La communication : ch 13 Flashcards

1
Q

La communication est le ciment assurant la….X de toute organisation. Elle permet de faire part de ..7 choses

A

cohésion

l’information,
des idées,
des objectifs,
des orientations,
des attentes,
à des impressions et
des émotions dans le contexte d’une action coordonnée.

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2
Q

La communication est un processus de …

A

Processus d’émission et de réception de messages porteurs de sens.

«C’est envoyer et recevoir des messages qui transmettent un sens»

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3
Q

Communication : Émetteur :

A

Émetteur
Individu ou groupe d’individus qui tente de communiquer avec quelqu’un d’autre.

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4
Q

Récepteur

A

Traduction d’une idée ou d’une pensée en un message constitué de symboles VERBAUXou NON VERBAUX, ou une combinaison des deux.

Individu ou groupe à qui s’adresse un message.

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5
Q

Canal de communication
Voie utilisée pour la transmission d’un message: 6+

A

Rencontre en personne
Téléphone
Lettre
Note de service
Courriel
Messagerie vocale, etc.

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6
Q

Décodage

A

Processus par lequel le récepteur attribue un sens au message reçu.

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7
Q

Rétroaction :

A

MESSAGE DE RETOUR qu’adresse le récepteur d’un message à son émetteur, généralement pour l’informer de sa COMPRÉHENSION ou de son INTERPRÉTATION de ce que ce dernier a dit ou fait.

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8
Q

Bruit parasite

A

TOUTE PERTURBATION qui INTERFÈRE dans la TRANSMISSION du message et gêne le processus de communication.

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9
Q

Communication non verbale

A

Communication qui passe notamment par l’expression du visage, le regard, la position du corps et les gestes.

Présence: Art de communiquer sans les mots.

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10
Q

Les principaux obstacles à la communication en milieu de travail : 7

A

les barrières relationnelles;
les sources de distraction environnementales;
les problèmes sémantiques;
les messages contradictoires;
l’absence de rétroaction;
les effets de la position hiérarchique;
les différences culturelles.

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11
Q

Obstacles à la communication : Barrière relationnelle:

A

Survient quand une personne est INCAPABLE D’ÉCOUTER OBJECTIVEMENT ce que l’émetteur lui dit, à cause :

  • d’une mauvaise réputation de celui-ci,
  • d’un manque de confiance à son égard,
  • de stéréotypes ou de préjugés,
  • de conflits interpersonnels,.
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12
Q

Obstacles à la communication : Barrière relationnelle: Écoute sélective

A

Tendance du récepteur à bloquer l’information qu’on lui transmet ou à n’entendre que ce qui correspond à ses idées reçues.

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13
Q

Obstacles à la communication : Barrière relationnelle: Filtrage de l’information

A

Tendance de l’émetteur à ne pas transmettre l’information dans sa totalité.

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14
Q

Obstacles à la communication : Source de distraction environnementale

A

Source de distraction liée à l’environnement, telle qu’un bruit ou un visiteur impromptu, qui interfère avec la transmission d’un message et interrompt le processus de communication.

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15
Q

Obstacles à la communication : Les problèmes sémantiques

A

Un mauvais choix de mots ou l’utilisation de termes hermétiques et complexes constituent d’importants obstacles à la communication.
Un principe à retenir, même en français : KISS
«Keep it short and simple.»

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16
Q

Obstacle à la communication: l’absence de rétroaction

A

La communication unidirectionnelle va de l’émetteur au récepteur sans qu’il y ait de réponse ou de rétroaction immédiate du récepteur.

La communication bidirectionnelle va dans les deux sens.

- Elle est plus coûteuse en temps et en argent. 
 - Elle est plus précise et plus efficace que la communication à sens unique.
  -S’ils facilitent les choses pour l’émetteur,     les messages unilatéraux peuvent être     frustrants pour le récepteur, qui n’est pas    certain d’en comprendre l’intention ou     le sens exact.
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17
Q

obstacle à la communication : Les effets de la position hiérarchique :

A

Les différences de statut peuvent devenir des obstacles à la communication entre personnes de paliers hiérarchiques différents.

Effet motus
Phénomène par lequel le subordonné reste « bouche cousue » en face de son supérieur par politesse ou par réticence à transmettre une mauvaise nouvelle.

