Lernen

Question 1

Definition lernen

Answer 1

Prozess, bei dem es zu überdauernden Änderungen im Verhaltenspotetial kommt, als Folge von Erfahrung

Question 2

Was lernen WIR?

Answer 2

kulturelle Fähigkeiten

Konsensfähige Verhaltensnormen

Sachverhalte

Überzeugungen

Question 3

Was ist lernen ?

Answer 3

Lernen als

• Assoziationsbildung
• Verhaltensänderung (impl. Beurteilen II)
• Informationsverarbeitung
• Wissenskonstruktion

Question 4

Lernen als Assotiationsbildung

Answer 4

klassische Konditionierung
= wenn 2 elementare Hirnprozesse gleichzeitig/ unmittelbar aufeinanderfolgend aktiv waren, kommt es beim Wiederauftreten des einen tendenziell zur Erregungsübertragung auf den anderen

-Stimulus/Reaktion

Question 5

klassische Konditionierung

Answer 5

Komtrollphase
=löst US UR aus?
=löst NS diese Reaktion nicht aus?

Konditionierungsphase
=häufige parallele Darbietung von NR und UR

Extinktionsphase
=NS zur Überprüfung, ob hieraus CS geworden ist und,somit CR auslöst

Question 6

Generalisierung

Answer 6

auch dem konditionierten Reiz (CS) ähnliche Reize lösen Reaktion aus

Question 7

Diskriminierung

Answer 7

Beschränkung der Reaktion auf den konditionierten Reiz (CS)

NICHT AUF ÄHNLICHE REIZE

Question 8

Lernen als Verhaltensänderung

Impl. beurteilen II

Answer 8

operate Konditionierung

• Beahviourismus
• pos./ neg. Verstärkung, Bestrafung I und II

Question 9

Behaviourismus

Lernen als Verhaltensänderung

Answer 9

Lernen = sichtbares Verhalten

Verhaltensänderung
= Funktion direkter Verknüpfung von Umwelt und Verhaltensweisen

Aufbau von Verhaltensweisen in hohem Maße durch Ausnutzen von Reiz-Reaktions-Kontingenten beeinflussbar

Question 10

Verstärkungskontingenz

Answer 10

Positive Verstärkung
Negative Verstärkung
Bestrafung I
Bestrafung II

Question 11

Positive Verstärkung

Answer 11

etwas Angenehmes wird hinzugefügt

Bsp. Lob, Spielzeit

Question 12

Negative Verstärkung

Answer 12

etwas Unangenehmes wird entfernt

Bsp. Erlass von Hausaufgaben

Question 13

Bestrafung I

Answer 13

etwas Unangenehmes wird hinzugefügt

Bsp. Strafarbeit, Schimpfen

Question 14

Bestrafung II

Answer 14

etwas angenehmes wird entzogen

Bsp. Abzug von Spielzeit

Question 15

primäre Verstärker

Answer 15

Reize, die ohne Lernen Verstärkungswirkung besitzen (angeboten)

Reize, die zur Befriedigung natürlicher Bedürfnisse und Reduzierung von Trieben geeignet sein

Bsp. Nahrung, Flüssigkeit

Question 16

sekundäre Verstärker

Answer 16

Konditionierte Verstärker (erlernt)

Reise, die erst durch lernen Verstärkungswirkung erlangen

Ursprünglicher neutraler Reiz wird durch Lernprozess (kl. Kond.) zum Verstärker
Bsp. Geld. Lob

Question 17

Lernen als Wissenskonstruktion

Answer 17

eine der charakteristischen Aktivitäten des Menschen

Question 18

Lernen als Informationsverarbeitung

Answer 18

Gedächtnis
Schemata
Skripte