La féminité et la masculinité Flashcards

1
Q

Pourquoi avons-nous de la difficulté à comprendre les nouveaux arrivants lorsqu’ils ont des principes liés aux rôles de genres différents des nôtres ?

A

On a de la difficulté de se rappeler que c’est le privilège d’une société riche de pouvoir se questionner sur les rôles de genres. C’est une question de réponse adaptative du au contexte et d’environnement hostile. L’homme utilise se potentiel masculin qui n’a pas besoin d’utiliser dans une société pacifique avec des ressources. Comme société privilégier, nous ne pouvons pas juger quelqu’un pour qui ça prend du temps de s’adapter. C’est toujours en lien avec le volet adaptatif. Lorsque l’humain est à la limite de la survie, il protège les qualités genrées des deux sexes pour survivre. La masculinité de l’homme, la capacité de la femme à donner la vie.
Les femmes et les enfants d’abords parce que c’est la suite du clan. Nous n’avons pas besoin de la démarcation des genres mais elle est présente. De pouvoir avoir le choix est un privilège.

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2
Q

À travers le monde, les stéréotypes de genres sont semblable, mais quel facteur change selon les sociétés ?

A

Les mêmes stéréotypes de genres traversaient la planète. Il y a quelque chose de très ancien, sinon il y aurait eu de grandes distinctions entre les groupes.

L’obligation d’adhérer au stéréotype est la variable qui change !

Dans la programmation culturelle on enseigne le droit à l’écart ou l’obligation d’être. Il y a le caractère adaptatif en lien avec l’apprentissage fait de ces stéréotypes.

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3
Q

Point de vue absolutiste sur les genres

A

Base bio : Musculaire, hormone, enfantement…

Tous les mâles primates sont, par nature : compétitifs, dominants, mœurs légères.
Toutes les femelles primates sont, par nature : coopératives, soumises, monogames.
Nous sommes des animaux, mammifères, primates.

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4
Q

Point de vue relativiste des genres

A

Les stéréotypes et les rôles liés au genre sont uniquement une construction culturelle; ce n’est qu’apris.
Il n’existe pas de manière de lier les stéréotypes de genre au sexe des individus.

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5
Q

Point de vue universaliste des genres

A

Il y a une base bio qui affecte la psychologie des humains : Masse musculaire, hormones, enfantement.

Il ne faut pas surestimer que les éléments biologiques expliquent entièrement !
(Deux femmes entrent elles peuvent avoir une grande variation en termes d’expérience d’influence des hormones sur eux. Et même chose pour les hommes. Tout comme ces impacts ont un effet sur leur identités. )

ET en même temps c’est la culture qui détermine :

Le contenu des tâches
L’expression des émotions
Le contact permis entre personnes de genres différents
La sexualité avant et extra-maritale.
- On recherche la virginité pour la survie du clan (avant)
- L’homme a le droit d’aller voir ailleurs et non la femme (extra-maritale)

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6
Q

Vrai ou faux : L’éducation à la sexualité prévient les agressions sexuelles.

A

Vrai

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7
Q

Idéologie égalitaire ou traditionnelle (mâle dominant) : Quelle est la perception culturelle entre les femmes d’une même culture vs les hommes et les femmes d’une même culture ?

A

Il y a plus de différence entre les femmes (interculturellement) qu’entre les hommes et les femmes d’une même culture !

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8
Q

Selon certaines sociétés à certaines époques, quelles sont les trois tendances quant aux personnes non-hétérosexuelles ?

A

Les deux genres peuvent être non traditionnels
Les deux genres ne peuvent pas être non traditionnel (ex. en contexte de guerre)
Seul un genre peut être non-traditionnel (homme ou femme)

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9
Q

Qu’est-ce que les hommes recherches chez les femmes et vis versa? : Les deux sexes

A

Les deux veulent :
Attraction et amour
Gentil et compréhensif
Intelligent
En santé
Stabilité émotive
Maturité
Confiant, fiable
Sympathique, aimable, plaisant

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10
Q

Qu’est-ce que les hommes recherches chez les femmes et vis versa? : F VS H

A

Il y a quelque chose d’adaptatif qui favorise les couples depuis longtemps dans l’humanité autant pour les hommes et les femmes.

Mais il reste qu’il y a quelque chose de liés aux éléments biologiques.
- Homme avec bon réseau social, bon revenue, vieux = bon pourvoyeur
- Femme jeune, santé = fertilié

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11
Q

Quelle hypothèse de travail faudrait-il appliquer dans les caractéristiques principales que recherchent les hommes et les femmes ?

A

Il y a probablement une formule gagnante pour la famille; une femme qui peux avoir des enfants et un hommes qui a un revenu ont plus de chance de donner des caractéristiques de survies pour le noyau familiale.

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12
Q

Dans quel côté la valorisation de caractéristiques dites “masculines” ou “féminines” est présente sur le contiuum ?

A

Retrouvé dans l’extrême des cultures féminine : Autant les hommes que les femmes peuvent avoir les caractéristiques de force sont valorisées, malgré les stéréotypes de genres. Quand les femmes manifestent de la force, c’est bien vu. (Extrême droite)

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13
Q

De quel côté du continuum retrouve-ton un grand degré de différentiation Vs un faible degré de différentiation des rôles genrés ?

A

Masculine = rôles différents, culture genrée

Féminine = rôles indifférenciés ou interchangeables, culture non-genrée

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14
Q

En résumé

____de liberté en rapport au stéréotype de genre, _ de caractéristiques dites féminines et dans les rôles, il y aura une grande dans les rôles (femme leader) (Extrême ). Volonté de __________ des stéréotypes de genre et un discours genré est ________ vue.

