Cours 1 Flashcards
La psychologie clinique exige un niveau de connaissances/compétences spécifiques. Expliquer cette affirmation (5 “explications”)
- Compréhension théorique de la psychopathologie.
- Méthodes d’évaluation et d’intervention.
- Mise à jour des connaissances.
- Processus d’intégration (formatione et supervision).
- Considérations éthiques.
Qui suis-je? Ensemble de conventions retenues par l’ensemble d’un groupe (social, culturel) qui est la référence pour déterminer le niveau d’adaptabilité à ce groupe.
Les normes.
Un comportement anormal peut-être défini ainsi s’il respecte un de trois critères. Nommer-les.
- Le comportement anormal est un comportement atypique ou statistiquement rare dans une culture particulière.
- Il est inadapté.
- Il est préjudiciaire à un individu ou à son entourage.
Les désordres psychologiques sont considérés comme des
schémas de symptômes comportementaux qui ont un impact sur _ _ de la vie.
Plusieurs domaines
Donner un synonyme de psychopathologie.
La psychologie anormale.
Nommer trois critiques associées à la psychologie anormale.
- Risque de stigmatisation des personnes vulnérables et opprimées.
- Risque de préjudice en raison de différences culturelles.
- Risque de « pathologiser » des variations plus grandes de ce qui est normal.
- Risque d’une médicalisation de la détresse psychologique en
ramenant tout au biologique ou au génétique au lieu d’avoir une
vision plus holistique qui tiendrait compte des facteurs
psychologiques, familiaux et sociaux et qui incluerait le système de
valeurs et de croyances de la personne.
Quels sont les deux processus fondamentaux en psychologie clinique?
L’évaluation psychologique et l’intervention.
Qui suis-je? Je peux prendre plusieurs formes, mais le plus souvent je suis un traitement psychothérapeutique.
L’intervention en psychologie clinique.
Qui suis-je? Je vise à identifier une problématique, établir des impressions cliniques, possiblement un diagnostic et proposer un plan de traitement.
L’évaluation psychologique.
Quelles sont les deux “types” d’évaluation que l’on peut faire en psychologique clinique?
Une évalution psychologique et/ou une évaluation des troubles mentaux.
Est-ce qu’on peut faire passer une évaluation des troubles mentaux à un patient sans son consentement?
Non (sauf exception je suppose).
En plus du psychologue et du médecin, les personnes faisant partient de certains ordres professionnels comme l’ordre des ergothérapeutes et des sexologues peuvent tiliser le tritre de psychothérapeute. Qu’est-ce que ces personnes ont toutes en commun?
Elles doivent être titulaire du permis de psychothérapeut délivré par l’Ordre des psychologues du Québec pour pratiquer la psychothérapie.
Cliniquement parlant, des changements sont significatifs lorsqu’on observe 3 choses. Nommer-les.
- Une diminution des sx.
- Une diminution de la détresse liée aux sx.
- Une amélioration du fonctionnement de la personne.
La visée des changements chez le patient dépend de trois facteurs. Nommer-les.
- Le modèle théorique utilisé.
- Notre champ d’expertise en tant qu’intervenant.
- L’investissement du client dans le traitement.
Est-ce que ces trois types d’interventions sont considérées comme de la psychothérapie? L’intervention de soutient, l’éducation psychologique et le suivi clinique.
Non.
Lors du processus de psychothérapie, le psychothérapeute doit faire quatre choses (entre autres). Nommer-les.
- Établir un processus interactionnel structuré avec le client.
- Procéder à une évaluation initiale rigoureuse.
- Appliquer des modalités thérapeutiques validées empiriquement.
- Respecter certaines considérations éthiques.
L’évaluation en psychothérapie comment (entre autres) 6 composantes donc une qui n’est pas toujours nécessaire. Nommer-les.
- La demande formulée par la personne (la problématique en quelque sorte) et l’histoire des difficulté.
- Les facteurs bio, psyho, sociaux et culturels de la personne.
- La symptomatologie.
- Les ressources et les forces du patient.
- L’existence d’un dx et d’un traitement actuel/antérieur.
- L’utilisation et l’interprétation de différents tests, questionnaires, techniques si nécessaire.
Quels sont les trois types de savoir en psychothérapie?
- Le savoir.
- Le savoir-faire.
- Le savoir-être.
Qu’est-ce que le savoir-faire en psychothérapie?
Consiste au savoir pratique et technique (aka ce que font les psychologues dans leur pratique).
Qu’est-ce que le savoir en psychothérapie?
Le contenu des connaissance, mais aussi l’application de la recherche dans les interventions cliniques (données probantes, clinicien-chercheur).
Qu’est-ce que le savoir-être en psychothérapie
Bah dans la vie de tous les jours ça correspond à notre façon d’être avec nous-même et les autres (style capacité d’écoute), mais en psychothérapie ça correspond à comment on est comme psychologue (qualités, attitude, professionnalisme, etc.).
Nous possédons tous à différents niveaux une compétence affective, réflexive et intégrative. Définir brièvement ces trois compétences.
- Compétence affective: Savoir reconnaitre ses propres émotions.
- Compétence réflexive: Est-ce que je suis capable de “réfléchir”.
- Compétence interactive: Comment on arrive à mettre en oeuvre à la fois la compétence affetive et le compétence réflexive.
Comment peut on lier les compétences affectives, réflexives et interactives aux trois types de savoir en psychothérapie?
- Compétence affective –> Savoir-être.
- Compétence réflexice –> Savoir.
- Compétence interactive –> Savoir-faire.
