Les 10 powerpoint

Question 1

4 types ontwikkelingsmaterialen

Answer 1

Speelleermaterialen
Ongevormde materialen
Vormgevende materialen
Constructie-en compositiematerialen

Question 2

Speelleermaterialen

Answer 2

Herkenbaar, geeft direct aan wat een kind wel of niet kan

bv puzzels, memory,

Question 3

Ongevormde materialen

Answer 3

krijgen vorm als kind ermee speelt
daagt uit tot experimenteren
water, klei, zand, brooddeeg

Question 4

Vormgevende materialen

Answer 4

idee omzetten in iets tastbaars

Vouwen, scheuren, knippen, mozaiken

Question 5

Constructie- en compositiematerialen

Answer 5

materialen waarmee kind constructie kan maken.

lego, kapla, houten blokken, kisten

Question 6

Friedrich Fröbel

Answer 6

oprichter oudst bekende kleuterschool 1837

ontwikkelaar eerste knutselmateriaal voor kinderen

Question 7

Maria Montessori

Answer 7

bekende pedagoog en ontwikkelaar van montessori ontwikkelingsmateriaal
kinderen kunnen beste zelf kiezen hoe ze willen spelen en leren
jongen kinderen leren best door meerdere zintuigen te gebruiken

Question 8

Wie hebben materiaal ontwikkeld dat geheel aansluit bij ontwikkelingsfasen van het kind?

Answer 8

Friedricht Fröbel

Maria Montessori

Question 9

Open materialen

Answer 9

speelgoed waar kinderen dingen mee kunnen maken

zodat ze fantasie kunnen ontwikkelen

Question 10

Materiaal 0-1

Answer 10

Moet geschikt zijn om in de mond te stoppen

rammelaar, doekje, groter speelgoed

Question 11

Materiaal 1-2

Answer 11

Ruimte nodig om te ontdekken

Materiaal gericht op voelen, kijken, luisteren, trekspeelgoed, houten puzzels, vormenstoof

Question 12

Materiaal 2-4

Answer 12

Sorteren groot klein
blokken bouwen
prentenboeken
grote kralen rijgen
ballen, driewielers, emmer, schep

Question 13

Materiaal 4-6

Answer 13

Nabootsen
hoeken in de ruimte, huisje, bouwhoek etc
Creatieve ontwikkeling (potloden, klei, scharen)
Cognitieve ontwikkeling (puzzels, constructiemateriaal)
Motorische ontwikkeling (schommel, schep)

Question 14

Materiaal 6-9

Answer 14

Taalontwikkeling (boeken)
Creatieve ontwikkeling (schilderen, boetseren)
Motorische ontwikkeling (springtouw, ballen)
Cognitieve ontwikkeling (spellen)
Sociaal emotionele ontwikkeling (samen spelen)

Question 15

Materiaal 9-12

Answer 15

Ontdekken meer details
spellen als kolonisten
Fijne motoriek (kraaltjes, puzzels)
Creatieve ontwikkeling (ecoline, houtskool)
Motorische ontwikkeling (stelten, eenwielers)
Technische ontwikkeling (apparaten slopen)

Question 16

Materiaal 13-18

Answer 16

complexere materialen
Strategiespellen
kranten, filmpjes, informatie van internet
buiten materialen, voetballen, skateboarden, rondhangen

Question 17

Inrichten ruimtes

Answer 17

Zichtbaren onderdelen (vorm, grootte, hoogte, ramen deuren) 
onzichtbare elementen (temperatuur, akoestiek, geur)

Question 18

Welke kenmerken spelen rol bij inrichten ruimte?

Answer 18

budget
duurzaamheid
veiligheid
hygiene

Question 19

Welke materialen brengen variatie en sfeer in een ruimte?

Answer 19

hard en zacht, hout en staal.
verschillende zintuiglijke ervaringen (linoleum/vloerkleed)
ruimte met tapijt/zachte kleur nodigt anders uit dan gietvloer en harde kleuren

Question 20

Wat vinden kinderen prettig kwa ruimte?

Answer 20

bv n eigen plekje in de klas, laatje of kastje

basisschoolleeftijd: groepjes van 2-4 kinderen

Question 21

Maxwell 1996

Answer 21

onderzoek: veel kinderen in te kleine ruimte kan leiden tot negatief gedrag

Question 22

Wat vinden kinderen onprettig kwa ruimte?

Answer 22

Ruimte te open: onrustig
Akoestiek heeft invloed
Teveel aan prikkels: onrustig

Question 23

Ruimte 0-1

Answer 23

zachte kleuren, weinig materiaal
gescheiden speelplekken voor verticale groep
zachte ondergrond en stevige tafel
ronde mat voor verbondenheid

Question 24

Ruimte 1-2

Answer 24

Zo inrichten dat autonomie wordt gestimuleerd
Veel bewegen, samen spelen
Spelen in hoeken
Korte spanningsboog, niet teveel spullen

Question 25

Ruimte 2-4

Answer 25

Peuters willen vrijheid maar ook beschutting en zelfstandigheid
Begrijpelijk ingerichte ruimte helpt in zelfvertrouwen en zelfstandigheid
Veelzijdig in de ruimte: boekjes, creatief, bouwen.
Kunnen terugtrekken in hoekjes

Question 26

Ruimte 4-6

Answer 26

Kleuters moeten kunnen spelen en werken
Ruimte is nodig om te kunnen bouwen
Ruimtes die zelfstandigheid stimuleren
Buitenruimte om te bewegen, ontdekken en onderzoeken

Question 27

Ruimte 6-9

Answer 27

Gezelschapsspelletjes en knutselen

Ruimte die je zelf mag invullen.

Question 28

Ruimte 9-12

Answer 28

Privacy versus drukte
Zijn graag samen maar ook alleen 
Visuele afscheiding is op zich voldoende
Hoekstra 2006: mogelijkheid om terug te trekken beinvloed sociaal gedrag positief
Evt Internet of gymzaal

Question 29

Ruimte 13-18

Answer 29

Uitdaging om de ruimtes zo in te richten dat jongeren zich thuis voelen.