L'évaluation Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’évaluation permet dans le contexte de psychothérapie (3)?

A
  • Permet de clarifier la problématique.
  • Permet d’élaborer une compréhension des enjeux reliés à la problématique (influence des facteurs qui ont un impact sur le problème).
  • Permet d’établir un plan de traitement ou de formuler des recommandations.
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2
Q

Quelles sont les sept étapes du processus d’évaluation dans le contexte de psychothérapie?

A
  1. Contact initial (téléphonique).
  2. Première rencontre avec le client.
  3. Deuxième rencontre avec le client.
  4. Passation de test (si applicable).
  5. Consultation du dossier existant.
  6. Conceptualisation et plan d’intervention.
  7. Rencontre bilan avec le client.
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3
Q

Qu’est-ce que permet le contact initial (téléphonique) (3)?

A

-Obtenir le motif de la demande.
- Prendre un r-v.
- Envoyer des formulaires (info. générales, consentement).

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4
Q

Combien de rencontres dure l’évaluation à proprement parlée?

A

Deux rencontres.

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5
Q

Quelles sont les trois ‘‘principales’’ informations que le psychologue tente d’obtenir durant l’évaluation?

A
  • L’histoire de la problématique.
  • Les sx présentés.
  • L’histoire développementale et familiale.
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6
Q

Que signifie l’acronyme ‘‘FID’’ (lien avec sx)?

A

Fréquence, intensité et durée des sx.

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7
Q

L’utilisation de test est déterminée en fonction du jugement clinique du psychologue (pour éclaircir un élément). Quels sont les deux types d’outils utilisés par ces derniers?

A

– questionnaires auto-rapporté (BDI , BAI , SCL-90R).
– Test plus complexe administrés en séance (SCID, MINI, PAI, Test d’intelligence, Tests projectifs).

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8
Q

On consulte le dossier existant du patient après nos rencontres d’évaluation, et ce, dans le but de préserver une certaine _.

A

Une certaine objectivité.

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9
Q

À quoi sert la conceptualisation clinique et l’élaboration du plan d’intervention (2)?

A

-C’est ‘‘notre’’ façon de comprendre la problématique en fonction des informations recueillies durant les 2 premières rencontres.
- Une hypothèse claire est développée afin de faire des liens entre l’histoire des difficultés, histoire développementale et les symptômes présentés.

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10
Q

Plusieurs éléments sont considérés durant la conceptualisation clinique et l’élaboration du plan d’intervention. Nommez en trois.

A
  • Description du problème et de ses Sx.
  • Les événements/stresseurs à l’origine des Sx ou du problème du client.
  • Les vulnérabilités / les événements de vie prédisposants.
  • Les comportements actuels du client qui maintiennent la problématique en place (facteurs de maintien).
  • Les tendances de longues dates de la personne (traits de personnalité).
  • Stratégies d’adaptation/les forces du client / facteurs de protection (pour le pronostic).
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11
Q

Quels sont les objectifs de la rencontre bilan (3)?

A
  • Communiquer notre compréhension de la problématique.
  • Communiquer les liens que nous avons compris en s’appuyant sur des exemples (rapportés par le client).
  • Receuillir les réactions du client face à notre opinion clinique.
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12
Q

Quels sont deux autres objectifs de la rencontre bilan (plutôt en lien avec le plan de traitement)?

A
  • Communiquer les recommandations (plan de traitement ou référence à collègue).
  • Travailler à bâtir l’alliance thérapeutique.
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13
Q

Qu’est-ce que l’examen mental et quand l’utilise-t-on?

A

Def: Observation de certaines caractéristiques chez un client pouvant nous donner des indices sur son état psychologique actuel.
Quand: On l’utilise à chaque rencontre. C’est un processus continu qui évolue avec le temps.

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14
Q

Vrai ou Faux: Durant l’examen mental, le psychologue n’observe que le contenu des pensées du client.

A

Faux. Il observce aussi ce qui est apparent de l’extérieur.

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15
Q

L’examen de l’état mental du client contient trois types d’observations. Nommez les.

A
  • Observations exernes.
  • Observations de l’état émotionnel.
  • Observations des pensées.
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16
Q

Lors de l’examen mental, qu’est-ce que le psychologue va tenter d’obtenir comme informations en lien avec l’attitude du client?

A

La position affective du client lorsqu’il est en relation avec autrui (s’il est méfiant, théâtrale, arrogant, etc.).

17
Q

L’observation du comportement moteur (hyperactivité, agitation, ralentissement, etc.) entre dans quel type d’observations?

A

Les observations externes.

18
Q

Qu’est-ce qu’on tente d’obtenir comme informations lors des observations de l’état émotionnel du client?

A
  • Son humeur (colérique, triste, anxieux).
    -Son affect (comportements observables qui expriment son état émotionnel).
19
Q

Nommer quatre éléments qui sont considérés de le l’observation de la pensée du client.

A
  • Comment la personne organise ses pensées.
  • Discours circonstanciel/tangentiel.
  • Contenu de sa pensée par rapport à soi, autres, situation.
  • Les perceptions de la personne (hallucination? Délires?)
20
Q

Quelles observations peuvent être faites en lien avec les fonctions cognitives du client (4)?

A
  • Orientation (espace, temps et personnes).
  • Mémoire (immédiate, ancienne, distorsions/faux souvenirs).
  • Attention et concentration.
  • Jugement et autocritique par rapport à sa situation actuelle (familiale, professionnelle, financière), sa problématique, les conséquences de ses actes.