Kapittel 10&11 - Stereotypier, fordommer og diskrimingering Flashcards

1
Q

Hva er de tre analysenivåene for tereotypiforskning?

A

Individuum - jeg, du
Gruppe - vi, dem
System - samfunn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hva er tereotypi, fordom og diskrimingering? Hvilke nivåer skjer de på?

A

Stereoptypi - troen på at visse egenskper er karakteristiske for en bestmt gruppe (kognitiv)
Fordom - emosjonsbasert holdning til gruppe (affektiv)
Diskrimingering - forskjellsbehandling av enkeltpersoner basert på tilhørighet til en gruppe (konativ)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvilke primærkategorier sorterer vi mennesker inn i?

A

Kjønn, alder, etnisitet (sosial klasse)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvordan utrykkes moderne fordommer?

A

mer underbesviste eks. kan være mer villig til å hjelpe noen som ser like ut som oss

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hva er implisitt måling av fordommer?

A

Måler fordommer uten at folk må svare selv og unngår derfor sosail ønskelighet

Måles med implisitte assosiasjonstester (IAT)
Sekvensielle primingsprosdyrer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hva er implisitt assisasjonstest (IAT)?

A

Respondere raskt man kan på to taster på tastaturet, noe skal sorteres ofte to på samme side. Folk sorterer lettere to kategorier på samme side hvis de er assiasiert sammen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hvordan kan fordommer måles gjennom priming?

A

Lettre å nå target hvis primingen stemmer med målet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hva sier modellen for stereotypisk innhold?

A

To akser, kompetnase og varme fra lav til høy

Høy kompetanse og varme - beundring
Høy komeptanse lav varme - misunnelse
Lav kompetanse lav varme - forakt
Lav kompetanse høy varme - sympati

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hva sier det sosial-kognitive perspektive om fordommer?

A

Fordommer og bias skyldes mentale skjemaer vi har om grupper, blir en mental snarvei
Stereotypier gjør det lettere å behandle sosial informajson raskt og effektivt

Frigjør mentale resusser - betnytter stereotypier når vi har mindre kognitive resusser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvordan påvirker inngruppe og utgrupper likhetstenkning?

A

Vi tror vi er likere vår egen gruppe og at utgruppen er mer ulike oss selv

Utgruppekomogenitetseffekten - vi tror utgruppen er men homogen en de er

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hva er paret særpreg?

A

Vi har mindre sansynlighet til å se et medlem av en minoritetsgruppe og opbservere en negativ atferd hver for seg så når de opptrer sammen assosierer vi de lettere enn det vi ville gjort med majoritetsmedlemer og positiv atferd

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hva er subtyping?

A

Når noen bryter med en stereotyisk atferd lager vi en mentalt undergruppe av stereotup gruppen med annet forventet atferdmønster

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hva er fordeler med stereotypier?

A

Kan konservere mental energi, men ikan ikke-intensjonelt føre til systemstiske feilbedømmelser

Kjenskap til en stereotypi kan påvirken respons hos de som har stereotpien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hvordan påvirker stereotypier grupper som blir utsatt for de?

A

Medlemmer av gruppen vet ikke om deres erfaringer har samme årsaker som majoriteten eller er resultat av fordommer

Frykt for å bekrefte stereotypier

Når man er medlem av en gruppe som oppfattes å gjøre det dårlig, men du har et ønske om å gjøre det bra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hva kan stereotyp trussel føre til?

A

Folk kan prestere dårligere om de tror at ders gruppe preserer dårligere en majoriteten
Eks. kjønnstudie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hvordan kan fordommer reduseres i et individ?

A

Holdningsendrende programmer gir en viss effekt, men møtes også med motstand
Sosiale normer i sosiale medier kan være effektiver hvis du kommuniseres av en høystatus inngruppemedlem og har ofte kortvarig effekt

Kognitiv og emosjonell trening fokus på tanker og emosjoner

Kunnskap er viktig

17
Q

Hva er intergruppe konflikt?

A

Når to grupper ser på hverandre negativt

Skjer hvis det er kamp om konflikter eller resusser og gjøra t man også attribuerer mer negativt til gruppen i helhet

18
Q

Hva er sosial identitet?

A

Vår kunnskap om oss selv som medlem i en gruppe med verdiene tilknyttet denne gruppe tilhørigheten

19
Q

Hva påvirker negative tanker om en utgruppe?

A

Hvis man selv har blitt utsatt for negative følelses har man større sansynlighet for å ha negative stereotypier for en utgruppe

Nedvurdering for å øke egen selvfølelse

20
Q

Hva er det motivasjonelle perspektivet (inngrupper og utgrupper)?

A

Ideen om at fordommer skyldes motivasjon til å se seg selv som verdifull
Motivert til å favoritisere inngruppe, eks patriotisme og nasjonalisme

21
Q

Hva skal til for at mellomgruppetilnærming itl reduksjon av fordommer skal fungere?

A

Hypotese - kontakt med medlemmer av annen gruppe reduserer fordommer

  • gruppene må ha lik status
  • gruppe må ha felles mål
  • samfundet rundt gruppene må støtte oppom kontakten
  • Interaksjonene bør være individbaserte