kapittel 6

Question 1

James Mark Baldwin

Answer 1

finne ut alt om sinnet, fra bevissthet til funksjonalisme (eksperimental og evolusjon)

Question 1

Hva var i fokus på 1900-tallet?

Answer 1

introspeksjon, det ubevisste og det okkulte

Question 2

Hva var de nye ideene fra Darwin?

Answer 2

1. overproduksjon av individer innen arten
2. naturlig utvalg
3. arvelige variasjoner innen arten
4. omgivelsene skaper nye arter

Question 3

Hva var konsekvensene av Darwin og evolusjon for psykologien

Answer 3

betydde at intellekt, bevissthet (ånddskap) faktisk er biologisk og resultat av evolusjon.
funksjon ble viktigere enn struktur.
atferd over bevissthet

Question 4

Herbert spencer

Answer 4

Hevder alle og alt går gjennom utvikling fra noe homogent til differensiering

Question 5

Hva ligger i tilpasning i forhold til mentale egenskaper?

Answer 5

Mentale egenskaper som hensiktsmessige og adaptive prosesser

Question 6

Piaget sine to sider av intellektuell adapsjon

Answer 6

akkodomasjonen: mental struktur endres av påvirkning fra det ytre
asimilasjonen: oppfatter omverden i tråd med mentale struktur

Question 7

Hva ligger i tilpasning?

Answer 7

medfødt -> reflekser
lære -> gjentatt
innsikt og intelligens -> ny situasjon

Question 8

reflekser og instinkter

personer og generell debatt

Answer 8

sechenov: storhjernen er også en refleks
john dewey: vi burde ikke simplifisere reflekser til en SR reaksjon -> mer velutviklet
william McDougall: instinkt = nedarvet eller medfødt tilbøyelighet til ekstra oppmerksjomhet mot objekter som vekker emosjon og impuls til å reagere. “det bare er sånn”

Question 9

William James

Answer 9

vanenes makt: en tillært refleks, forenkler handling og øker effektivtet mer overskudd

Question 10

Thorndike

læring gjennom prøving og feiling

Answer 10

dyreforsøk: katter i en boks, trekke i en spake, se hvor mange forsøk før det blir en innlært respons

blind læring, adapsjon

Question 11

virkningsloven

thorndike

Answer 11

om en respons skal gjentas må den ha ønsket utfall
* Atferd som fører til et utfall man ikke ønsker vil ikke gjentas
* Thorndike kalte det ikke belønning eller straff -> tok ikke stilling til hvordan det føltes for individet

Question 12

øvingsloven

tenk vaner

Answer 12

en atferd må gjentas for å opprettholdes
* Law of use: bånd mellom S og R styrkes ved gjentakelse
* Law of disuse: når den ikke gjentas svekkes det.
- Reviderte senere disse lovenen og fant at en negativ effekt svekker ikke uten videre S og R båndet med mindre man finner en annen kobling som funker bedre til formålet
Fant ut at øvingsloven heller ikke er så sentral som først tenkt, øving gjør ikke mye uten at man vet at handlingen er rett eller gal

Question 13

Pavlov og læring ved betinging

Answer 13

reflekser tilpasser seg situasjonen
hunder sin spyttproduksjon
1. kombinasjon av biologisk viktige og nøytale stimuli
2. kontiguitet, tilknytning til den ubetingede
3. gjentakelse, fører til forsterkning

generelle begreper: betingning og ekstinksjon, generalisering og diskriminering

Question 14

Funksjonalismen

Answer 14

legger vekt på funksjon over struktur. hvilken funksjon et fenomen har eller hvilken hensikt en evne har. bygger på det samme som evolusjon, hva er forklaringen bak at vi tenker som vi gjør, jo det har en funksjon. vi evolverer fordi det har en funksjon

Question 15

dyrepsykologien

Answer 15

tenkte på mennesket som nærmere dyr. komparativ psykologi: sammenligne arter, man kan lære det som er generelle mekanismer for mennesker og dyr.

Question 16

barn og utviklingspsykologi

Answer 16

Utvikling av en art = fylogenesen
Utviklingen av et enkelt individ = ontogenesen
1874: Biogenetisk grunnlov -> ontogenensen rekapitulerer fylogenesen
○ Kan si noe om menneskets utvikling

Question 17

individ forskjeller

Answer 17

arvede ulikheter som forutsetning for utviklingen av en art.
Francis Galton: interesse i variasjonene. de som var begavet var ofte i slekt -> arv av intelligens
eugenikk: systematisk seleksjon slik at man får det beste arvematerialet

Question 18

mental test

cattell

Answer 18

standardisert fremgangsmåte som tar sikte på å måle individuelle forskjeller

Question 19

william james

Answer 19

forløper for funksjonalister.
utformet retningen pragmatisme
James-langes emosjonsteori: kroppslig reaksjon er kjernen til emosjon
pluralist: rom for flere sannheter eller virkeligheter