce que sont les fonctions exécutives?

Answer 1

Ces capacités qui permettent à une personne de s’engager dans un comportement/une activité de façon indépendante et intentionnelle

Question 2

À quoi peut-on comparer les fonctions exécutives?

Answer 2

Boss, chef d’orchestre, conducteur

Question 3

Dans quelles situations les fonctions exécutives sont-elles souvent impliquées?

Answer 3

Situations nouvelles/non-familières qui demandent une réponse qui n’est pas automatisée ni routinière pour l’individu

Question 4

Quelles sont les deux notions importantes des FE?

Answer 4

Implique un effort

Processus descendant (top-down)

Question 5

Quels sont des exemples de situation où les FE sont particulièrement sollicitées?

Answer 5

Jongler avec plusieurs idées à la fois
Prendre le temps de réfléchir avant d’agir
Gérer des situations nouvelles ou inattendues
Résister aux tentations
Rester concentré, éviter d’être distrait

Question 6

Quelles sont les 3 fonctions exécutives principales?

Answer 6

1. Inhibition
2. Mémoire de travail
3. Flexibilité cognitive

Question 7

Inhibition

Answer 7

Capacité à contrôler son attention, son comportement, ses pensées et ses émotions pour surmonter une forte prédisposition interne ou un leurre externe pour faire ce qui est plus approprié ou nécessaire

Question 8

Inhibition de la réponse (response inhibition)

Answer 8

Inhibition au niveau du comportement

Question 9

À quoi ressemble une faible inhibition de la réponse?

Answer 9

Comportements classiquement associés à de symptômes d’hyperactivité et d’impulsivité

Question 10

Qu’implique l’inhibition de la réponse?

Answer 10

Régulation motrice, délai de gratification

Question 11

Inhibition cognitive

Answer 11

Résister aux distractions exogènes (environnement) en endogènes (propres pensées)

Question 12

Quelle notion est impliquée dans l’inhibition cognitive?

Answer 12

Contrôle attentionnel

Question 13

Pour qui le développement du contrôle inhibiteur est-il disproportionnellement difficile?

Answer 13

Jeunes enfants (tâche de la guimauve)

Question 14

Comment se traduit un meilleur contrôle inhibiteur?

Answer 14

Capacité à attendre son tour
Être moins facilement distrait(e)
Plus persistant face à un problème
Moins impulsif(ve)

Question 15

Quels comportements étaient associés à un meilleur contrôle inhibiteur entre 3 et 11 ans?

Answer 15

fréquenter l’école à l’adolescence
moins susceptibles d’adopter des comportements à risque
plus de chances d’être en meilleure santé physique et psychologique
d’avoir un meilleur revenu
être plus heureux.

Question 16

V ou F: Le QI est un meilleur prédicteur scolaire que le contrôle inhibiteur.

Answer 16

F

Question 17

Quel est le slogan du programme scolaire Tools of the Mind?

Answer 17

«Les oreilles ne parlent pas, elles écoutent»

Question 18

Mémoire de travail

Answer 18

Garder à l’esprit ce qui s’est passé plus tôt et de le relier à ce qui suit ou à ce qu’on envisage comme possibilité dans le future

Question 19

Pourquoi la mémoire de travail est-elle nécessaire?

Answer 19

Nécessaire pour donner un sens à ce qui est dit (langage oral) ou ce qui est lu (langage écrit)
Nécessaire aussi pour permettre la réorganisation mentale, considérer solutions alternatives, faire des liens, trouver le principe général
Accéder à nos connaissances pour prendre des décisions éclairées

Question 20

Quelles 2 FE sont souvent impliquées ensemble dans une tâche donnée?

Answer 20

Contrôle inhibiteur et mémoire de travail

Question 21

À quel âge se développe la mémoire à court terme?

Answer 21

9 à 12 mois

Question 22

Comment se développe la mémoire de travail comparée à la mémoire à court terme?

Answer 22

développe beaucoup moins rapidement et sur une plus longue période

Question 23

Pourquoi la mémoire de travail se développe-t-elle moins vite?

Answer 23

Lien avec la capacité à limiter les distractions et une augmentation de la vitesse de traitement de l’information

Question 24

Sur quoi s’appuie la flexibilité cognitive?

Answer 24

le contrôle inhibiteur et la mémoire de travail

Question 25

Flexibilité cognitive

Answer 25

Prise de perspective spatiale et interpersonnelle

Flexibilité, souplesse de la pensée

Question 26

Pourquoi la flexibilité cognitive est-elle nécessaire?

Answer 26

S’ajuster à des changements (priorités, ce qui est attendu de toi au travail, la rétroaction que tu reçois, etc)
Admettre que tu as tort
Saisir des opportunités qui se présentent de façon inattendue

Question 27

Qu’est-ce que l’opposé de la flexibilité cognitive?

Answer 27

Rigidité cognitive

Question 28

Quelle est la dernière fonction exécutive à se développer chez les enfants?

Answer 28

Flexibilité cognitive

Question 29

Quelle est la différence d’utilisation des fonctions cognitives au cours du développement?

Answer 29

Les jeunes enfants et les ainés ont tendance à se servir de leurs fonctions exécutives en réponse à des contraintes environnementales (en réaction à, de façon réactive) alors que les enfants plus âgés et les jeunes adultes ont tendance à anticiper et planifier à l’avance (sollicitent leurs fonctions exécutives de façon proactive).

Question 30

Quelle est la limite liée à évaluer un dysfonctionnement exécutif sévère en bureau?

Answer 30

grosse discordance entre observations en bureau et dans la vraie vie
vraie vie est bon test des fonctions exécutives

Question 31

Quels sont les domaines d’avancée de Brenda Milner?

Answer 31

Mémoire, lobe temporal, lobe frontal

Question 32

À quelles 4 conclusions nous mènent les études de Dre Milner?

Answer 32

1. Lobes frontaux: rôle important et central dans la cognition humain
2. pas une fonction unitaire; impliqués dans plusieurs fonctions cognitives et motrices
3. différentes régions des lobes frontaux jouent un rôle différent
4. lobe frontal gauche: fluence verbale
   lobe frontal droit: fluence graphique
5. l’intégration du lobe frontal dans des réseaux corticaux étendus

Question 33

V ou f: L’intégrité des lobes frontaux est une condition nécessaire mais non-suffisante pour une fonctionnement exécutif intacte

Answer 33

Vrai

Question 34

Comment expliquer que l’intégrité des lobes frontaux est une condition nécessaire mais non-suffisante pour une fonctionnement exécutif intacte?

Answer 34

Cortex préfrontal a des liens efférents et afférents avec de nombreuses structures/régions cérébrales

Question 35

Où se trouvent les liens efférents et afférents du cortex préfrontal?

Answer 35

Les lobes occipitaux, temporaux, pariétaux; le cervelet; les structures sous-corticales, etc

Question 36

V ou F: un dysfonctionnement exécutif survient seulement en cas de lésion ou de pathologie impliquant directement le lobe préfrontal

Answer 36

F

Question 37

V ou F: dysfonctionnement exécutif = atteinte frontale

Answer 37

F

Question 38

Quel % les lobes frontaux représentent-ils du cortex humain?

Answer 38

25 à 33%