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Développement de l'enfance à l'adolescence > Le développement moteur et physique > Flashcards

Le développement moteur et physique Flashcards

1
Q

Nomme les deux éléments du processus régulier de la croissance physique

A
  • Aucun arrêt
  • Changement de rythme (différent pour chacun (vitesse))
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Q

La croissance est-elle très rapide ou très lente pendant les premiers mois de vie

A

Très rapide

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3
Q

L’enfant double son poids au cours de quels mois

A

3 premiers mois

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4
Q

L’enfant triple son poids avant la fin de quelle année de vie

A

La première

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5
Q

La croissance ralentie entre ___ et ___ ans

A

3 et 11 ans

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6
Q

Entre ___ et ___ ans, il y a une prise de poids importante

A

0 et 2 ans

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7
Q

Quand se produit la poussée de croissance

A

À l’adolescence

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8
Q

La poussée de croissance représente ___ % de la taille adulte

A

15 à 20 %

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9
Q

Quel est l’âge moyen au pic de croissance

A
  • Fille : 12 ans
  • Garçon: 14 ans
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10
Q

Après la poussée de croissance, les garçons seront en moyenne ___ cm plus grand que les filles

A

13 cm

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11
Q

La taille adulte est atteinte à quelle âge

A
  • Fille: 15-16 ans
  • Garçon: 17-18 ans
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12
Q

La taille est fortement déterminée par quoi

A

Facteurs génétiques

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13
Q

Quels facteurs environnementaux influencent la taille

A
  • Alimentation
  • Conditions de vie/statut socio-économique
  • État de santé
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14
Q

Selon le sexe de l’enfant, ce sont les garçons ou les filles qui sont généralement plus grands et plus lourds

A

Garçons

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15
Q

Quel sexe a une poussée de croissance précoce (à la puberté)

A

Fille

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16
Q

Avant 18 mois, il y a une ___ dans la prédiction de la taille

A

Variabilité

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17
Q

À partir de ___ ans, il y a une forte corrélation avec la taille adulte

A

2 ans

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18
Q

Nomme l’équation de grandeur de chaque sexe pour la taille adulte

A
  • Fille : Taille à 2 ans x 1,9
  • Garçon: Taille à 2 ans x 2
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19
Q

Nomme les 4 éléments de la tendance séculaire de la croissance physique

A
  • Tendance a être de plus en plus grand et grandir plus rapidement
  • Augmentation de 1 à 2 cm par décennie
  • Augmentation de la santé et l’alimentation
  • Plafonnement de cette tendance
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20
Q

Le nouveau-né a une ___ par rapport au reste du corps

A

Grosse tête

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21
Q

La tête devient proportionnellement plus ___ au cours du développement

A

Petite

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22
Q

Les nourrissons ont ___ de graisse que les enfants plus vieux et les adultes. Nomme les 2 éléments qui le justifie

A

Plus
- Régulation de la chaleur (dans le ventre)
- Diminution graduelle avec l’augmentation des activités motrices

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23
Q

Nomme les 2 éléments à la puberté qui augmente le niveau de la graisse

A
  • Augmentation des tissus adipeux chez les filles (pour se préparer à la grossesse)
  • Augmentation de la masse musculaire et osseuse chez les garçons
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24
Q

Nomme les 3 éléments qui augmentent dans l’ossature

A
  • Le nombre d’os
  • La longueur des os
  • La fermeté des os
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25
Q

Qu’est-ce qui provoque la fermeture de l’extrémité des os à la puberté

A

Arrêt de croissance

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26
Q

De quoi est composé le cortex cérébral

A

Matière grise (Plusieurs milliards de neurones)

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27
Q

Qu’est-ce que le cortex cérébral contrôle

A
  • Pensée
  • Mémoire
  • Langage
  • Émotions
  • Informations sensorielles
  • Motricité
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28
Q

Quelles sont les fonctions de base du tronc cérébral

A
  • Respiration
  • Sommeil
  • Circulation sanguine
  • Réflexes
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29
Q

Le cervelet est responsable de quoi

A
  • Équilibre
  • Coordination
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30
Q

Le début du développement du cerveau survient à ___ semaines après la conception

A

2 semaines

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31
Q

À la naissance, le cerveau représente ___ % de la masse adulte

A

25%

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32
Q

La taille adulte du cerveau est atteinte vers quel âge

A

6 ans

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33
Q

Nomme le rythme de croissance des structures

A
  • Cervelet: Croit plus rapidement pendant la 1ère année
  • Régions responsables de la vision et de l’audition: Mature vers 6 mois
  • Lobe frontal: Se développe jusqu’à l’adolescence
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34
Q

Le cerveau est composé de combien de neurones

A

Environ 100 milliards

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35
Q

Quel est le rôle des neurones

A

Capter et envoyer l’information dans le cerveau

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36
Q

Par quoi l’information est-elle transmise dans le cerveau

A

Synapses

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37
Q

Qu’est-ce que les synapses

A

Petits espaces entre les neurones où sont transmis les neurotransmetteurs (substance chimique)

