Les attributions Flashcards

1
Q

Quelles sont les deux orientations possibles de la consience ? Comment ces orientations font varier nos comportements ?

A

Environnement VS nous-même

Comportements en fonction des règles VS en fonction de nos propres standards

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2
Q

Quelles sont les deux sortes de présentation de soi ?

A

Stratégique

Authentique

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3
Q

Qu’est-ce qui se trouve dans la présentation de soi stratégique ?

A

ce qu’on perçoit qu’y faut faire
comportements visant effet positif sur autrui
stratégies autohandicapantes
stratégies de manipulation
Narcissime closet (bénéficier du rayonnement des autres, insister sur le lien avec l’autre)

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4
Q

Qu’est-ce qui se trouve dans la présentation de soi authentique ?

A

ce qu’on perçoit qu’on est

notre effet «naturel» chez les autres

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5
Q

Qu’est-ce que le monitorage de soi ? Sur quelle partie du continuum se trouve la présentation de soi stratégique ? authentique ?

A

À quel point on exerce contrôle sur nous-même
Si on est dans le positif… on est dans présentation de soi stratégique, tendance problèmes de santé mentale (je vaux pas grand-chose quand je suis moi-même)

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6
Q

Qu’est-ce qu’une attribution ?

A

Inférence, hypothèse ayant pour but d’expliquer le pourquoi d’un événement, du comportement d’autrui, de notre comportement

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7
Q

Vrai ou faux : les attributions ne sont pas liées au schéma

A

Faux

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8
Q

Quels sont les trois types de démarches attributionnelles (attributions) ?

A

Attribution causale
Attribution dispositionnelle
Attribution de responsabilité

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9
Q

Qu’est-ce que l’attribution causale recherche-t-elle ?

A

les causes d’un événement, d’un succès ou d’un échec (expliquer manque de contrôle sur l’environnement)

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10
Q

Quel modèle utilise-t-on pour décrire une attribution causale ?

A

Modèle trimensionnel de Weiner (+1 autre): l’inférence doit répondre à ces quatre questions:
Lieu de causalité : interne / externe
Stabilité (temps) : stable / instable
Contrôlabilité (événement) : contrôlable / incontrôlable
Globalité (récurrence) : gloable / spécifique

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11
Q

L’attribution dispositionnelle concerne dans quelle mesure l’action de l’autre…

A

nous permet d’inférer sur ses caractéristiques (diagnostic)

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12
Q

Deux enfants se chamaillent : faites une attribution dispositionnelle et faites un lien avec les schémas

A

Ce sont des enfants agressifs et impulsifs : jugement basé sur structures schématiques pré-existantes (transfert)

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13
Q

L’attribution de responsabilité est un…
concernant la …
notion de…

A

jugement de valeur
responsabilité d’une personne dans un événement
blâme

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14
Q

Pourquoi fait-on des attributions ?

A

Comprendre : les “parce que” sont rassurants

S’adapter : prédire, régulation émotionnelle

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15
Q

Quand faisons-nous des attributions ?

A

Voie réactive (quand on nous le demande)

Voie spontanée

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16
Q

Face à quoi la voie spontanée se manifeste-t-elle ?

A

Face à l’incertitude (+/- tolérant)
Face aux événement inattendus (auxquels on est aschématique)
Aux échecs

17
Q

Quels sont les facteurs influençant la profondeur ou la rapidité de l’attribution ?

A

Désir de contrôle
Tolérance à l’incertitude
Rapidité de réponse recherchée
Complexité attributionnelle

18
Q

Complétez :
Plus le désir de contrôle est élevée, plus l’attribution est:
Plus la tolérance à l’incertitude est élevée, plus l’attribution est :
Plus la rapidité de réponse recherchée est élevée,l plus l’attribution est :
Plus la complexité attributionnelle est élevée, plus l’attribution est

A

profonde
rapide
rapide
profonde

19
Q

Quels sont les trois biais attributionnels ?

A

Biais égocentrique
Biais de responsabilité injustifiée
Erreur attributionnelle fondamentale

20
Q

Décrivez le biais attributionnel égocentrique en indiquant les causes des succès et des échecs

A

Moteur motivationnel
Succès = causes internes (confirment nos schémas)
Échecs = causes externes

21
Q

Qu’est-ce que l’erreur attributionnelle fondamentale ?

A

Accorder plus d’importance aux facteurs dispositionnels qu’aux facteurs situationnels quand on observe les comportements des autres
On veut plutôt savoir à qui on a à faire (que ce qu’il a fait)

22
Q

Le biais de responsabilité injustifiée démontre une tendance à blâmer les victimes pour ce qui leur est arrivé : quels biais expliquent cette tendance ?

A

Hypothèse du monde juste: on a ce qu’on mérite

Biais de connaissances après faits : c’était prévisible quand on sait ce qui est arrivé au final