Kvalitative metoder Flashcards
Epistemologi
- Læren om grunnlaget for all viten
- Den delen av filosofien som ser på ulike typer kunnskap om verden og validiteten av disse
- Hvordan vi tenker, tror og mener vi kan tilegne oss kunnskap
Erkjennelsesteorier
- Synonym til epistemologi
- Vi trenger erkjennelsesteorier fordi vi ikke er enige om hva vi kan si at vi vet om noe
Positivisme
- Brukes sammen med empirisme
- Definerer det tradisjonelle synet på hva vitenskap er
- Verden kan forklares gjennom systematiske studier
- Målet er å finne en objektiv kunnskap om verden
Sosialkonstruktivisme
- Opptatt av hvordan folk konstruerer sin sosiale virkelighet
- Alle erfaringer er historisk og sosialt betinget
- Sosiale fenomener er ikke enkle, statiske hendelser som kan måles
Epistemologi i kvantitativ forskning
- Positivistisk epistemologi
- Det finnes en sann, objektiv verden vi kan få tilgang på
- Psykologiske fenomener kan kvantifiseres
- Kunnskap er noe “der ute”, men språk er hvordan vi får tilgang på det
Epistemologi i kvalitativ forskning
- Post-positivistisk epistemologi
- Det finnes teknisk sett en sann objektiv verden, men hvordan vi får tilgang på den er usikkert
- Eller konstruktivistisk
- Vi skaper sannhet og kunnskap
- Kunnskap er “embedded” i språket
Fellestrekk innenfor kvantitative metoder
- Man undersøker egenskaper til et fenomen, ikke hvor mye som finnes av dem
- Man bryr seg ikke like mye om kausale forhold, men heller om kvaliteter
- Man ser på betydningen bak opplevelser, ikke atferd
Forskjellen på epistemologi og metodologi
- Metodologi er tilnærming, mens metoder er spesifikke teknikker
- Metodologi er sterkt påvirket av epistemologisk ståsted
- Epistemologisk ståsted kan begrense antall metoder
- Sammenheng mellom epistemologi, metodologi og metode er ofte viktig, men ikke alltid nødvendig
Kvalitative metodologier
- Fenomenologi, etnografi og GT fokuserer på deltakernes forståelse
- Diskursanalyse fokuserer på språk
Observasjon som datainnsamlingsmetode i eksperimentelle design
- Vanligvis strukturert, kontrollert, og som regel ikke-deltakende
- Man varierer i grad hvor involvert forskeren skal være, samt graden av struktur
- Ved naturalistisk observasjon vil en forsker være mer deltakende
- Høyere økologisk validitet, men vi mister også mye kontroll
- Ved deltakende observasjon aksepterer vi at forskeren ikke kan være en “flue på veggen”
- Hen vil være mer involvert i eksperimenter og forskning
Gjør rede for Pattons fire typer deltakende observasjon.
- Full deltakende observasjon
- Forskerens identitet er ikke avslørt og hen deltar i aktiviteten
- Deltaker som observatør
- Forskerens identitet ikke er hemmelig, men det blir ikke avslørt heller, og hen er fortsatt med i aktiviteten
- Litt utydelig skille mellom naturalistisk observasjon og deltaker som observatør
- Observatør som deltaker
- Forskeren er ikke med på aktiviteten, men identiteten hens er avslørt
- Full observasjon (naturalistisk observasjon)
- Forskeren blir forbeholdt anonym og er heller ikke med på å delta i aktiviteten
Hva er de vanligste måtene å samle inn kvalitativ data på?
- Intervjuer
- Observasjon
- Dokumenter
- Gjenstander
Intervju
- Det finnes ulike former for intervju innenfor psykologisk forskning
- Terapeutisk intervju
- Ikke et mål om å samle inn data
- Forskningsintervju
- Terapeutisk intervju
- Intervjuer innenfor psykologisk arbeid er strukturerte-, ustrukturerte- og semi-strukturerte
Strukturert intervju
Strukturerte intervjuer har en fast rekkefølge på spørsmålene som stilles, ofte med ratioskalaer, og er vanligst i terapeutiske og kvantitative settinger
Ustrukturert intervju
Ustrukturerte intervjuer mangler et definert oppsett, og blir brukt når temaet er ukjent og studiet er utforskende
Semi-strukturert intervju
Semi-strukturerte intervjuer har en klar struktur, men har også fleksibilitet der det trengs og må ikke følges slavisk
Observasjon
Observasjon skiller mellom ikke-deltakende og deltakende observasjon
Dokumenter
Blir gjerne brukt innenfor kvalitativ forskning, enten på folk som er døde, eller folk man ikke har tilgang til; for å finne ut av hvordan livene deres var
Gjenstander
Blir gjerne brukt innenfor kvalitativ forskning, enten på folk som er døde, eller folk man ikke har tilgang til; for å finne ut av hvordan livene deres var
Hva bør man tenke på når man gjennomfører et intervju?
Det er viktig å ha kunnskap om mellommenneskelige variablers påvirkningskraft, nødvendige intervjuteknikker, og at man har sørget for et godt oppsett for intervjuet, samt at man er forberedt
Mellommennenskelige variabler
- Sosial ønskelighet
- Ønsket om å fremstå på best mulig måte
Nødvendige intervjuteknikker
- Kan brukes for å minimere effekter av sosial ønskelighet
- Bruk av passende språk som deltaker kan forstå
- Nøytralitet for å ikke virke sjokkert eller dømmende
- Konfidensialitet må informeres om, blant annet om lagring av informasjon og personvern
- Andre viktige egenskaper er:
- Man gir intervjuobjektet tid til å snakke
- Man vet når man skal være stille
- Man er komfortabel med stillhet
- Man avfeier ikke svar som trivielle
- Man dominerer ikke intervjuet
- Man ser interessert ut
Oppsett og forberedelse
- Film og lydopptak kan hjelpe med å få gode data
- Kan brukes til transkripsjon
- Det er viktig å forberede seg til et intervju og ikke gå inn uten en plan
Hvilke fallgruver må man passe på i intervjuer?
Å ikke være oppmerksom på de nødvendige teknikkene og egenskapene, samt at man ikke har forberedt seg og har et godt oppsett til intervjuet
Hva er de viktigste fellestrekkene innenfor kvalitativt arbeid?
- Man er opptatt av egenskaper ved fenomener og ikke mengden av dem
- Man fokuserer på betydning heller en atferd
- Man forkaster det naturvitenskapelige paradigmet
- Det er naturalistisk
- Man ser ikke etter sammenhenger, men heller prøver å avdekke kvaliteter ved det man undersøker
- I kvalitativt arbeid er det ikke noen hypotetisk-deduktiv metode hvor man tester hypoteser og formulerer teorier, men induksjon, hvor man søker å avdekke prosesser heller enn å forutsi hendelser
- Man studerer mennesker i naturlige omgivelser heller enn i laboratorium for å beholde økologisk validitet
Gjør rede for forskjellene mellom kvalitativ og kvantitativ metode
- Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder er forskjellige i:
- Epistemologien
- Mål og fokus
- Metoder og datainnsamling
- Forskningsdesign
- Utvalg
- Generalisering
- Analyse
- Forskerens rolle
