Anne-Sophie - cours 2 Flashcards
Qu’est-ce que la sémantique?
Domaine de la linguistique qui étudie les sens et leur organisation dans les messages.
Qu’est-ce que la sémantique lexicale?
étude des sens véhiculés au moyen du mot.
Qu’est-ce que le lexique?
Entité théorique qui correspond à l’ensemble des mots d’une langue.
Qu’est-ce que le lexique mental?
vocabulaire passif + vocabulaire actif d’un individu.
Qu’est-ce que le vocabulaire?
Occurrences effectivement employées par l’individu (= vocabulaire actif)
Qu’est-ce que la sémantique lexicale et la conceptualisation?
La sémantique lexicale ne se résume pas à attribuer un mot à chacun des éléments de la réalité pour y référer. Une réalité du monde physique ne correspond pas nécessairement aux mêmes concepts dans une langue ou dans l’autre
–> Pas de biunivocité (belle-mère et overwhelmed)
–> Facteurs culturels et linguistiques
Sens de l’expression linguistique vs le référent
- Le sens est plus stable, il appartient à la langue
- Le référent varie, il relève de la « parole »
EX :
–> Sens de l’expression linguistique Ma fille! = ‘L’enfant de sexe féminin dont je suis un parent’
–> Référent = cette fillette identifiée « C » sur le schéma
Qu’est-ce qu’un réseau lexical?
- Lexique ≠ liste de mots
- C’est plutôt un réseau qui se construit en fonction des relations entre les mots, dans lequel on codera des:
1. Connaissances lexicales (dans le nœud)
2. Relations sémantiques (les arcs) - Le lexique diffère pour chaque locuteur et évolue selon son expérience
Quelles sont les connaissances lexicales?
Connaissances lexicales
1. Sens lexicaux
à +/- une définition entre ‘ ‘
à notion de prédicats et objets sémantiques
Prédicat = caractéristique intrinsèque d’un « mot » qui requiert des
participants nommés arguments
*Argument = fonction sémantique inscrite dans le prédicat
Objet = caractéristique intrinsèque d’un « mot » qui n’appelle pas de
participants, indépendant
2. Catégorie grammaticale (propriétés combinatoires)
3. Structure interne (racine/affixes)
4. Forme sonore (prononciation)
Nomme et explique les 7 relations sémantiques fondamentales.
- L’Hyperonimie : Niveau hiérarchique supérieur
(chien = mammifère) - L’Hyponimie : Niveau hiérarchique inférieur
(chien = labrador) - Synonymie : Même partie du discours, intersection de
sens ++ , on pourrait dire qu’ils ont presque les mêmes signifiés (souvent une combinatoire différente, ex: emploi/travail) et
des signifiants distincts - Antonymie: Même partie du discours, tous les traits presque identiques sauf la mise en opposition d’une de leurs caractéristiques (langage courant = contraires)
- Conversivité: Prédicats qui partagent 2 arguments dont les
rôles sont inversés Ex: travailler / employer - Homonymie: Mêmes signifiants mais aucune intersection
de sens (signifiés distincts)
*Homographe = mêmes signifiants écrits (ex:
mon fils coupe les fils)
*Homophone = mêmes signifiants sonores (ex:
col/colle)
-Polysémie: Certaines intersections de sens (lien entre les signifiés), même origine étymologique et mêmes signifiants
*Ex: mousse (végétal, matière, dessert)
De quoi est composé le lexique précoce?
- Les onomatopées (boum!)
- Les interjections (chut!)
- Les verbes (manger)
- Les routines sociales (bye, bye)
- Les formules apprises (n’a pu)
- Les noms (objets, personnes)
Quelles sont les trois grandes périodes du développement lexical?
- Lexique précoce
*De 0 à 50 mots
*Rythme d’acquisition lent
*Mots appris par enseignement de l’adulte - Explosion du vocabulaire
*Lorsqu’on atteint le 50 mots
*Rythme d’acquisition accéléré
*Mots appris par l’enfant lui-même
*Fast mapping - Raffinement
*Vers une connaissance complète (jusqu’à l’âge adulte)
*Slow mapping
Donne une définition du fast mapping.
Attribution instantanée d’un sens provisoire qui devra être précisé pour une connaissance complète du mot (slow mapping)
Qu’est-ce que la richesse du lexique?
Pas juste le nombre de mots, mais surtout la façon dont ils
sont organisés dans son lexique, grâce aux:
* liens paradigmatiques (= à l’intérieur du lexique)
–> relations sémantiques et morphologiques
* liens syntagmatiques (= à l’intérieur de la phrase)
–> relations de combinatoire
Quelles sont les trois principes lexicaux du processus d’acquisition du lexique?
Principe de l’objet entier
* D’emblée, un mot = tout l’objet
Principe de l’exclusivité mutuelle
* Une entité = un mot et un mot = une entité
* Permet de passer outre l’objet entier (vers 3 ans) à parties de
* Jusqu’à 5-6 ans à polysémie
Principe N3C (Novel Name-Nameless Category)
* Un nouveau mot = entité inconnue (déduction à partir de la catégorie)
