Kapittel 14,17 - The Self, Culture and Personality

Question 1

Når man snakker om selvet er det mulig å dele det opp i 3 kategorier. Hvilke?

Answer 1

• Selvkonsept
• Selvfølelse
• Sosial identitet

Question 2

Hva er selvfølelse?

Answer 2

Selvfølelse er en generell evaluering av selvkonseptet. Vurderingen består av spørsmål som
Føler du generelt at du er en verdig, god person? Føler du andre respekterer deg? Føler du at du hovedsaklig er en skikkelig og rettferdig person? Er du stolt og tilfreds med hva du har gjort, med hvem du er og hvem du har blitt?

Selvfølelse er summen av dine positive og negative evalueringer av alle konsepter av ditt selvkonsept.

Question 3

Hvor kommer selvfølelse fra?

Answer 3

Mestring av oppgaver man er forventet å gjøre (feks av foreldre), Sosial sammenligning. Barn utvikler en slags indre standard, som er viktig for deres selvkonsept.

Question 4

Hva er selvkonseptet?

Answer 4

Er hvordan vi ser på oss selv, konseptet vi har, som ikke er direkte knyttet til hvordan vi føler oss -vi kan ha et konsept om en selv som en snill og omtenksom person, så plutselig sårer man noen man er glad i, og man føler seg dårlig. Når man altså gjør noe som ikke samsvarer med vårt selv-konsept, får man et fall i selvfølelse.

Question 5

Hvordan kan du skille selvfølelse og selvkonseptet?

Answer 5

Mulig å skille disse to ved å tenke på selvkonsept som en kognitiv beskrivelse, mens selvfølelse som en emosjonell evaluering.

Question 6

Hvorfor har vi et selvkonsept?

Answer 6

• Får informasjon om hvem vi selv er
• Viktig å få en følelse av kontinuitet
• Hjelper oss å forstå fortiden, men også veilede oss i fremtiden
• Evolusjonspsykologi

Question 7

Man kan jo ha et nivå på selvfølelse når det kommer til en ting og et annet på noe annet. Hvorfor er fremdeles selvfølelse en helhet?

Answer 7

Selvfølelse er summen av dine positive og negative evalueringer av alle konsepter av ditt selvkonsept

De ulike målene man har knyttet til selvfølelse har en tendens til å korrelere - har du høy selvfølelse på et område har du det ofte det andre område også.

Question 8

Hva er objektiv selvitakelse?

Answer 8

• Hvordan jeg tror andre oppfatter meg
• Selvforståelse utvikles ved at vi lærer å forstå hvordna vi blir oppfattet av andre
• Kan overdrives: Kan skje at man definerer seg kun som et objekt

Question 9

Kritikk eller stryk på en oppgave ser ut til å virke ulikt på personer med lav og høy selvfølelse. Hvordan da?

Answer 9

• Personer med lav selvfølelse vil mer sannsynlig prestere dårlig på tilsvarende etterfølgende oppgaver, og fort gi opp
• Personer med høy selvfølelse vil arbeide hardere med neste oppgave og mindre sannsynlig gi opp.

Question 10

Når man får kritikk vil en person med høy og lav selvfølelse reagere forskjellig. Hvorfor?

Answer 10

• Forskerne tror at folk aksepterer feedback som er konsekvent med deres selv-konsept.
• Lav selvfølse er den feilede oppgaven konsestent med det de allerede tenkte. Det bekrefter synet de har med at de ikke får det til. Når de får mulighet til å gjøre den igjen så tror de at de kommer til å feile på den også.
• Høy selvfølelse er den feilede inkonsekvent med det de allerede tenkte. De er derfor mer sannsynlig til å ikke akseptere feedbacken og jobbe hardere neste gang.

Question 11

Hva var Baumeister sin teori om folk med høy og lav selvfølelse?

Answer 11

I følge Baumeister: Folk med høyt selvbilde er redde for ikke å være suksessfulle (vil derfor beskytte bilde av seg selv), folk med lavt selvbilde frykter nederlag (unngår derfor oppgaver der de kan feile)

Question 12

Hva kan være mekanismer for å beskytte selvet?

Answer 12

• Opptatt av å unngå nederlag (istedenfor å prøve å lykkes)
• Mnemic neglekt: selektiv glemming av informasjon som kan være truende for selv-konseptet
• Defensiv pessimisme: Forvente nederlag. Kan også være en bra ting, dersom man bruker sine bekymringer om å ikke få det til som en motivator til å jobbe hardere.
• Selv-handicapping: Skape betingelser for nederlag. For eksempel å komme opp med unnskyldninger for å ikke studere, og dermed ha dårlig grunnlag til å bestå eksamen.

Question 13

Vi har et idealselv og et burde selv. Hva menes med det?

Answer 13

• Ideal selv: den vi ønsker å være/bli
  
  • Dersom du feks ønsker å lykkes i akedemia vil det styre atferden din mot å invistere masse i det.
• Burde selv: Hvem vi burde være i henhold til andre
• Vi kan få diskrepans mellom disse to og hvem vi faktisk er kan man oppleve nedstemte følelser

Question 14

Hvilken funksjon har selvfølelse?

