K4- Évaluation chez l'enfant Flashcards
Comment l’évaluation d’ado diffère de l’évaluation adulte (3 points) ?
L’anamnèse :
Questionnaire: peut être rempli par ado et parents, conjointement ou individuellement
Entrevue avec les parents (demander à l’ado s’il veut y être)
Entrevue avec l’adolescent (lui demander s’il y a de l’info qu’il nous partage qu’il ne veut pas qu’on communique aux parents)
OASES veut dire quoi ?
Overall Assessment of the Speaker’s Experience of Stuttering
Quel est l’avantage d’un enregistrement vidéo?
Certains comportements de base et secondaires ne sont pas apparents sur audio mais le sont sur vidéo
Quel est l’avantage d’un échantillon de parole de lecture vs. la conversation spontané ?
(Si la personne bégaie plus dans la lecture comparé à lorsqu’il ou elle est en conversation avec une autre personne.)
En conversation, la personne évite tellement les mots, que le bégaiement ne paraît pas. En lecture, il doit lire ce qui est écrit. C’est déjà prédéterminé.
Selon Guitar, quel est la différence entre
Selon Guitar, quel est la différence entre le prolongement et le blocage ?
Prolongement : le flot d’air continue mais les articulateurs sont figés
Blocage : le flot d’air s’arrête (les articulateurs sont souvent figés aussi)
Comment calculer la pourcentage de syllabes bégayées (%SB) ?
Le nombre de disfluidités de type bégayé (DTB) divisé par le nombre de syllabes dites totales, multiplié par 100
Si le nombre de DTB divisé par le nombre total de disfluidités (DTB + disfluidités normales) est de ___________ % ou plus, ce serait typique d’une personne qui bégaie. Quel pourcentage ?
66%
SSI-4 veut dire quoi ?
Stuttering Severity Instrument
Pourquoi calculer le nombre de syllabes totales par minute ?
Parole trop lente ou trop rapide peut avoir un impact négatif sur l’intelligibilité de la parole
POURQUOI FAIRE UN ESSAI THÉRAPEUTIQUE LORS DE L’ÉVALUATION (4 raisons)?
- Observer comment le client réagit face à différentes approches d’intervention
- Permettre de faire un diagnostic différentiel entre un bégaiement développemental et un bégaiement neurologique acquis ou psychogène
- Donner un aperçu au client de ce à quoi il peut s’attendre en intervention
- Donner espoir au client qu’il puisse vivre un changement face à sa façon de parler
Vrai ou Faux, Lors d’évaluation c’est important de distinguer entre le bégaiement et le bredouillement, car c’est impossible de présenter à la fois du bégaiement et du bredouillement
Faux : Il est possible de présenter à la fois du bégaiement et du bredouillement
Ce problématique est caractérisé par une parole rapide (ou segments rapides) et parfois inintelligible (télescopage/suppression de sons ou syllabes), répétitions fréquentes de syllabes/mots/phrases.
La personne est peu ou pas consciente du manque de fluidité dans sa parole, difficulté avec l’organisation des idées, difficultés au niveau du langage oral/écrit.
C’est quoi ?
Le bredouillement
Cette problématique est associé à un stress/conflit psychologique.
On observe installation tardive du bégaiement.
C’est quel type ?
Le bégaiement psychogène