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38
Q

À la naissance, la plupart des neurones du cerveau adulte sont déjà…

A

Formés, mais pas complètement développés

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39
Q

La plupart des connexions synaptiques se forment à quel moment

A

Après la naissance

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40
Q

Entre ___ et ___ ans, il y a une augmentation rapide du nombre de connexions synaptiques

A

0 et 2 ans

41
Q

Il y a une augmentation de la masse du cerveau pendant les premières années de vie. Il ___ entre 0 et 3 ans

A

Triple

42
Q

Nomme les 3 éléments en lien avec le processus d’élagage

A
  • Connexions neuronales les plus utilisées se renforcent
  • Connexions neuronales qui ne sont pas utilisées s’atrophient
  • Environ la moitié des neurones produites survivent et fonctionnent à l’âge adulte
43
Q

Dans le processus d’élagage, que se passe-t-il avec la matière grise et la matière blanche

A
  • Diminution du volume de matière grise pendant l’enfance
  • Augmentation du volume de matière blanche
44
Q

Qu’est-ce que la myélinisation

A

Processus de recouvrement des axones par la gaine de myéline

45
Q

Qu’est-ce que la gaine de myéline

A

Substance graisseuse qui permet la transmission

46
Q

La myélinisation augmente l’efficacité de la …

A
  • Communication (conduction de l’influx nerveux)
  • Des neurones entre eux
  • Entre les neurones et les différentes parties du corps
47
Q

La myélinisation est très rapide entre ___ et ___ ans et le rythme est ___ selon les régions cérébrales

A
  • 0 et 2 ans
  • Variable
48
Q

Les stimulations de l’environnement influencent 3 éléments. Lesquels

A
  • Nombre de dendrites/ quantité de connexions synaptiques
  • Force du réseau synaptique
  • Formation de la gaine de myéline
49
Q

L’influence de l’environnement a un impact sur 2 éléments. Lesquels

A
  • Processus d’élagage
  • Vitesse de traitement de l’information
50
Q

Qu’est-ce que la gonadarche

A

Processus pubertaire lié à la maturation des gonades (ovaires et testicules)

51
Q

À quel moment se produit la gonadarche

A
  • Fille: vers 8-10 ans
  • Garçon: vers 10-11 ans
52
Q

La gonadarche provoque une cascade hormonale. Nomme les 3 hormones atteintes ainsi que leur lieu

A
  • Hypothalamus: Gonadolibérine
  • Hypophyse: Gonadotrophines
  • Gonades: Oestrogène et testostérone (développement des organes sexuels)
53
Q

Qu’est-ce que l’adrénarche

A

Processus pubertaire impliquant les glandes surrénales et lié aux changements corporels

54
Q

À quel moment se produit l’adrénarche

A

Vers 6-8 ans

55
Q

Où se produit l’adrénarche et quelles hormones sont impactées

A

Grandes surrénales: Androgènes surrénaliens

56
Q

Nomme la fonction des caractères sexuels primaires

A

Reproduction
- Cycle ovarien
- Possibilité d’éjaculer

57
Q

Nomme l’impact des caractères sexuels secondaires

A

Manifestations physiques de la puberté
- Seins
- Voix
- Pilosité

58
Q

Quels sont les facteurs d’influence de la puberté

A
  • Génétique: Au moins 50% d’héritabilité, famille, groupes de la population
  • Environnement: Nutrition, stress et produits chimiques
59
Q

Quelles sont les causes envisagées de la tendance séculaire des changements physiques à la puberté

A

Corrélation positive
1. Meilleure alimentation
2. Meilleure santé générale
3. Croisement génétique
4. Obésité
5. Perturbateurs endocriniens

60
Q

Qu’est-ce que le rythme de maturation

A

Statut pubertaire par rapport au statut atteint par les autres personnes du groupe d’âge

61
Q

À quel moment peut-on identifier une puberté précoce pour chaque sexe

A
  • Fille: Caractères sexuels avant 7-8 ans
  • Garçon: Caractères sexuels avant 9-10 ans
62
Q

À quel moment peut-on identifier une puberté tardive pour chaque sexe

A
  • Fille: Absence de menstruations après 16 ans
  • Garçon: Absence de développement testiculaire après 14 ans
63
Q

Quelles sont les 2 hypothèses pour envisager le lien du rythme de maturation avec l’adaptation des adolescents

A
  1. Déviance : Déviance par rapport au groupe qui peut mener des difficultés d’adaptation
  2. Précocité: Une puberté précoce interrompt les cours normal du développement
64
Q

Chez les filles, la puberté précoce est un facteur de risque sur le plan du développement. Nomme quelques facteurs

A
  • Symptôme de dépression
  • Usage de drogues, cigarettes et alcool
  • Trouble de la conduite
  • Troubles alimentaires
65
Q

Chez les filles, la puberté tardive est associée à une adaptation plus ___

A

Positive

66
Q

Chez les garçons, la puberté précoce aurait des conséquences positives et négatives. Nomme les

