Intro kiné Flashcards

1
Q

Vrai ou faux ?

On peut enseigner au cegep avec un bac en Kinésiologie

A

Vrai, on peut être des cool prof d’éducation physique qui font pleins de cash

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Q

Pourquoi un cours d’enseignement?

A
  • Développer les habiletés d’interaction et d’enseignement
  • Acquérir les techniques de gestion de groupe et de motivation
  • Promouvoir un kinésiologue professionnel et polyvalent
  • Développer son sens de l’organisation et des compétences transversales intra et extra milieu
  • Faire des liens avec d’autres cours
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Q

Qui est le spécialiste du divertissement?

A

l’animateur

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4
Q

Quels sont les différents rôles possibles?

A
  • Animateur
  • Entraineur
  • Enseignant
  • Kinésiologue
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Q

Que fait l’animateur?

A
  • Fait avoir du plaisir aux participants sans intention de performance/développement
  • Fait en sorte que le taux de participation soit élevé
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6
Q

Vrai ou faux?

L’animateur offre un certain apprentissage au participants

A

Faux, les animateurs n’offre aucune notion d’apprentissage

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7
Q

Comment sont les interventions de l’entraineur?

A

Des interventions techniques pour que la personnes puisse progresser de la bonne façon

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8
Q

Quel est l’objectif de l’entraineur?

A

La performance du client

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9
Q

Vrai ou faux?

La performance est synonyme de compétence de haut niveau

A

Faux

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10
Q

Dans quel cas retrouve-t-on un groupe plus hétérogène?

A

Enseignant

vs entraineur : plus homogène

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11
Q

Que fait l’enseignant?

A

Il fait aimer l’activité physique dans le but de l’adoption des saines habitudes de vie

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12
Q

Vrai ou faux?

L’enseignant détermine les objectifs avec le groupe

A

Faux, il les déterminent lui même

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13
Q

Comment est l’intervention de l’enseignant?

A

Une intervention didactique pour favoriser le développement de l’apprenant

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14
Q

Vrai ou faux ?

l’enseignant vise aussi la performance de l’apprenant

A

Faux

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15
Q

Que fait un kinésiologue?

A

Il aide a maintenir de saines habitudes de vie en faisant des interventions basée sur l’atteinte d’objectifs

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16
Q

Comment sont déterminer les objectifs lorsqu’on est kinésiologue?

A

en partenariat avec le participant

17
Q

Quel sorte d’intervention fait le kiné?

A

une intervention pour promouvoir l’activité physique dans un but de condition physique

18
Q

Vrai ou faux?

Le kiné a aussi un rôle d’enseignant, d’animateur et d’entraineur

19
Q

Qui est le spécialiste de l’activité physique?

A

le Kinésiologue

20
Q

Qui est le spécialiste d’une activité physique?

A

L’entraineur

21
Q

Qui est le spécialiste de l’éducation physique ?

A

L’enseignant

22
Q

Qui est un professionnel didacticiel?

A

L’enseignant

23
Q

Vrai ou faux?

L’entraineur est un professionnel

A

Faux, c’est un technicien

24
Q

Qu’est ce qu’un code de déontologie?

A

Ensemble de lois auxquelles on est soumis en tant que kinésiologue qui vise la protection du public émis par l’ordre professionnel

25
Vrai ou faux? | Il y a plusieurs articles qui parlent de l'enseignement dans le code de déontologie des kiné
Vrai, pour que le client aille une bonne performance le kiné doit aussi enseigner la bonne technique et les connaissances
26
Qu'est ce qu'un code éthique?
Un code émis par les Kinésiologues pour assurer l’homogénéité dans l’intervention
27
Vrai ou faux? | Il y a des sanctions lorsque le code éthique n'est pas appliquer par les kiné
Faux, seulement le code de déontologie applique des sanctions
28
Donner une définition de la compétence
Capacité de quelqu’un à intégrer différentes ressources afin de répondre à un problème
29
Vrai ou faux? | Une compétence peut se compléter à 100%
Faux, une compétence n’est jamais complète alors pour rester compétent/professionnel, il faut se garder à jour puisque les connaissances évoluent constamment
30
Combien y a t-il de compétences professionnelles en enseignements?
12
31
Quels sont les compétences pour le kinésiologue?
- Agir en professionnel - Communiquer les directives et écouter les besoins - Concevoir des activités qui répondent aux objectifs poursuivis - Piloter, diriger une activité en fonction des participants et des objectifs - Évaluer l’atteinte des objectifs - Planifier et organiser le groupe pour favoriser l’atteinte des objectifs - Adapter ses interventions, ses choix d’activités à la population cible - Participer à l’avancement de la profession - Agir de façon éthique et responsable (CD)