Answer 14

• Sosiometer teori: Selvfølelse gir oss informasjon om vi er i fare eller ikke
  
  • Sosial inklusjon/eksklusjon
  • Evolusjonsperspektiv: Ekstremt viktig å være godt integrert i gruppen, du klarer ikke å leve alene i steinalderen. Du trenger derfor en ledetråd som kan gi oss info om vi er fare for dette
    
    • Lav selvfølelse gjør litt vondt: Fører til at man setter i gang en atferd som gjør at vi blir bedre

Question 15

For å utforske Big5 sin gyldighet på tvers av kulturer har man brukt to tilnærminger. Hvilke?

Answer 15

• Etisk
• Emiske

Question 16

For å utforske Big5 sin gyldighet på tvers av kulturer har man brukt to tilnærminger. Beskriv den etiske og hva de fant ut.

Answer 16

• Etisk tilnærming: Spørreskjema har blitt oversatt til andre språk, og blitt utdelt til innfødte i ulike kulturer.
• Strategien har generert funn som støtter femfaktormodellen som universal over kulturer.
• Noen funn har derimot vist at femfaktor-strukturen ikke har kommet frem blant deltakere som har relativt lave kognitive evner, har lavere intellektuelle evner. Språk virker også å være et problem (i oversettelsen)

Question 17

For å utforske Big5 sin gyldighet på tvers av kulturer har man brukt to tilnærminger. Beskriv den emiske og hva de fant ut.

Answer 17

• Emisk tilnærming: den leksikalske hypotesen var grunnlaget i forskningen.
• Denne fant at de fem faktorene fremstår som noenlunde varierte på tvers av kulturer.
• Noen fant også flere faktorer, slik som arabisk kultur (fant 6).
• O fremstår som mer problematisk å reproduseres;
• Openness kan ansees for å være det minst stabile av trekkene.

Question 18

Hvorfor er Åpenhet sett på som det mest ustabile trekket?

Answer 18

Det foreligger ikke konsensus om hvilke karakteristikker ved trekket som veier tyngst; noe som kan komme av at ulike karakteristikker vektlegges ulikt i forskjellige kulturer.

Question 19

Kan du si noe om støtte for at Big 5 er gyldig på tvers av kulturer?

Answer 19

• Det ser altså ut til at forskjellige kulturer skårer relativt jevnt på Big five. Det ser ut til at det er større forskjeller mellom individer innad i kulturer enn på tvers av kulturer.
• Trekk har mange ulike dimensjoner, og trekk-perspektivet kan være svært nyttig selv om ulike kulturer vektlegger ulike dimensjoner av trekkene.

Question 20

Kan du si noe om hvorfor ikke Big 5 er gyldig på tvers av kulturer?

Answer 20

• Noen psykologer mener at konseptet “personlighet” mangler universalitet - de er lokale, vestlige konsepter
• Noen funn har derimot vist at femfaktor-strukturen ikke har kommet frem blant deltakere som har relativt lave kognitive evner, har lavere intellektuelle evner.
• Den femte varierer mer (openness), noe som kan reflektere en mangel i universalitet i personlighetstrekk-strukturen

Question 21

Hva kan du konkludere med når det kommer til big five sin gyldighet blant ulike kulturer?

Answer 21

• Man trenger flere tester for å avgjøre om femfaktormodellen er universal eller ikke.
• Basert på eksisterende data kan man konkludere med at sannheten er et sted midt imellom ekstremene;
  - trekk-begreper virker å være tilstede i alle språk
  - faktor-strukturer basert på instrumenter i USA, og deretter oversatt til andre språk, viser stor likhet på tvers av kulturer
  - fire av de fem faktorene er tilsynelatende konsekvente på tvers av kulturer. den femte varierer mer (openness), noe som kan reflektere en mangel i universalitet i personlighetstrekk-strukturen

Question 22

Kan du trekke frem en forskning på selvfølelse.

Answer 22

• Man tok IQ-test, gav deltagerne resultatene og resultatene til de andre.
  
  • En gruppe fikk bedre enn resten av gruppa, en fikk dårligere
  • Deltagerne fikk muligheten til å få feedback:
  • Personer med lav SF: Spurte kun om feedback dersom de hadde bedre enn gruppa
  • Personer med høy SF: Spurte på begge situasjoner
  • Dette stemmer med teorien om at folk med lav SF er motiverte til å beskytte sitt

Question 23

Trekk frem random forskning på selvfølelse (fakta)

Answer 23

• Selvfølelse ser ut til å være veldig stabil over tid.
• Moderate korrelasjoner mellom ulike områder ift nivå av selvfølelse
• Selvfølelse er ut til å øke når man går fra å være ungdom til voksen for de fleste. For andre er de på sitt laveste på 18 år.
• Høy selvfølelse beskytter mot depresjon

Question 24

Hva kan være positive mekanismer for å beskytte selvet?

Answer 24

• Gunstige konstruksjoner: kognitive metoder for å konstruere verden positiv
• Selvbekreftende refleksjoner: Minnes egne styrker og vekst
• Positiv omfavnelse: Å søke ut positiv tilbakemeldinger