Les 2: Leerprocessn, geheugen en inteligentie deel 1

Question 1

wat is OCD

Answer 1

obsessive compulsive disorder

mensen voelen zich gedwongen om bepaalde handelingen uit te voeren

Question 2

wat is leren

Answer 2

proces met een blijvende verandering in gedrag of mentale processen als gevolg van bepaalde ervaringen.

Question 3

wat zijn de kenmerken van leren

Answer 3

• Mogelijkheid hebben om gedrag te veranderen
• Afhankelijk van levenservaring en omgeving
• Niet altijd bewust
• Laat ons zaken beter uitvoeren
• Aanpasbaarheid en snelheid is verschillend
• Niet iedereen is begaafd in hetzelfde
• Leeftijd (voor 6j eerste taal leren)

Question 4

wat zijn de 3 soorten leren

Answer 4

stimulus-respons leren
cognitief leren
constructivisme

Question 5

wat zijn de twee soorten stimulus-respons leren

Answer 5

klassieke conditionering
operante conditionering

Question 6

wat zijn de soorten cognitief leren

Answer 6

leren door imiteren
inzichtelijk leren

Question 7

wat is stimulus-respons leren

Answer 7

Je krijgt prikkel en geeft reactie, deels automatisch

Question 8

wat is klassieke conditionering

Answer 8

1. Onvoorwaardelijke prikkel = onvoorwaardelijke reactie
2. Neutrale prikkel = geen reactie
3. Neutrale prikkel + onvoorwaardelijke prikkel = onvoorwaardelijke reactive (reactie op onvoorwaardelijke prikkel) EERST neutrale prikkel dan onvoorwaardelijke prikkel
4. Voorwaardelijke prikkel = voorwaardelijek reactie

Question 9

wat is een onvoorwaardelijke reacte

Answer 9

een reflex, automatisme

Question 10

wat is een onvoorwardelijke stimulus

Answer 10

een stimulus met biologische relevantie

Question 11

wat zijn de kenmerken van een neutrale stimulus

Answer 11

• Treed op voor andere ervaring
• Moet aantal keren herhaalt worden
• Fel beleefde situatie = meer resultaat

Question 12

wanneer is gedrag geconditioneerd

Answer 12

als het optreed zonder oorspronkelijke prikkel

Question 13

wat is de voorwaarde van klassieke conditionering

Answer 13

dat het leerproces heeft plaatsgevonden en er dus een link is gelegd tussen neutrale prikkel en onvoorwaardelijke prikkel

Question 14

wat zijn kenmerken van klassieke conditionering

Answer 14

uitdoven
herconditioneren
prikkelveralgemening
prikkeldiscriminatie

Question 15

wat is uitdoven

Answer 15

: extinctie, enkel neutrale prikkel zonder ongeconditioneerde prikkel zorgt dat het geconditioneerde gedrag uiteindelijk verdwijnt

Question 16

wat is herconditioneren

Answer 16

gedrag dat uitgedooft is kun je terug (sneller) heraanleren

Question 17

wat is prikkelveralgemening

Answer 17

prikkels die op elkaar gelijken lokken dezelfde reactie uit

Question 18

wat is prikkeldiscriminatie

Answer 18

: prikkels die niet op elkaar gelijken geven niet dezelfde reactie

Question 19

wat zijn toepassingen van klassieke conditionering

Answer 19

hond, oavlov
kleine albert, watson

Question 20

wat is operante conditionering

Answer 20

Het gedrag wordt gevolgd door een consequentie (beloning/straf) om zo herhaling van gedrag te beeïnvloeden.

Question 21

wat doet belonen of straffen

Answer 21

Belonen: gedrag doen toenemen
Straffen: gedrag doen afnemen

Question 22

wat doet positieve bekrachtiging

Answer 22

belonen, je geeft iets waardoor je gedrag wilt laten toenemen

Question 23

wat is negatieve bekrachtiging

Answer 23

je neemt iets weg om gedrag te laten toenemen (gordel)

Question 24

wat is positieve straf

Answer 24

je geeft iets om gedrag te laten afnemen (boete, straf)

Question 25

wat is negatieve straf

Answer 25

je neemt iets weg om gedrag te doen afnemen

Question 26

wat zijn kenmerken van operante conditionering

Answer 26

• nieuw gedrag wordt aangeleerd als het verandering veroorzaakt (en verandering wordt bekrachtigd)
• strafprocedures
• experimenten om zicht te krijgen op bekrachtigers
• prikkeldiscriminatie
• prikkelveralgemening
• uitdoving
• • Gelijk- of volgtijdelijkheid
• primaire en secundaire bekrachtigers

Question 26

wat zijn kenmerken van operante conditionering

Answer 26

• nieuw gedrag wordt aangeleerd als het verandering veroorzaakt (en verandering wordt bekrachtigd)
• strafprocedures
• experimenten om zicht te krijgen op bekrachtigers
• prikkeldiscriminatie
• prikkelveralgemening
• uitdoving
• • Gelijk- of volgtijdelijkheid
• primaire en secundaire bekrachtigers
• partiële bekrachtiging

Question 27

wat zijn primaire en secundaire bekrachtigers

Answer 27

o Primaire bekrachtiger: zaken die levensnoodzakelijk zijn (eten, drinken, slaap)
o Secundaire bekrachtiger: rest

Question 28

wat is Gelijk- of volgtijdelijkheid

Answer 28

beloning/straf moet onmiddellijk volgen op gedrag

Question 29

wat is partiële bekrachtiging

Answer 29

niet altijd belonen/straffen, effectiever

Question 30

wat zijn voorbeelden van operante conditionering

Answer 30

• Doos, Skinner en Thorndike
• Token-economy (stickers, etc)
• Opvoeding: tava (totale afwezigheid van aandacht)