Kennisclip 3

Question 1

Welk tijdperk hoort bij fase 3?

Answer 1

Het tijdperk van de ontvanger.

Question 2

Welke twee verschuivingen vonden tijdens het tijdperk van de ontvanger plaats op mediagebied?

Answer 2

Een verschuiving van onderzoek van wat media met mensen doen naar wat mensen met media doen en een verschuiving van de aandacht van massamedia naar interpersoonlijke communicatie.

Question 3

Wat zou jouw houding bepalen volgens de derde fase?

Answer 3

Je normen en waarden.

Question 4

Wat zijn de vier hoofdkenmerken van uses and gratifications?

Answer 4

De verwachtingen van de gebruikers bepalen het mediagebruik. Mensen nemen informatie actief en doelgericht op als die prettig of belangrijk is. Mediumgebruikers kiezen bewust het mediumtype en de boodschap. De waarden, motieven en verlangens van de ontvangers zijn het uitgangspunt. De mediagebruikers geven zelf betekenis aan mediabeleving.

Question 5

Wat zijn de vier motieven voor mediaconsumptie?

Answer 5

Leerfunctie, informatieve functie, opwinding/genoegen en statusverschaffing.

Question 6

Wat houdt de leerfunctie in?

Answer 6

Je leert hoe je je behoort te gedragen, daardoor voel je je veiliger in een maatschappij vol onzekerheden.

Question 7

Wat is een voorbeeld van de informatieve functie?

Answer 7

Het journaal.

Question 8

Wat is een voorbeeld van opwinding/genoegen?

Answer 8

Temptation Island.

Question 9

Wat houdt statusverschaffing in?

Answer 9

Je kunt tegenover anderen de indruk maken goed geïnformeerd te zijn, waardoor je sociale prestige stijgt.

Question 10

Wat is het verschil tussen het tijdperk van de almachtige media en het tijdperk van de ontvanger?

Answer 10

Eerst injecteerde de massamedia de interpersoonlijke communicatie. Nu injecteert de interpersoonlijke communicatie de massamedia.

Question 11

Waar gingen onderzoekers in ontvangergerichte stroomonderzoeken van uit?

Answer 11

Mensen zouden selectief waarnemen en interpreteren, en sociale waarden en relaties zouden het communicatieproces sterk beïnvloeden.

Question 12

Wat houdt het zwamvlokmodel in?

Answer 12

Ondergronds vindt de interpersoonlijke communicatie plaats. Boven de grond zijn de media. Als er veel ondergronds gebeurt, komt dit uiteindelijk bovengronds.

Question 13

Wie heeft het zwamvlokmodel ontwikkeld?

Answer 13

Brouwer.

Question 14

Wat is een voorbeeld van de leerfunctie?

Answer 14

You op Netflix.

Question 15

Wat is een voorbeeld van statusverschaffing?

Answer 15

Wie is de Mol?

Question 16

Wat houdt de informatieve functie in?

Answer 16

Je krijgt allerlei soorten informatie, waardoor je contact houdt met de buitenwereld.

Question 17

Wat houdt opwinding/genoegen in?

Answer 17

Het is leuk en ontspannend, je vergeet vervelende dingen en je kunt ontsnappen aan de zorgen van alledag.

Question 18

Hoe ziet het uses and gratifications-onderzoek eruit? (3)

Answer 18

Het is vaak kwantitatief, het meest gebruikte middel is een vragenlijst en de selectie van respondenten gebeurt steekproefsgewijs.

Question 19

Zijn de ‘uses’ en ‘gratifications’ voor iedereen hetzelfde?

Answer 19

Nee.

Question 20

Op welke manier kunnen we nu de wensen en behoeften achterhalen?

Answer 20

Door de actieve mediagebruikers op mediaplatforms te analyseren.

Question 21

Wat is contentmarketing?

Answer 21

Een vorm van merkcommunicatie waar producten gepromoot worden en ingespeeld wordt op de communicatiebehoeften van de klant.