Introduction

Question 1

Définitions

Answer 1

Processus: ensemble de phénomènes, conçus comme actifs et organisées dans le temps

Cognitif: qui concernent la connaissance

On s’intéresse aux processus qui sous-tendent l’activité mentale et l’intelligence humaine, à leurs mécanismes ou leur fonctionnement, dans notre relation à l’environnement.

Question 2

Objet d’étude de la psy cognitive

Answer 2

L’acquisition et l’utilisation des connaissances (cognition).

Compétences mentales (du plus simple au plus complexe): reconnaissance des formes, attention, mémoire, imagerie visuelle, langage, résolution de problèmes, prise de décisions

Question 3

Champs de la psy cognitive

Answer 3

Méthodologie scientifique: théories, recherche expérimentale, applications (liens entre les théories et les tâches cognitives dans la vie)

Question 4

Psy cognitive

Answer 4

Concerne tous les processus par lequels l’input sensoriel est:
- transformé (enregistrement actif, l’information estr transformée)
- réduit (sélectivité due aux capacités limitées de l’attention, information perdue)
- élaboré (compléter l’information)
- stocké (enregistrement, encodage, pas de garantie d’un rappel)
- retrouvé (rappel, récupération)
- utilisé (prise de décision, résolution de problème, langage)

Question 5

Théorie du traitement de l’information

Answer 5

• L’humain traite l’information.
• Ce traitement est gouverné par certaines contraintes ou limites fonctionnelles.
• Rôle du psy: identifier les étapes de traitement, comprendre les mécanismes et modes de fonctionnement (par des études expérimentales)

Question 6

Étapes dans le traitement de l’information

Answer 6

• Input - Registre sensoriel.
  Bref stockage, information sensorielle brute, non analysée
• Reconnaissance des formes: identification du stimulus ou perte d’info. Lien avec formes dans la mémoire. Possibilité de stockage des formes inconnues.
• L’attention:
  Filtre: détermine quelles formes seront reconnues
  Sélection: sélectionne les formes qui seront remémorées.
• Mémoires:
  Court terme: limitée dans sa capacité
  Long terme: illimitée dans sa capacité et sa durée

Le processus du traitement de l’information n’est pas linéraire:
- Traitement Bottom-Up: dirigé par les données
- Traitement Top-Down: dirigé par le contexte

Question 7

Historique

Answer 7

Approches des connaissances innées et approches des connaissances basées sur les expériences.

• Wundt: Structuraliste, méthode expérimentale scientique, utilisation de l’introspection
• Fechner: relation entre une stimulation et la sensation qui en découle (déterminer le seuil de détection). Fondateur de la psychophysique.
• Ebbinghaus: la fonction d’oubli (apprentissage épargnée). Méthode de collecte autre que l’introspection, analyses statistiques, utilisation de matériel sans signification

James: s’intéresse aux phénomènes de perception, attention, mot sur le bout de la langue

Question 8

Le béhaviorisme et la révolution cognitive

Answer 8

Béhaviorisme: approche stimulus réponse, rejet des opérations mentales.

Révolution cognitive: marquée par
- l’émergence des théories du langage (Chomsky)
- études de performance humaine pendant les guerres à visée pratique
- études sur l’organisation des connaissances ou formation de concepts (Piaget)
- popularité croissante des ordinateurs et programmes informatiques

Héritage béhavioriste: les concepts théoriques reposent essentiellement sur l’analyse des comportement observables en conditions expérimentales précises.
Mais focus est sur les processus mentaux qui se passent entre le stimulus et la réponse observable.

Question 9

Importance de la méthodologie en psy cognitive

Answer 9

• Cherche à identifier comment l’information est transformée dans l’intervalle entre le stimulus et la réponse
• Les conditions expérimentales visent à isoler la contribution de processus mentaux spécifiques, mais ils sont complexes donc pas d’isolation parfaite
• Des procédures légèrement différentes entraînent des résultats bien différents

Question 10

Sciences cognitives

Answer 10

tentative interdisciplinaire d’étudier la cognition:
- Linguistique: Chomsky, grammaire universelle, structures communes et innées à toutes les langues.
- Informatique: cadre conceptuel, approche du traitement de l’information, intelligence artificielle.
- Communication: conception des étapes, terminologie.
- Neuroscience: étude des relations entre les processus cognitifs et les activités cérébrales (IfRM, TEP, PE pour identifier le OU et le QUAND).

Question 11

Applications de la psychologie cognitive

Answer 11

• Évaluation et amélioration des processus mentaux chez l’humain
• Compréhension des troubles d’apprentissage, le déclin de la mémoire avec l’âge