Kap. 7 - Behavoristisk perspektiv

Question 1

Hvilke tre teorier er innenfor det behavoristiske perspektivet

Answer 1

Klassisk betinging - assosiasjonslære

Operant betinging - knyttes til straff og belønning

Sosial kognitiv læringsteori - knyttes til imitasjon

Question 2

Hva er behavorismen opptatt av

Answer 2

ytre atferd

Question 3

Hvem er “far” av behavorismen

Answer 3

John B Watson

Question 4

Hva mener behavorismen påvirker atferd og reaksjon (R)

Answer 4

Ytre stiumuli

bestemt av omgivelsene - altså påvirkning eller stimuli (S) menneskene blir utsatt for

Question 5

Hvorfor oppsto behavorismen

Answer 5

Som en læringsteori om hvordan menneske lærer bestemte former for atferd (R) gjennom påvirkningene (S) de blir utsatt for i miljøet de lever i

Question 6

Hva kan du forutsi dersom du kjenner stimuliene (S) mennesket blir utsatt for

Answer 6

Da kan du forutsi reaksjon (R) - i følge Watson

Kan du kontrollere stimuli (S) kan du kontrollere reaksjon (R)

Question 7

Hvem oppdaget Klassisk Betingingen

Answer 7

Ivan Pavlov

Question 8

Hva handler Klassisk betinging om

Answer 8

Assosiasjonslære

Assosiere mellom to stimuli (S) (hendelser), slik at den ene stimulien etter vert vekker en reaksjon (R) (atferd), som tidligere kom fra den andre stimulien

Stimuli(S) før Reaksjon (R)

Eks: Pavlov lærte hundene å assosiere lyden av en klokke til mat, og de startet dermed når klokken (s) ringte, startet spyttproduksjonen (r)

Question 9

Hva er en ubetinget reakjson

Answer 9

En medfødt reaksjon

Question 10

Hva er en betinget reaksjon

Answer 10

En lært reaksjon

Question 11

Hva skjer med den betinget reaksjonen dersom stimuli blir gjort uten å bli fulgt av den ønskede reaksjonen

Answer 11

Den betinget reaksjonen kan raskt bli avviklet eller hemmet

Question 12

Hvordan kan man lære ved klassisk betinging

Answer 12

vi kan assosiere ting sammen, fordi det som regel skjer sammen

Lyn - torden

Question 13

Hvordan kan klassisk betinging hemme læring

Answer 13

Ved at eleven ikke trives i klasserommet eller sammen med læreren

For eksempel eleven assosierer læreren med noe ubehagelig - så kan eleven lære mindre

Question 14

Hva er en læringsstrategi med klassisk betinging

Answer 14

Assosiasjoner kan gjøre at man husker bedre

Question 15

Hvem oppdaget Operant betinging

Answer 15

Fredric Skinner i 1950

Question 16

Hva sier teorien om operant betinging

Answer 16

At man lærer seg en atferd dersom det resulterer i belønning eller straff
Lærer ved reaksjon (R) før stimuli (S)

Question 17

Hva forsterker atferden

Answer 17

Dersom atferden fører til belønning

Question 18

Hva avlærer en atferd

Answer 18

Dersom atferden blir ignorert eller straffet

Question 19

Hva kan straff resulter i

Answer 19

Straff kan resultere i negative unngåelsesstrategier som løgn

Straff kan føre til feilinnlæring

Straff i læringssituasjon kan også føre til usikkerhet hos de som skal lære noe

Question 20

Hva menes med “forsterkning av atferden” i forhold til operant betinging

Answer 20

Konsekvensene til atferden avgjør om den blir lært eller ikke

Er konsekvensene positive/behagelige - lærer vi atferden

Sannsynlig at vi viser samme atferd i lignende situasjoner grunnet at konsekvensene forrige gang var bra

Er konsekvensene negative/ubehagelige - lærer vi ikke atferden

Question 21

Hva er forskjellen i læring mellom klassisk betinging og operant betinging

Answer 21

I klassisk betinging er den som lærer passiv

I operant betinging er den som lærer aktiv

Question 22

Når bruker skinner begrepet “forsterkning”

Answer 22

Når atferden vår får positive eller negative konsekvenser

Question 23

Er negativ forsterkning det samme som straff?

Answer 23

Nei,

negativ forsterkning er belønning ved å unngå noe negativt

straff er enten at atferd (R) resulterer i noe ubehagelig skjer, eller noe positivt ikke skjer

Question 24

Hva er negativ forsterkning

Answer 24

når atferden (R) resulterer i at man unngår noe negativt

f.eks. unngå smerte, unngå trussel osv

Belønning fordi man unngår noe negativt

Question 24

Hva er positiv forsterkning

Answer 24

når atferden (R) resulterer i at man oppnår noe positivt

f.eks. ros, penger, status osv

Belønning fordi man oppnår noe positivt

Question 25

Er belønning eller straff bedre?

Hvorfor?

Answer 25

Belønning er bedre enn straff fordi straff kan resultere i feilinnlæring

Et barn som får for lite oppmerksomhet kan fortsette med uønsket atferd ettersom foreldrenes kjefting er oppmerksomhet (belønning)

Straff kan også resultere i unngåelsesstrategier - for eksempel løgn og juks

Straff kan også resultere i usikkerhet blant de som skal lære noe

Question 26

Hva var skinner den første til å introdusere i skolen

Answer 26

ideen om programmert undervisning - selvinstruerende lærebøker og læringsprogrammer (for eksempel kahoot og brainscape)

Disse læringsprogrammene gir belønning for riktig svar med en gang

Question 27

Gi et eksempel på en god læringsstrategi i forhold til operant betinging

Answer 27

Gi deg selv belønning etter en riktig utført oppgave

Question 28

Hva står sosial kognitiv læringsteorien for

Answer 28

Læring via imitasjon

Question 29

Hvem står bak den sosiale kognitive læringsteorien

Answer 29

Albert Bandura

Question 30

Hva viste forskningen til Albert Bandura

Answer 30

At store deler av menneskers atferd læres gjennom å imitere og observere andres handlinger

Question 31

Hvilket eksperiment er Albert Bandura kjent for

Answer 31

Eksperimentet i 1961 “Bono Doll”

et eksperiment hvor barn så voksne behandle en dokke, når de fikk leke med dokken imiterte de de voksne

Question 32

Gi et eksempel på læring via imitering

Answer 32

Språklæring

Question 33

Hva er en læringsstrategi for den sosiale kognitive læringsteorien

Answer 33

Lære av andre ved å etterligne dem eller deres handlinger

Eks: herme etter lærer, lese eksempeltekster fra bedre elever

Question 34

Hvem er det man imiterer

Answer 34

I følge bandura er det ofte noen man kan identifisere seg med (samme kjønn, alder, familie, osv.)

En som man er trygg på eller til nytte for en selv

Imiterer som regel bare den delen av en atferd som man tror gjør en selv bedre

Kan også imitere atferden (R) til en rollemodell som har fått positiv forsterkning på denne atferden

Question 35

Hva er noen farer ved å imitere andre

Answer 35

Kan imitere negativ atferd (vold) fra andre (også filmer og serier)

Bandura mener at s

Bandura mener atferd vanligvis blir regulert av det sosiale miljøet rundt oss, og dersom atferd ikke gir positiv forsterkning, vil den raskt glemmes.

På den andre hånden dersom man ikke har et godt miljø rundt seg, kan man beholde denne negative atferden