Gestion par déambulation
Stratégie de gestion qui consiste, pour le gestionnaire, à sortir régulièrement de son bureau pour aller parler à ses subordonnés à leur poste de travail.

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18
Q

obstacle à la communication : différence culturelles:

A
  • ETHNOCENTRISME:
    Tendance à penser que les façons de faire de sa propre culture sont les meilleures ou les seules valables.
  • ESPRIT DU CLOCHER
    Tendance à présumer que les façons de faire de sa propre culture sont universelles.
  • Les difficultés de la communication interculturelle les plus évidentes tiennent :
    aux différences linguistiques;
    au sens différent donné à certains gestes.
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19
Q

obstacle à la communication : différence culturelles: culture à contexte riche

A

Culture à contexte riche
Culture dans laquelle les locuteurs ont tendance à ne transmettre par les mots qu’une partie du message, le reste devant être interprété selon la situation, le langage corporel ou d’autres indices contextuels.

20
Q

obstacle à la communication : différence culturelles: culture à contexte pauvre

A

Culture dans laquelle les locuteurs ont tendance à être très explicites dans leur utilisation du discours ou de l’écrit; le message est en grande partie transmis par les mots utilisés plutôt que par le contexte.

21
Q

l

A

s

22
Q

Les 2 canaux de communication :

A

Canal de communication formel
Canal de communication qui suit la voie
hiérarchique déterminée par la structure
officielle de l’organisation.

Canal de communication informel
Canal de communication qui emprunte d’autres voies que les voies hiérarchiques déterminées par la structure officielle de l’organisation.

23
Q

Les canaux de communication : bouche-à-oreille

A

Transmission de rumeurs et d’information officieuse par l’intermédiaire des réseaux d’amis et de connaissances.

24
Q

Valeur du canal de communication

A

CAPACITÉ du canal de communication à transmettre EFFICACEMENT l’information.

25
Q

La communication électronique.

Avantages de la communication électronique:

Désavantages de la communication électronique:

A

Avantages de la communication électronique:

Diffusion rapide de l’information
Mise en circulation d’un plus grand volume d’information
Accès large et immédiat à cette information
Possibilité pour tout le personnel de partager l’information et de s’en servir
Intégration des systèmes et des fonctions et utilisation de
l’information pour tisser des liens avec d’autres milieux.

Désavantages : Difficulté à en saisir les aspects émotionnels
Plus facile de céder à la brusquerie ou d’être
exagérément critique et insensible
Guerre d’insultes (ou flambée) : Échanges de propos
enflammés dans le cyberespace.
Surabondance d’information (surinformation)
Surveillance des communications possible

26
Q

La circulation de l’information : circule et s’échance à travers… et de façon…

A

Au sein des organisations, l’information circule et s’échange:
à travers les structures formelles et informelles;
de façon descendante, ascendante et horizontale.

27
Q

Communication descendante

A

Communication qui circule des paliers supérieurs vers les paliers inférieurs de la hiérarchie d’une organisation.

28
Q

Communication ascendante

A

Communication qui circule des paliers inférieurs vers les paliers supérieurs de la hiérarchie d’une organisation.

29
Q

Communication horizontale:

Écologie organisationnelle:

A

Communication qui circule entre employés de même échelon hiérarchique d’une organisation.

Écologie organisationnelle
Façon dont l’architecture et l’aménagement des lieux favorisent la communication et la productivité, notamment en améliorant la communication horizontale.

30
Q

Parole

A

Parole
Fait, pour les employés, de parler pour échanger des idées, des renseignements, des suggestions ou des préoccupations avec les échelons supérieurs d’une organisation.

31
Q

Silence

A

Silence
Fait, pour les employés, de ne pas échanger des données qui pourraient être précieuses.

32
Q

Le développement des relations. Mise à l’épreuve relationnelle EST UN Processus par lequel une personne

A

Processus par lequel une personne A fait des divulgations à une personne B qui s’en forge une opinion et qui attribue certaines caractéristiques à la personne A basées sur les divulgations qui lui ont été faites.

33
Q

Divulgation

A

Dévoilement ou révélation sur
soi-même fait à une autre
personne.

34
Q

Atteinte relationnelle

A

Violation de la « limite » du comportement acceptable dans une relation.

35
Q

Réparation relationnelle

A

Actions pour retourner la relation à un état positif.

