Julie - cours 1

Question 1

Quelles sont les fonctions de l’écrit?

Answer 1

Pour avoir envie d’apprendre à lire et à écrire
(attitude positive), l’enfant doit comprendre à quoi
ça sert.
* Pour s’informer;
* Pour savoir comment faire;
* S’exprimer et entrer en relation avec autrui;
* Se divertir et s’amuser;

Question 2

Conventions de l’écrit?

Answer 2

Le sens de la lecture et écriture, par ou commencer, comment on tourne les pages, le titre, etc.

Question 3

Principe alphabétique?

Answer 3

Lien entre le langage oral et écrit, différencier le dessin de l’écriture, se défaire de la taille du référent, comprendre qu’il y a des unités inférieures au mot (phonèmes, syllabes) surtout comprendre que le L écrit (lettre) sert à coder la forme phono des mots (sons).

Question 4

Conscience phonologique?

Answer 4

Se détacher du contenu et se concentrer sur la forme (les sons). Savoir identifier les unités sonores

Question 5

Habileté phonémiques?

Answer 5

Savoir identifier et manipuler un phonème

Question 6

Comment travailler la conscience phono au niveau de la syllabe?

Answer 6

Avec des activités de fusion (Quel mot cela fait-il? mai - son?) et de segmentation (tape pour chaque syllabes du mot éléphant)

Question 7

Comment travailler la conscience phono au niveau du phonème (ou habileté phonémique)?

Answer 7

Avec des activités de fusion (quel est ce mot m - a ou l - i ?), d’isolation (premier son du mot toit?) et de segmentation (dit le mot souri un son à la fois sss oouu / rrrr iiii = 4 sons / 2 syllabes)

Question 8

Exemple manipulations phonétiques + avancées (conscience phono)

Answer 8

suppression d’un phonème (enlever m dans moto)
substitution d’un phonème (b au lieu de p dans pain)

Question 9

Pourquoi conscience phono est importante?

Answer 9

Parce que l’E doit d’abord reconnaitre un phonème pour l’associer à une ou des lettres.

Question 10

Apprentissage de la forme d’une lettre?

Answer 10

nom ou son VERS allographe (différents formats de lettre) (à l’écrit)

Question 11

Quelles sont les compsantes de la connaissance des lettres?

Answer 11

La forme, le nom et le son

Question 12

Apprentissage du nom des lettres?

Answer 12

allographe VERS le nom (B = bé)

Question 13

Apprentissage du nom des lettres?

Answer 13

allographe VERS le nom (B = bé)

Question 14

Pourquoi nom des lettres important?

Answer 14

Comporte des indices phonologique qui aident les E à associer chaque phonèmes (son) au signe écrit.

Question 15

Apprentissage du son des lettres?

Answer 15

allographe VERS le son
(+ difficile que nom des lettres)

Question 16

Habiletés graphomotrices?

Answer 16

« apprentissages liés à la mémorisation de la forme des lettres, à la gestion du tracé, à la reconnaissance des formes graphiques et au développement d’une fluidité d’écriture ».

Question 17

Quels sont les deux aspects qu’impliquent les habiletés graphomotrices?

Answer 17

Moteurs (production du geste)
Perceptifs (représentation visuelle de chaque lettres stockée en mémoire)

Question 18

Quels sont les facteurs familiaux (au présco) qui influencent l’acquisition du langage oral?

Answer 18

Les interactions parent-enfant et le développement langagier
La richesse du langage utilisé par les parents, l’utilisation d’énoncés plus positifs

Question 19

Quels sont les facteurs familiaux (au présco) qui influencent l’acquisition du langage oral?

Answer 19

Les interactions parent-enfant et le développement langagier
La richesse du langage utilisé par les parents, l’utilisation d’énoncés plus positifs

Question 20

Quelles sont les pratiques parentales liées à l’écrit lors
de la période préscolaire?

Answer 20

Les interactions parent-enfant en situation de lecture et d’écriture.
1. L’enseignement parental - activités formelles (centrées sur la lecture et l’écriture de mots et sur les lettres de l’alphabet, ex: écriture du prénom, casse-tête de l’alphabet, lettres
magnétiques, écriture de carte de vœux)
2. Lecture partagée - activités informelles (enfant bénéficie de nouvelles formes lexicales, grammaticales et syntaxiques, bienfaits sur le développement du vocabulaire expressif, exposition répétée aux mêmes livres suffisante pour l’apprentissage du vocabulaire réceptif.)

Question 21

Effets à long terme des facteurs familiaux?

Answer 21

1. L’enseignement parental est un facteur déterminant pour l’acquisition des habiletés de
   lecture de base, y compris la fluidité de la lecture.
2. La lecture partagée peut
   avoir un effet à long terme sur la compréhension de texte et la
   lecture pour le plaisir