A

**Plus **de liberté en rapport au stéréotype de genre, **valorisation **de caractéristiques dites féminines et dans les rôles, il y aura une grande interchangeabilité dans les rôles (femme leader) (Extrême gauche). Volonté de distanciation des stéréotypes de genre et qu’un discours genré est mal vue.

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15
Q

Rôles ____ différenciés, genré, les caractéristiques auxquelles on s’attend sont dites ________ (Extrême _____).

A

Rôles très différencier, genré, les caractéristiques auxquelles on s’attend sont dites masculine (Extrême droite).

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16
Q

Donc l’échelle donne 2 informations :
H = ?
F = ?

A

H = caractéristiques plus masculines et plus de différenciation
F = caractéristiques plus féminines et moins de différenciation

17
Q

Les garçons et les filles
(droit, métier, éducation, émotions, etc.)

A

Féminine : Peuvent être semblables

Masculine: Doivent être différents

18
Q

Valeurs dominantes
(Hypothèse comment tu es au travail et comment tu es dans la société)

A

Féminine :
L’attention aux autres
Il faut être modeste
L’entraide

Masculine:
Le succès matériel
Être sûr de soi, ambitieux, solide
Être fort

19
Q

Sympathie (qui attire la sympathie/la solidarité)

A

Féminine :
Pour les faibles
- Sans abris
- Toxicomanes
- Personnes âgées

Masculine:
Pour les forts
- La majorité
- Ceux qui ont plus de ressources
- Normes esthétiques

20
Q

Une personne est reconnue pour

A

Féminine :
Sa chaleur humaine
(Les profs, les politiciens)
On préfère quelqu’un de sensible, proche des gens

Masculine:
Son ingéniosité (être brillant)

21
Q

Au travail on valorise

A

Féminine : Égalité, la solidarité et la qualité de vie

Masculine: Équité, la concurrence, la performance

22
Q

Les conflits sont résolus par

A

Féminine :
La négociation et le compromis
- S’excuser

Masculine:
L’affrontement

23
Q

Société
(Différence de point de vue, appartenance)

A

Féminine :
Permissive
- Marche de manœuvre en rapport aux normes

Masculine:
Directive
- Moins de marche de manœuvre (autant homme que femme)

24
Q

Priorité

A

Féminine : À la préservation de l’environnement

Masculine: Au maintien et à la croissance économique

25
Q

Importance des valeurs au travail : féminine vs masculine

A

Masculine :
- Négociation pour une meilleure rémunération
- Être reconnu
- L’avancement
- Le « challenge »

Féminines :
- Bonne relation hiérarchique (patron concilient)
- Le cadre de vie
- La coopération
- La sécurité de l’emploi

26
Q

Corrélations

Pays froids - L’âge - En vieillissant

A

F = plus des pays froids, nordiques (il faut coop pour survie???)
Âge = 25 ans plus de différenciation (M ont des carac M)
59 ans (plus similaire: M ont plus de carac F), en vieillissant les personnes deviennent moins genrés, moins dans l’obligation de se conformer.

27
Q

Est-il plus facile pour une culture d’évoluer vers la masculinité (une culture genrée) que vers la féminité (une culture non-genrée) ?

A

Il est plus facile pour une culture d’évoluer vers la masculinité (une culture genrée) que vers la féminité (une culture non-genrée)

28
Q

À quoi est généralement lié la masculinité et pourquoi ?

A

La guerre : En ayant besoin de quelqu’un pour la guerre, il est plus logique de perdre les hommes plutôt que les femmes, car l’enfantement est la survie du clan.

La compétition pour les ressources (particulièrement alimentaires) : Sollicitation de la testostérone

29
Q

À quoi est généralement lié la féminité

A

La scolarisation (particulièrement des femmes)
La richesse et le partage des richesses

30
Q

Pourquoi est-il généralement plus facile de provoquer des conflits et des pénuries dans une société que de mettre en place des systèmes d’éducation inclusifs et de promouvoir un développement économique équitable ?

A

Il est beaucoup plus difficile à mettre en place un système d’éducation inclusif pour les femmes puis développer de la richesse et la partager que d’avoir des opportunités que de créer de la guerre puis créer des pénuries de ressources.

provoquer des conflits et des pénuries est souvent plus facile parce que ces actions reposent sur des dynamiques rapides et destructrices, comme l’exploitation des tensions politiques, culturelles ou économiques existantes. La guerre et les pénuries de ressources peuvent être déclenchées par des décisions ou des conflits locaux, amplifiés rapidement par des intérêts géopolitiques, et engendrent des effets immédiats et souvent irréversibles.

En revanche, mettre en place des systèmes d’éducation inclusifs et promouvoir le développement économique équitable demandent du temps, des ressources et une coopération à long terme. Cela nécessite des efforts concertés pour surmonter des obstacles structurels comme les inégalités de genre, les préjugés sociaux, la pauvreté et l’accès limité aux ressources. La construction de systèmes équitables repose sur la création de politiques durables, de réseaux de soutien, et la volonté collective de partage et d’inclusion, ce qui est bien plus complexe à réaliser que de détruire ou créer des déséquilibres.

31
Q

Les visions d’une culture à l’autre sont très difficiles à exporter, que faire en tant que facilitateur ?

A

Chercher des leader locaux, car c’est eux qui savent le mieux comment parler aux gens de la populations.