36
Q

Principes de la communication collaborative

A

Dans le processus de communication,
ensemble de RÈGLES qui FAVORISENT RÉSOLUTION COMMUNE DE PROBLÈME

37
Q

Le principal objectif de la
communication collaborative est …. 2 CHOSES

A

d’éviter les attitudes défensives et le démenti.

Attitude défensive
Attitude qu’adopte une personne lorsqu’elle a l’impression qu’on l’attaque et qu’elle doit se défendre.

Démenti
Attitude qu’adopte une personne lorsqu’elle a l’impression qu’on met en doute sa valeur.

38
Q

Les principes de la communication collaborative se concentrer sur X et non sur X

Se concentrer sur X du problème.

Préciser et décrire, au lieu de X

S’approprier la communication au lieu de X

Rester cohérent: faire correspondre X

A

Se concentrer sur le problème et non sur la personne à laquelle on s’adresse.
Se concentrer sur la résolution conjointe du problème.
Préciser et décrire, au lieu de rester général et vague.
S’approprier la communication au lieu de rapporter les propos de quelqu’un d’autre.
Rester cohérent: faire correspondre les paroles
et le langage corporel.

39
Q

L’écoute active est

A

Écoute active
Façon d’écouter qui aide l’émetteur d’un message à exprimer ce qu’il veut vraiment dire.

40
Q

L’écoute active est

A

Écoute active
Façon d’écouter qui aide l’émetteur d’un message à exprimer ce qu’il veut vraiment dire.

41
Q

Les types de réponses émergeant du processus d’écoute : 4

A
  • Reflet
  • Questionnement
  • Diversion
  • Conseil

Reflet
Paraphraser ce que l’interlocuteur a dit, résumer ses propos ou encore lui poser une question pour s’assurer d’avoir bien compris.
Questionnement
Demander à l’émetteur d’approfondir, de préciser ou de répéter au besoin.
Diversion
Passer à un autre sujet de conversation.
Conseil
Dire quoi faire à son interlocuteur.

42
Q

Donner de la rétroaction :

  • RÉTROACTION constructive :
  • Fenêtre de Johari:
A

Rétroaction constructive
Rétroaction donnée d’une manière franche et positive afin d’aider l’autre à s’améliorer.

Fenêtre de Johari
Outil qui aide à comprendre sa relation avec soi-même et avec les autres.
La fenêtre de Johari révèle la nature de la zone aveugle, c’est-à-dire les choses à propos de soi-même qu’on ignore, mais que les autres connaissent; la rétroaction aide les personnes à réduire leur zone aveugle.

43
Q

Donner de la rétroaction : quelques principes à respecter: 8

A

Assurez-vous que la rétroaction est constructive.
Donnez la rétroaction en temps opportun.
Préparez-vous.
Soyez spécifique.
Donnez la rétroaction en privé.
Restez centré sur le sujet.
Exprimez votre soutien.
Faites preuve de compassion.

44
Q

Demander de la rétroaction :

Expression du souhait d’obtenir de la rétroaction sur X.

D’après la fenêtre de Johari, on ne devrait pas seulement donner de la rétroaction, X…

Ceux qui demandent de la rétroaction montrent qu’ils souhaitent : 3 CHOSES

A

Expression du souhait d’obtenir de la rétroaction sur soi de la part des autres.

D’après la fenêtre de Johari, on ne devrait pas seulement donner de la rétroaction, on devrait aussi en demander.

Ceux qui demandent de la rétroaction montrent qu’ils souhaitent : 1) obtenir des renseignements afin d’accroître leur rendement; 2) apprendre comment ils sont perçus par les autres; 3) adapter leur comportement en conséquence.

45
Q

Recevoir de la rétroaction : réceptivité : aptitude générales d’une personne à …

A

Aptitude générale d’une personne à recevoir de la rétroaction

46
Q

La réceptivité est fonction de quatre éléments :de la rétroaction

A

L’utilité
Conviction que la rétroaction est utile pour atteindre ses objectifs et obtenir les résultats désirés.
La responsabilisation
Sentiment d’avoir la responsabilité d’agir en fonction de la rétroaction reçue.
La conscience sociale
Prise en considération de la perception qu’ont les autres de soi et la sensibilité à cette perception.
Le sentiment de compétence en matière de rétroaction
Compétence perçue par la personne concernant l’interprétation et la réponse adéquate à la rétroaction.