Kap. 7 - Kognitiv perspektiv på læring

Question 1

Hvem sto bak det kognitive perspektivet på læring

Answer 1

Tyske psykolog, Wolfgang Kohler

Question 2

Hva mente Wolfgang Kohler (kognitive perspektivet på læring)

Answer 2

Han mente vi ikke reagerer (R) direkte til stimuli (S) - Men heller mottar de ytre stimuli (S), grundig bearbeider de i hjernen (O) før vi reagerer (R)

At mennesket har viktige kognitive evner (tenking og intellektuelle funksjoner) som er med på å bestemme vår atferd, samt å tolke informasjonen vi får fra våre omgivelser

Question 3

Hva er innsiktslæring

Answer 3

Når du får en aha-opplevelse - når noen plutselig forstår hvordan de skal nå måle sitt

Question 4

Hva oppfant og mente Jean Piaget

Hvorfor er han viktig

Answer 4

Piagets kognitive læringsteori
- Han mente vi fra ung alder utforsket omverden
- Denne erfaringen og kunnskapen vi får blir laget i kognitive skjemaer

Jean Piaget har hatt stor betydning for det moderne synet på læring

Question 5

Hva er kognitive skjemaer

Answer 5

Mental skjema som hjelper individer å tolke og organisere verden rundt seg

Question 6

Hvordan utvikles de kognitive skjemaene

Answer 6

Assimilasjon - Utvide skjema med ny informasjon - Vi får ny informasjon som vi prøver å plassere i eksisterende skjemaer

Akkomodasjon - Lage et nytt skjema - Ny informasjon endrer de kognitive skjemaene

Question 7

Hvor mener det kognitive perspektivet læring kommer fra

Answer 7

At det kommer fra at mennesket er grunnleggende nysgjerrige og ønsker mer kunnskap

Question 8

Hva funker nysgjerrighet som

Answer 8

En indre motivasjonsfaktor som tilfredsstiller behovet for å finne mening i tilværelsen

Question 9

Hva utviklet David Kolbs

Answer 9

Læringssirkelen

Question 10

Hva sier læringssirkelen og hva består den av

Answer 10

Refleksjon i egen læring står sentralt

Fire steg

1. Læring gjennom konkret erfaring
2. Refleksjon over tanker og følelser
3. Knytte er faringen til tidligere erfaringer pluss fagbegreper og teori
4. Klar for å møte nye læringssituasjoner med kunnskap og mer innsikt fra tidligere refleksjon

Question 11

Når skjer viktige læringsprosesser

Answer 11

Både før du begynner å lese, underveis i lesingen og etterpå

Question 12

Hvorfor er det lurt å tenke over hva du kan fra før, før du lærer noe nytt

Hvordan gjøre det?

Answer 12

Da kobler du på relevante kognitive skjemaer

Da får du knagger du kan henge kunnskapen på

Ha en felles idemyldring med sidemannen
Gjennomføre tankeskriving
Tankekart

Question 13

Hva er metakognisjon

Hvordan kan man gjøre dette?

Answer 13

Kunnskap og innsikt i egne tankeprosesser

Skrive postitlapper underveis
Stoppe og gjenfortelle det du har lest

Question 14

Hva hjelper det å tegne det du leser

Answer 14

Det aktiviserer flere deler av hjernen