Kapittel 11 Flashcards
forskningsmetodenes historie
forskning
et samspill mellom teoretiske problemstillinger og empirisk materiale
Hva innebærer en positivistisk oppfatning?
metode
relevant om det er objektivt og en samling av fakta
Hva innebærer en konstruktiv oppfatning?
metode
finnes ikke noen teorifrie observasjoner eller beskrivelser. Man kan ikke løsrive seg fra den som ser
Fechners og Ebbinghaus
○ Observasjoner var skrevet i en annen tabell enn teoriene
○ Vanskelig å utføre forsøk på seg selv -> hukommelse: kan ikke starte med blanke ark hvis man selv lagde øvelsen
○ Fechner sa selv han kunne trengt en assistent (ikke vanlig på dette tidspunkt)
Hva var spesielt med Wundt i utviklingen av metoder?
han var den første som skilte mellom forsøksleder og forsøksperson
E og Fp
Leipzigmodellen for normalpsykologisk forskning
- normal bevissthet
- få deltakere i hvert eksperiment, Fp gjorde flere forsøk (gjennomsnitt)
- fra 1879 og 50 år fremover
- best på automatiske prosesser - generaliserbarhet
Wundts laboratorium
Hva er problemer med Leipzigmodellen
- kan ikke brukes på områder med store individforskjeller
- kan ikke brukes med stor tenkning og tolkning
parismodellen for usedvanlig sjeleliv
hypnose, hysteri og mediumisme
- avvikere fra samfunnet, ofte kvinner
- freud og i medisinsk kontekst
-verbale beskrivelser
sier noe om det unormale og det som er normalen
ordet subjekt kommer herfra
problemer med parismodellen
Fp er ofte opptatt av å gi forskeren den informasjonen som tenkes ønsket.
det er mangelfull kontroll
Angloamerikanske statistiske modell
teste mennesker i store grupper
- ikke like nært sammarbeid mellom E og Fp
- stort i USA
- Clark-modell (G.S. Hall)-> spørreskjema
-
Galton
Yerkes dodsons lov
vanskelig læring går best med svake stimuli, lettere læring går best med sterke stimuli
forsøk med mus: stimuli intensitet og diskriminasjonslæring
hva er de to hovedtradisjonene i vitenskapelig psykologi
eksperimentell: lover og regelmessigheter -> gjennomsnitt og p-verdier
korrelasjonell: måling av individuelle forskjeller -> standardiserte og måler variasjon
hva fant galton ut med korrelasjonell statistikk?
forskøk med erter
de mindre frøene ble mindre enn gjennomsnittet, men større enn foreldre erten og de frøene som var større enn gjennomsnittet ble større, men ikke like stor som foreldreerten -> avvik beveger deg mot gjennomsnitt
Charles Spearman
mente at korrelasjon var unøyaktig og ville finne formel for “den sanne korrelasjonen”
faktoranalyse
tar sikte for å forklare mønsteret av korrelasjoner mellom et stort antall målinger ved hjelp av ti typer oppgaver -> finner hoveddimensjonene
(Cyril) Burt-skandalen
Burt falsifiserte dataene fra tvillingstudien. Ingen visste hvem assistenten var og det var ikke mulig å finne ut hvem han hadde testet eller hvordan tester han hadde brukt
sannsynlighetsregningen (signifikans og slutninger)
grunnleggere: Pascal og etterfølgere 1600-1700
sier noe om hvor forenelig data er med en teoretisk modell: p-verdi(1940-50)
(Thomas) Bayes teorem
en formel for å beregne sannsynligheten for en hypotese når vi har observasjoner som støtter eller avkrefter den
Karl pearsons metode
chi^2 metoden: hvor godt et mindre antall observasjoner var forenelig med eller avvikende fra normalfordelingen
William gosset
t-test: sannsynligheten for at forskjellene mellom utvalgene er tilfeldige
1908
variansanalyse
feilvariansen, variansen som kalles F
Hva går konflikten mellom fisher og pearson ut på?
de hadde ulike syn på når en hypotese skal forkastes og hvordan man skal gå frem
nullhypotesen (fisher)
nullhypotesen og den alternative hypotesen (pearson)
hva er en generell mistolkning av p-verdien?
det er 5% sjanse for H (gitt resultatene) istedenefor 5% sjanse for resultatene (gitt h)
flynn effekten
økning i intelligens over de siste par generasjonene i en rekke industrialiserte land
