Les 6 + 7 powerpoint Creatieve ontwikkeling + kunstvakken + boek 5.3 Flashcards
Tekentaal 4 fases
Krabbelfase 0-3 Herkenbaarheidsfase 3-5 Schematische fase 5-7 Realistische fase 7-12 Wat je ziet, wat je weet en wat je tekent vanaf 13 jaar
Krabbelfase
Tekeningen ontstaan toevallig Krabbelt om zich uit te leven bewegingsspel oefenen oog-hand motoriek van grof naar fijn Tanggreep: potlood wordt ondersteboven vastgehouden later in krabbelfase: gesloten vorm
Herkenbaarheidsfase
Fase begint als kind een vorm kan sluiten
achteraf benoemen wat het getekend heeft
kan zich dingen beter voorstellen
fase van koppoters
tekenen wat ze belangrijk vinden van de mens
alles kan, verhoudingen niet belangrijk
schematiseringsfase
armen/benen/hoofd afgescheiden van van lijf ontstaan pengreep steeds beter werkelijkheid onderscheid man/vrouw combineren fantasie/werkelijkheid aanleren vaste vormen huis, bloem, mens
realistische fase
vanaf 7 jaar werkelijkheid tekenen gedetailleerde tekeningen vanaf 9 jaar diepte zien (oogzenuw ontwikkeld) perspectief in tekeningen steesd beter abstract denken experimenteren en veel aandacht details
tekenen wat je ziet en weet
abstract en complex denken. Dit zie je terug. verschil tussen jongens en meisjes. meisjes vaak sociale situatie. jongens actietekeningen
Wat is symbolisch denken?
Als een kind vanaf 2,5 zich iets voorstelt wat niet aanwezig is.
Schematische fase
Voorstellingsvermogen
Kleuters kunnen al met een plan werken
Ze kunnen het zich voorstellen
Creatieve ontwikkeling ondersteunen kleuter (zelfde als bij beeldend werken)
- fantasie als uitgangspunt
- laten praten over wat ze willen uitbeelden
- laten uitbeelden wat ze denken en voelen
- laten exprimenteren met materialen
- sensopatisch spel, vies mogen worden
- herhaling
- bewust kiezen voor materialen om iets te maken bv zand en schelpen
tanggreep
0-3 krabbelfase. Kind houdt het potlood van bovenaf. (dus niet hetzelfde als met de vuist vasthouden, wel zelfde fase)
gesloten vormen
later in de krabbelfase. met het sluiten van de vormen is de krabbelfase afgesloten
mentale representatie
kind kan vooraf bedenken wat het gaat maken. of waar het moet beginnen.
herkenbaarheidsfase
3-5 los van het krabbelen, kind gaat vaker vooraf benoemen wat hij tekent.
alles is mogelijk.
later in de fase steeds vaker poppetje met romp
Koppoters
peuter. tekenen wat ze het belangrijkst vinden
schematiseringsfase
5-7 steeds meer echte vorm. hoofd afgescheiden van het lijf. armen boven, benen eronder dingen hebben dezelfde vorm in deze fase pengreep aangeleerd tekenen wat kinderen weten onderscheid mannen, vrouwen vanaf 6 jaar steeds realistischer
