Le projet Béta-Flora Flashcards
1
Q
Quel est le fonctionnement d’un Aqua système? (7 étapes)
A
- Choisir le matériel (poisson, bocal, plante, cailloux, décoration)
- Laver le bocal et les cailloux
- Prendre la plante, la déterrer et la rincer
- Déposer les cailloux dans le fond du bocal
- Mettre nouvelle eau au 2/3 du bocal et ajouter 1/3 de la veille eau (bactéries)
- Mettre la plante dans le bocal
- Ajouter le poissonà
2
Q
A-t-il un potentiel pédagogique?
A
Oui, possibilité de réussite s’il est bien organisé.
Activité privilège: les élèves doivent respecter certaines consignes (calme, respect…)
3
Q
De quel type d’enseignement s’agit-il?
A
Il s’agit d’un enseignement par projet.
4
Q
Donnez des exemples d’interdisciplinarité que nous pouvons faire avec ce projet.
A
- Rédaction: retour sur le projet
- Toucher faune/flore en science
- Création du bocal en arts plastiques
- Calculer le volume d’eau en mathématiques, transformer L en ml
- Calculer le coût du matériel : poisson, bocal, plante, nourriture…
- Activité scolaire → vente des poissons → dével. l’entreprenariat
- Faire un retour sur l’activité (comment on a trouvé ça, Émotions)
5
Q
Quelle métaphore a utilisé le conférencier?
A
Accueillir nos élèves en classe, c’est comme recevoir des amis à souper.
- Nous les accueillons chaleureusement en leur montrant l’importance qu’ils ont (le regard est important). Il s’agit d’une étape importante permettant de créer un lien de confiance.
- Nous scanons la classe (balayage visuel) afin d’analyser le groupe et les élèves.
- Nous leur présentons l’ordre du jour/ contenu du cours (il est important de faire un retour sur le cours afin de voir s’il y a des choses à améliorer → faire de l’introspection)
- Dessert: nous faisons un jeu en groupe, lorsque nous voyons que les élèves perdent concentration afin de les dégourdir un peu. Et lorsqu’ils sont plus réveillés, nous revenons à la matière.
- Avant de quitter, nous faisons un compte rendu afin de voir ce qui a été compris ou moins bien compris, ce qu’ils ont aimé ou moins aimé. Ainsi vient le temps de se quitter, et nous les préparons pour le prochain cours.
6
Q
Ce projet permet quoi?
A
- L’amusement
- L’effort
- L’apprentissage
7
Q
Ce projet demande quoi?
A
- Préparation
- Organisation
- Partenaires/ commandites