A
  • Positive: Leadership, popularité, estime
  • Négative: Symptôme dépressifs, détresse psychologique
67
Q

Chez les garçons, la puberté plus tardive agit comme facteur de risque. Nomme les 3

A
  • Dépression
  • Image de soi négative
  • Consommation d’alcool
68
Q

Quel sens est le moins développé à la naissance

A

Vision

69
Q

La vision la meilleure est à une distance de ___ cm

A

20 à 30 cm

70
Q

La vision est similaire à celle de l’âge adulte à quel âge

A

1 an

71
Q

Nomme les 3 capacités à percevoir reliées à la vision

A
  • Couleurs
  • Visage humains/expressions (à 2 mois reconnait le visage de sa mère)
  • La profondeur et la distance (vers 3 à 5 mois)
72
Q

Le développement de l’audition s’amorce à quel moment

A

Période prénatale

73
Q

À la naissance, l’acuité auditive est…

A

Limitée (entend une conversation entre deux personnes)

74
Q

Dès ___ jours, l’enfant tourne les yeux et la tête en direction d’un bruit

A

3 jours

75
Q

La capacité à localiser le bruit se développe à quel moment

A

Dans les 6 premiers mois

76
Q

Au niveau de l’audition, il y a des préférences pour 3 éléments. Lesquels

A
  • Voix humaines (Vs sons ex. cloche)
  • Langage maternelle
  • Voix de sa mère
77
Q

Le nouveau-né peut reconnaître une histoire lue pendant la …

A

Grossesse

78
Q

La capacité à distinguer les saveurs se produit à quel moment

A

Dans les premières heures de vie

79
Q

Quelle saveur est de préférence et pour lesquelles il y a une aversion

A
  • Préférence: Sucré
  • Aversion: Salé, amer et sur (goût pour le salé vers 4 mois)
80
Q

Dès la naissance, il y a une sensibilité aux stimulations tactiles. Nomme 2 éléments

A
  • Retrait au contact d’objet piquant
  • Apaisement lors du contact physique
81
Q

Sensibilité à la ___ dans les premiers jours de vie

A

Douleur

82
Q

Une douleur intense et prolongée peut avoir des effets néfastes à ___ terme

A

Long

83
Q

Quel est le sens le plus développé à la naissance

A

L’odorat

84
Q

Qu’est-ce que la motricité globale

A

Mouvements qui nécessitent la participation de tout le corps

85
Q

Qu’est-ce que la motricité fine

A

Mouvements qui demandent la participation des doigts et des mains

86
Q

Le développement postural contrôle quoi

A

Position du corps, équilibre et coordination
- Contrôle de la tête: 2-6 mois
- Position assise: 3-6 mois
- Position debout: 9 mois

87
Q

Qu’est-ce que la locomotion

A

Capacité des enfants à se déplacer
- Réflexe de la marche
- Évolution de la locomotion (3-13 mois)

88
Q

Le réflexe de préhension: il y a une évolution vers ___ mois vers une préhension volontaire; ___ mois pour le relâchement volontaire

A
  • 3 mois
  • 5 mois
89
Q

La capacité à atteindre des objets avec succès survient à quel moment et qu’est-ce qui se produit par la suite

A

4 mois
- Augmentation de la préhension et de l’efficacité dans les mois qui suivent
- Préhension bisannuelle à 4 mois, puis unimanuelle vers 6 mois

90
Q

Nomme les éléments de l’évolution de la préhension

A
  • Préhension palmaire jusqu’à 6 mois
  • Préhension radio-digitale vers 7-8 mois ou pince inférieure avec le pouce et le petit doigt
  • Pince digitale ou supérieur vers 9-10 mois (indépendance manuelle)
91
Q

___-___ mois, il y a un relâchement fin et précis (mettre des petites choses dans un contenant)

A

15-18 mois

92
Q

___-___ ans, la manipulation se fait avec grande précision (laver ses mains, tenir une variété d’objets)

A

2- 3 ans

93
Q

Nomme les étapes de la préhension du crayon

A
  • 10 mois: Prise en pince
  • 12-15 mois: Prise palmaire en supination
  • 2-3 ans: Prise digitale en pronation
  • 3-4 ans: Prise quadrupède dynamique
  • 4-5 ans: Prise tripode dynamique
94
Q

Qu’est-ce que la latéralisation manuelle

A

Préférence pour l’utilisation d’une main plutôt que l’autre

95
Q

Explique le phénomène de la latéralisation manuelle sur le plan de la motricité

A

Puisque les nerfs se croisent, l’hémisphère gauche du cerveau régit le côté droit du corps et l’inverse

96
Q

À quel moment se manifeste la latéralisation manuelle

A

3 ans

97
Q

Généralement, quel hémisphère est dominant

A

Gauche (Majorité des gens droitier 87%)

98
Q

La latéralisation manuelle est une composante génétique ___, mais pas ___

A
  • Importante
  • Exclusive

Développement de l'enfance à l'adolescence (8 decks)

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