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Dével. Ado > La dépendance > Flashcards

La dépendance Flashcards

1
Q

Vrai ou faux: Il est fréquent de poser un diagnostic d’abus de substances chez les adolescents.

A

Faux

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Q

Vrai ou faux: Les risques de l’utilisation du cannabis à l’adolescence sont relativement mineurs.

A

Faux

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3
Q

Vrai ou faux: Un style parental strict va prévenir les abus de substances chez les adolescents.

A

Faux

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4
Q

Vrai ou faux: Depuis 2000, la proportion de jeunes du secondaire ayant consommé de l’alcool est en diminution.

A

Vrai

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5
Q

Qu’est-ce que la dépendance?

A

Besoins irrépressible et incontrôlable de consommer une substance ou d’effectuer certaines actions.

Lorsqu’assouvi, il procure un certain plaisir

En absence, crée un sentiment de manque (craving) -> conséquences variables

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6
Q

Quelles sont les types de dépendances?

A
  • Consommation
  • Jeux de hasard et d’argent
  • Activité sportive
  • Sexe
  • Technologies
  • Alimentation
  • Dépendance affective
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7
Q

Qu’est-ce qu’une substance psychoactive?

A

Substance don’t l’ingestion ou l’administration altère les processus mentaux.

-> sentiment de détente, euphorie, désinhibition, hallucinations, etc.

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8
Q

Quelle est la prévalence des adolescents qui ont consommé l’alcool?

A

53% des jeunes de 12 à 17 ans

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9
Q

Pourquoi certains adolescents commencent à fumer?

A

Pour se sentir cool, comme une adulte, intégrer à un groupe

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10
Q

Quel est âge et le contexte du premier verre en général?

A

Vers 12 ans et à la maison

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11
Q

Conséquences de cette consommation?

A

Problèmes de concentration et fatigue

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12
Q

Comment reconnaître qu’un adolescent a consommé du cannabis?

A

Yeux rouges, fatigue, concentration, lenteur

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13
Q

Qu’est-ce qu’un circuit de la récompense?

A

Effectuer une tâche agréable -> libération de dopamine

Favoriser les comportements nécessaires à la survie: boire, manger, se reproduire, etc.

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14
Q

Quels sont les effets psychoactives sur le circuit de récompense?

A
  • Consommation de substances -> production de dopamine -> sensation de plaisir temporaire
  • Le cerveau enregistre le lien entre la consommation et le plaisir ressenti
  • Lorsque le plaisir diminue -> individu poussé à recommencer pour atteindre ce niveau de plaisir
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15
Q

Combien de critères faut-il avoir pour avoir un diagnostic du trouble d’abus de substances?

A

Minimum 2 à 3 critères

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15
Q

Qu’est-ce qu’un psychostimulants?

A

Des médicaments utilisé comme traitement pharmacologique pour le trouble déficitaire de l’attention avec/sans hyperactivité.

16
Q

Pourquoi cela peut être un cercle vicieux négatif du soi scolaire?

A

Les adolescents vont prendre la médication pour être performant, donc ne développent pas de bonnes stratégies. Effet placebo, l’adolescent pensent qu’il a besoin de ça.

Les jeunes pensent que la médication va améliorer leurs notes sans mettre d’effort. En voyant que cela n’aide pas, ceux-ci vont augmenter les doses/prendre plus. Cela s’applique aux jeunes qui croient que c’est une pilule magique, alors que la pilule n’aide pas avec l’intelligence, mais plutôt la motivation, la concentration, etc.

17
Q

Quels sont les effets secondaires des psychostimulants?

A

Les effets à long terme de la prise NON-MÉDICALE de ce médicament chez les individus ne sont pas clairs, en particulier sur les effets sur le cerveau

Effets secondaires à court terme non négligeables

18
Q

Quels sont les facteurs influençant la consommation?

A

1) Influence des pairs
2) La culture
3) L’environnement
4) Les facteurs individuels
5) La famille
a) Styles parentaux

19
Q

Quelles sont les conséquences d’une consommation excessive?

A

1) Intoxication aiguës
2) Traumatismes et violence
3) Adoption de comportements à risque

20
Q

Comment prévenir l’abus de substances?

A
  • Engager un dialogue avec le jeune
  • Fournir de l’information
  • Développer ses compétences de communication, d’affirmation de soi, de résolution de problèmes
  • Recherche avec l’adolescent des alternatives saines à la consommation
  • Discussion sur ses valeurs personnelles
  • Réduction des méfaits
21
Q

Qu’est-ce que la réduction des méfaits?

A

Réduire les risques plutôt que la consommation

22
Q

Quelles stratégies peut-on utiliser pour la réduction des méfaits?

A

1) Éviter de mélanger des substances
2) Consommer uniquement des substances provenant de sources fiables
3) Planifier la session de consommation
4) Éviter de conduire après avoir consommé
5) Utiliser des services de drug checking

23
Q

Qu’est-ce que les jeux de hasard et d’argent?

A

Jeux où l’argent est misé sur le résultat et ce résultat est basé en totalité ou en partie sur le hasard.

24
Q

Quelle est la prévalence des adolescents qui jouent au jeux de hasard?

A

22% des jeunes du secondaire

25
Q

Quel jeu de hasard est le plus populaire chez les jeunes?

A

La loterie instantanée (gratteux)

26
Q

Quels sont les facteurs d’influences pour le jeux de hasard et d’argent?

A

1) Caractéristiques individuelles
2) Type de jeu
3) Contexte environnemental

27
Q

Quelles sont les conséquences des jeux de hasard et d’argent?

A

1) Difficultés scolaires, financiers
2) Négligence de l’entourage
3) Détresse psychologique
4) Conflits

28
Q

Vrai ou faux: Les adolescents représentent la population la plus active sur les médias sociaux

A

Faux, ce sont les adultes de 20 à 29 ans.

29
Q

Vrai ou faux: Les médias sociaux consistent en un outil efficace pour réduire l’ennui.

A

Faux, accentue l’ennui et la dépression

30
Q

Vrai ou faux: Les adolescents de 16-17 ans protègent mieux leur vie privée des médias sociaux que les adolescents de 14-15 ans.

A

Vrai, plus on avance en âge, plus on est conscient des conséquences

31
Q

Quels sont les avantages des communications électroniques?

A

Vie sociale plus étendue, restent en contact avec des amis, permet de socialiser

32
Q

Quels sont les inconvénients/dangers de l’utilisation des médias sociaux chez les adolescents?

A
  • Bien-être psychologique social
  • Dépendance au cellulaire
33
Q

Vrai ou faux: Les ados ont du mal à être à l’affut de l’ampleur que peuvent prendre les photos/vidéos qu’ils envoient?

A

Vrai

34
Q

Quelle est la prévalence de la cyberintimidation chez les ados de 14-15 ans?

A
  • 36% ont vu des photos/vidéos d’eux-mêmes être diffusées sans leur autorisation
  • 25% ont subi du harcèlement via les médias sociaux
  • 13% ont vu divulguer des infos personnelles
35
Q

Quelles sont les recommandations en contexte scolaire?

A
  • Le temps passé devant un écran devrait être mentalement significatif ou physiquement actif et devrait servir un objectif pédagogique précis
  • Le temps devrait être limité et être ponctué de pauses aux 30 minutes
  • Doit être découragé dans la salle de classe ou lors de devoirs

Dével. Ado (7 decks)

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