Kap. 7 - Behavoristisk perspektiv Flashcards
Hvilke tre teorier er innenfor det behavoristiske perspektivet
Klassisk betinging - assosiasjonslære
Operant betinging - knyttes til straff og belønning
Sosial kognitiv læringsteori - knyttes til imitasjon
Hva er behavorismen opptatt av
ytre atferd
Hvem er “far” av behavorismen
John B Watson
Hva mener behavorismen påvirker atferd og reaksjon (R)
Ytre stiumuli
bestemt av omgivelsene - altså påvirkning eller stimuli (S) menneskene blir utsatt for
Hvorfor oppsto behavorismen
Som en læringsteori om hvordan menneske lærer bestemte former for atferd (R) gjennom påvirkningene (S) de blir utsatt for i miljøet de lever i
Hva kan du forutsi dersom du kjenner stimuliene (S) mennesket blir utsatt for
Da kan du forutsi reaksjon (R) - i følge Watson
Kan du kontrollere stimuli (S) kan du kontrollere reaksjon (R)
Hvem oppdaget Klassisk Betingingen
Ivan Pavlov
Hva handler Klassisk betinging om
Assosiasjonslære
Assosiere mellom to stimuli (S) (hendelser), slik at den ene stimulien etter vert vekker en reaksjon (R) (atferd), som tidligere kom fra den andre stimulien
Stimuli(S) før Reaksjon (R)
Eks: Pavlov lærte hundene å assosiere lyden av en klokke til mat, og de startet dermed når klokken (s) ringte, startet spyttproduksjonen (r)
Hva er en ubetinget reakjson
En medfødt reaksjon
Hva er en betinget reaksjon
En lært reaksjon
Hva skjer med den betinget reaksjonen dersom stimuli blir gjort uten å bli fulgt av den ønskede reaksjonen
Den betinget reaksjonen kan raskt bli avviklet eller hemmet
Hvordan kan man lære ved klassisk betinging
vi kan assosiere ting sammen, fordi det som regel skjer sammen
Lyn - torden
Hvordan kan klassisk betinging hemme læring
Ved at eleven ikke trives i klasserommet eller sammen med læreren
For eksempel eleven assosierer læreren med noe ubehagelig - så kan eleven lære mindre
Hva er en læringsstrategi med klassisk betinging
Assosiasjoner kan gjøre at man husker bedre
Hvem oppdaget Operant betinging
Fredric Skinner i 1950
Hva sier teorien om operant betinging
At man lærer seg en atferd dersom det resulterer i belønning eller straff
Lærer ved reaksjon (R) før stimuli (S)
Hva forsterker atferden
Dersom atferden fører til belønning
Hva avlærer en atferd
Dersom atferden blir ignorert eller straffet
Hva kan straff resulter i
Straff kan resultere i negative unngåelsesstrategier som løgn
Straff kan føre til feilinnlæring
Straff i læringssituasjon kan også føre til usikkerhet hos de som skal lære noe
Hva menes med “forsterkning av atferden” i forhold til operant betinging
Konsekvensene til atferden avgjør om den blir lært eller ikke
Er konsekvensene positive/behagelige - lærer vi atferden
Sannsynlig at vi viser samme atferd i lignende situasjoner grunnet at konsekvensene forrige gang var bra
Er konsekvensene negative/ubehagelige - lærer vi ikke atferden
Hva er forskjellen i læring mellom klassisk betinging og operant betinging
I klassisk betinging er den som lærer passiv
I operant betinging er den som lærer aktiv
Når bruker skinner begrepet “forsterkning”
Når atferden vår får positive eller negative konsekvenser
Er negativ forsterkning det samme som straff?
Nei,
negativ forsterkning er belønning ved å unngå noe negativt
straff er enten at atferd (R) resulterer i noe ubehagelig skjer, eller noe positivt ikke skjer
Hva er negativ forsterkning
når atferden (R) resulterer i at man unngår noe negativt
f.eks. unngå smerte, unngå trussel osv
Belønning fordi man unngår noe negativt
Hva er positiv forsterkning
når atferden (R) resulterer i at man oppnår noe positivt
f.eks. ros, penger, status osv
Belønning fordi man oppnår noe positivt
Er belønning eller straff bedre?
Hvorfor?
Belønning er bedre enn straff fordi straff kan resultere i feilinnlæring
Et barn som får for lite oppmerksomhet kan fortsette med uønsket atferd ettersom foreldrenes kjefting er oppmerksomhet (belønning)
Straff kan også resultere i unngåelsesstrategier - for eksempel løgn og juks
Straff kan også resultere i usikkerhet blant de som skal lære noe
Hva var skinner den første til å introdusere i skolen
ideen om programmert undervisning - selvinstruerende lærebøker og læringsprogrammer (for eksempel kahoot og brainscape)
Disse læringsprogrammene gir belønning for riktig svar med en gang
Gi et eksempel på en god læringsstrategi i forhold til operant betinging
Gi deg selv belønning etter en riktig utført oppgave
Hva står sosial kognitiv læringsteorien for
Læring via imitasjon
Hvem står bak den sosiale kognitive læringsteorien
Albert Bandura
Hva viste forskningen til Albert Bandura
At store deler av menneskers atferd læres gjennom å imitere og observere andres handlinger
Hvilket eksperiment er Albert Bandura kjent for
Eksperimentet i 1961 “Bono Doll”
et eksperiment hvor barn så voksne behandle en dokke, når de fikk leke med dokken imiterte de de voksne
Gi et eksempel på læring via imitering
Språklæring
Hva er en læringsstrategi for den sosiale kognitive læringsteorien
Lære av andre ved å etterligne dem eller deres handlinger
Eks: herme etter lærer, lese eksempeltekster fra bedre elever
Hvem er det man imiterer
I følge bandura er det ofte noen man kan identifisere seg med (samme kjønn, alder, familie, osv.)
En som man er trygg på eller til nytte for en selv
Imiterer som regel bare den delen av en atferd som man tror gjør en selv bedre
Kan også imitere atferden (R) til en rollemodell som har fått positiv forsterkning på denne atferden
Hva er noen farer ved å imitere andre
Kan imitere negativ atferd (vold) fra andre (også filmer og serier)
Bandura mener at s
Bandura mener atferd vanligvis blir regulert av det sosiale miljøet rundt oss, og dersom atferd ikke gir positiv forsterkning, vil den raskt glemmes.
På den andre hånden dersom man ikke har et godt miljø rundt seg, kan man beholde denne negative atferden
