Intelligentie Flashcards
Omschrijf intelligentie.
Het oplossen van problemen door middel van het denken en zijn hulpmiddelen.
Binnen de intelligentie onderscheiden we 3 vormen van denken. Welke?
- Receptief denken (waarneming)
- Reproductief denken (geheugen)
- Productief denken (convergent en divergent)
Omschrijf receptief denken.
Juist identificeren wat men waarneemt.
Omschrijf reproductief denken.
Geleerde feiten, begrippen, regels en vroegere informatie oproepen uit het geheugen.
Omschrijf productief denken.
Zelf zoeken van een oplossingsmethode, door herstructureren en combineren van regels.
Wat is het verschil tussen convergent en divergent denken?
Bij convergent denken is er maar één juiste oplossing mogelijk (vb. correct schrijven), bij divergent denken kunnen er meerdere oplossingen zijn. (syntheses maken)
Omschrijf de IQ-test.
Een test bestaande uit een gestandaardiseerde reeks opdrachten of vragen die een betrouwbare en valide maat geeft van de intelligentie.
Hoe komt men tot een intelligentiequotiënt?
Het intelligentiequotiënt verkrijgt men door de verstandelijke leeftijd te delen door de kalenderleeftijd en dan te vermenigvuldigen met 100.
Door welke factoren wordt de intelligentie beïnvloed?
Door de intellectuele aanleg en door het milieu.
Er bestaat een positieve correlatie tussen het IQ en de leerprestaties. Wat is dan een onderpresteerder?
Bij een onderpresteerder liggen de resultaten lager dan de aanwezige intelligentie laat vermoeden.
Er bestaat een positieve correlatie tussen het IQ en de leerprestaties. Wat is dan een overpresteerder?
Een overpresteerder presteert beter dan zijn/haar IQ doet vermoeden.
Schoolprestaties zijn niet uitsluitend het product van de intelligentie. Ze worden ook beïnvloed door andere factoren. Welke?
- Persoonlijkheidstrekken (motivatie,…)
- Schoolse factoren (leerkracht, sfeer,…)
- Milieufactoren (taalcultuur, gezin, geld,…)
Waarom speelt de leerkracht een belangrijke rol bij die milieufactoren?
Hij speelt een belangrijke rol bij het opsporen en verhelpen van specifieke remmende factoren.
De Amerikaanse Psycholoog Howard Gardner deelt intelligentie op in verschillende delen. Geef enkele voorbeelden van ‘Verbale Intelligentie’.
Houden van lezen, schrijven, talige informatie,…
De Amerikaanse Psycholoog Howard Gardner deelt intelligentie op in verschillende delen. Geef enkele voorbeelden van ‘Logisch-wiskundige Intelligentie’.
Oplossen van problemen, analyseren van objecten en situaties, abstracte symbolen,…
De Amerikaanse Psycholoog Howard Gardner deelt intelligentie op in verschillende delen. Geef enkele voorbeelden van ‘Muzikale Intelligentie’.
Genieten van luisteren naar an maken van muziek.
De Amerikaanse Psycholoog Howard Gardner deelt intelligentie op in verschillende delen. Geef enkele voorbeelden van ‘Lichamelijke-bewegingsintelligentie’.
Geniet van doe- en fysieke activiteiten.
De Amerikaanse Psycholoog Howard Gardner deelt intelligentie op in verschillende delen. Geef enkele voorbeelden van ‘Ruimtelijke Intelligentie’.
Ontwerpen, tekenen, kleuren, goed richtingsgevoel.
De Amerikaanse Psycholoog Howard Gardner deelt intelligentie op in verschillende delen. Geef enkele voorbeelden van ‘Interpersoonlijke Intelligentie’.
Zorgen voor anderen, communiceren, contact met anderen,…
De Amerikaanse Psycholoog Howard Gardner deelt intelligentie op in verschillende delen. Geef enkele voorbeelden van ‘Intrapersoonlijke Intelligentie’.
Genieten van afzondering, zelfreflectie, innerlijke ervaringen en gedachten verkennen,…
De Amerikaanse Psycholoog Howard Gardner deelt intelligentie op in verschillende delen. Geef enkele voorbeelden van ‘Naturalistische Intelligentie’.
Aangetrokken tot planten, dieren, stenen, klimaat,…
Omschrijf ‘Emotionele Intelligentie’.
Het vermogen om adequaat (goed genoeg) met eigen emoties om te gaan.
In Wat manifesteert EQ zich onder andere?
- Zelfkennis en het reguleren van de eigen emoties.
- Empathie
- Omgaan met anderen (samenwerken)
Wat is essentieel om Emotionele intelligentie te ontwikkelen?
Het vermogen om de eigen emoties te herkennen. (Zelfbewustzijn)
Hoe kunnen leerkrachten rekening houden met de leerlingen hun EQ?
- Spreken over hun emoties
- Helder zijn over verwachtingen
- Leerlingen ondersteunen
- Specifieke feedback geven
- Bevestiging
- Het goede voorbeeld geven
- Leerlingen invloed geven
Waarom is de relevantie van het EQ zo groot voor de onderwijspraktijk?
Omdat zonder EQ het vrijwel onmogelijk is om op school succes te hebben en goede relaties met jezelf en je leerlingen te hebben.
