La rééducation neuropsychologique Flashcards
Combien de personnes par année subissent un AVC?
20 000.
Combien de personnes ayant subi un AVC vivent avec des séquelles tant psychologiques que physiques?
130 000.
Quel est l’enjeu de la rééducation neuropsychologique?
L’enjeu de la rééducation neuropsychologique est double:
- Réduire le plus possible les handicaps physiques et cognitifs
- Favoriser l’intégration familiale et socioprofessionnelle du patient
L’objectif de la rééducation neuropsychologique mobilise qui?
Cet objectif mobilise des psychologues spécialisés en neuropsychologie mais également des psychologues d’autres spécialités et de nombreux spécialistes: kinésithérapeute, ergothérapeute, orthophoniste, médecin…
Le succès d’une rééducation dépend de quoi?
Le succès d’une rééducation dépend de 3 grands facteurs: 1. La qualité du programme rééducatif
- La motivation et la participation du patient
- L’implication de son entourage
La rééducation neuropsychologique vise quoi et dans quel but?
La rééducation neuropsychologique vise :
– à réduire le ou les déficits cognitifs (ex. Entraînements cognitifs)
– à réduire l’impact du ou des déficits cognitifs (ex. Aides externes)
… dans le but de permettre au patient de se réinsérer au mieux dans son milieu familial et professionnel en dépit de son handicap, et cela en agissant également sur l’entourage du patient.
Comment doit être conçu la rééducation neuropsychologique?
La rééducation neuropsychologique doit être conçu afin de permettre une généralisation des bénéfices liés à la rééducation aux activités de la vie quotidienne, au-delà de la situation ponctuelle de la rééducation.
Quels sont les étapes de la rééducation neuropsychologique?
La rééducation neuropsychologique comprend les étapes suivantes:
1. Etablir le diagnostic cognitif
• Quels sont les processus sous-jacents déficitaires et préservés ?
2. Choisir l’objectif thérapeutique
• Rétablir, réorganiser ou apporter une aide externe
3. Définir les lignes de base pré-intervention
• Quel est le niveau de performances dans les activités sur lesquelles l’intervention va porter avant de commencer l’intervention?
4. Mettre en œuvre l’intervention
5. Évaluer l’efficacité de l’intervention
• La ligne de base est ré-administrée, des progrès ont-ils été accomplis ? Les bénéfices sont-ils généralisables à divers types de matériels et à diverses situations ?
6. Suivi
• Y a-t’il maintien des bénéfices à moyen et à long termes?
La rééducation neuropsychologique implique d’abord quoi?
Toute rééducation implique d’abord une évaluation visant à établir un diagnostic cognitif : il s’agit d’identifier le ou les composants de traitement sous-jacents déficitaires responsables des troubles du patient.
Quels sont les trois principaux objectifs de la rééducation ?
- Rétablir le fonctionnement cognitif dans son état antérieur (en revalidant les mécanismes atteints)
- Réorganiser le fonctionnement cognitif en faisant appel à des mécanismes compensatoires, c’est-à-dire des mécanismes ne sont pas habituellement mis en œuvre (en s’appuyant sur des systèmes préservés)
- Modifier et d’adapter l’environnement du patient (en utilisant des aides externes)
Quels sont les trois types de stratégies impliquées dans les interventions neuropsychologiques des troubles de la mémoire à long terme?
- Faciliter l’encodage ou la récupération d’une information en apprenant au patient à utiliser plus efficacement ses habiletés mnésiques résiduelles
- Apprendre au patient des connaissances spécifiques à un domaine lui permettant d’être plus autonome dans sa vie quotidienne en utilisant des techniques d’apprentissage qui exploitent ses systèmes mnésiques demeurés intactes
- Aménager l’environnement et confier une partie des fonctions mnésiques déficitaires à un support physique afin de réduire l’impact des déficits mnésiques sur le fonctionnement du patient dans sa vie quotidienne
