Intelligence émotionnelle Flashcards

1
Q

En termes de leadership, les compétences à développer

A
  • Lead self (se conduire soi même)
  • Engage others (favoriser l’engagement des autres)
  • Achieve results (atteindre des résultats),
  • Develop connexions (bâtir des connexions),
  • transform Systems (transformer des systèmes)
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2
Q

L’intelligence émotionnelle fait appel à

A
  • Se conduire soi-même
  • Favoriser l’engagement des autres
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3
Q

Le développement du leadership peut être axé sur quatre piliers clés, quels sont-ils?

A

Développer les 4 C: le caractère, la compétence, la connexion et la culture.

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4
Q

Décrit le caractère

A

L’éthique personnelle, l’intégrité et les valeurs fondamentales qui guident le leader.

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5
Q

Décrit la compétence

A

Les connaissances, les compétences et les capacités professionnelles nécessaires pour réussir dans des rôles de leadership.

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6
Q

Décrit la connection

A

L’importance des relations, du travail en équipe et de la communication dans le développement d’un leadership efficace.

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7
Q

Décrit la culture

A

L’influence du contexte organisationnel et sociétal sur la façon dont le leadership est exercé et sur l’évolution de la dynamique des équipes

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8
Q

Le « L » - leadership personnel/conduire soi-même peut se diviser en 4 compétences à travailler

A

o La connaissance de soi et la conscience de soi : connaître ses propres valeurs, principes, préjugés et biais, s’autoévaluer de façon précise, démontrer de la confiance en soi

o La gestion de soi : Analyser + contrôler ses émotions, contrôler ses attitudes + son comportement, démontrer de la transparence

o Le développement de soi : désir d’accomplissement, démontrer de l’intégrité (valeurs et principes), l’initiative

o La résilience : capacité d’adaptation, une attitude positive, surmonter l’adversité.

Bref faire preuve d’intelligence émotionnelle

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9
Q

Qu’est-ce que l’intelligence émotionnelle

A

1) Évaluer ses forces,
2) Être ouvert à observer ses propres limites personnelles,
3) Évaluer ses biais et ses préjugés,
4) Apprécier et comprendre ce qu’on projette sur les autres
5) Se réguler : analyser et modifier ses comportements en conséquence

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10
Q

pour développer ses compétences d’EI il faut travailler:

A
  1. La conscience de soi
  2. La conscience sociale
  3. La gestion des relations
  4. La maîtrise de soi
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11
Q

Que permettent la connaissance et la conscience de soi

A

Permettent d’avoir une meilleure maîtrise de ses réactions et comportements, et une meilleure conscience de soi dans des situations sociales.

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12
Q

Que permettent la maîtrise de soi et la conscience sociale

A

De développer des relations durables et saines.

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13
Q

5 trucs pour améliorer la conscience de soi et maintenir la maîtrise de soi :

A

o Acceptez toutes vos émotions
o Garder un journal réflexif
o Faites attention à vos réactions physiques dans des situation générant diverses émotions
o Posez-vous les bonnes questions (demandez-vous qu’est-ce qui a amené ce comportement plutôt que pourquoi, le pq vous amènera au blâme)
o Demandez de la rétroaction régulièrement

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14
Q

Vrai ou faux la maitrise de soi s’agit de supprimer ses émotions?

A

Faux, il s’agit de de les garder sous contrôle (de les réguler) afin de:
* Garder votre calme en situation de stress intense ou de frustration
* Réagir de façon appropriée aux évènements contrariants
* Ne pas réagir de façon impulsive
* Être résilient en cas d’échec

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15
Q

3 trucs pour améliorer la maîtriser de soi

A

1) préparation : En cas de situation stressante, pensez à des moyens concrets de vous calmer. Vous envisagez une discussion difficile? Réfléchissez d’avance à quelles pourraient être vos réactions négatives.

Vous serez préparée, éviterez des surprises: cela vous permettra de rester en contrôle.

2) Pratiquez la pleine conscience :
Acceptez de façon consciente ce que vous ressentez, et sans jugement.
ex: Vous vous sentez irrité car vous avez dû répondre à un appel et n’avez pas eu le temps de prendre un café avant d’arriver à votre cours? Reconnaissez cette irritation, et observez comment elle influence votre humeur.

En étant conscient de cela, vous serez moins enclins à vous fâcher contre quelqu’un si une autre situation frustrante survient alors que vous être déjà irritable.

3) Pratiquez la réévaluation cognitive :
permet de recadrer votre compréhension des évènements. Il y a plusieurs façons de voir une situation et en utilisant cette technique, vous pouvez choisir l’interprétation la plus “saine”

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16
Q

Exemple de réévaluation cognitive

A

Par exemple, à la demande d’une collègue vous lui expliquez un concept compliqué en vue d’un examen final. Vous avez pris la peine de préparer plusieurs diagrammes pour faciliter sa compréhension, même si vous manquiez de temps. Romi est distraite et ne semble pas vous écouter. Vous vous sentez ignoré et vous trouvez qu’elle vous manque de respect.

À l’aide de la réévaluation coginitive, vous recadrez cette situation. Plutôt que de penser que Romi est irrespectueuse, vous vous dites qu’elle n’avait pas l’air dans son assiette. En rajustant votre façon de voir, vous pourrez en parler à Romi sous l’angle de la sollicitude et non de la colère. Le message sera le même (“ j’ai travaillé pour essayer de t’expliquer ce concept, peux-tu essayer de te concentrer”) mais la façon de le dire sera certainement différente.

17
Q

À quoi fait référence le développement des compétences sociales

A

Fait référence à la conscience sociale et à la gestion des relations.

18
Q

Quelles sont les habiletés essentielles à la conscience sociale

A

1) L’empathie:
Considère la réalité telle que vécue par les autres. Effort mental qui aide à comprendre ce que les autres ressentent et de quel soutien ils ont besoin

2) Être conscient de la perception des autres:
Comprendre l’impact de notre présence, nos paroles et nos comportements sur les autres. Adapter ses actions selon le contexte dans lequel on se trouve

3) Comprendre le fonctionnement d’une équipe, d’une organisation:
Chercher à connaitre les membres d’une équipe, être à l’écoute, s’engager dans des échanges authentiques, bâtir des relations, entretenir des partenariats.

19
Q

Habiletés essentielles à la gestion des relations

A
  • Encourager les autres à se développer
  • Être capable d’influencer et de persuader les autres, s’adapter et tenir compte de l’avis des autres
  • Être capable de gérer les conflits et de faire face aux situations difficiles avec tact.
  • Partager sa vision et être inspirant pour les autres.
  • Être prêt à faire des changements, les initier et les mener
  • Construire des liens et établir des relations, savoir écouter et communiquer.
  • Savoir travailler en équipe, dans un esprit de respect des autres et de bienveillance
20
Q

À quoi sert l’empathie

A

Est essentielle au travail d’équipe et a des impacts positifs au sein des équipes

21
Q

En quoi l’empathie est essentielle au travail d’équipe et a des impacts positifs au sein des équipes

A
  1. Communication plus ouverte grâce au climat d’ouverture et de respect.
  2. Productivité accrue. L’empathie permet d’envisager les perspectives des autres et de mieux comprendre leurs besoins, d’améliorer les conseils et suggestions aux membres de l’équipe pour leur permettre de progresser.
  3. Confiance mutuelle. L’empathie permet de démontrer une attitude d’écoute même en cas de désaccord, créant ainsi un sentiment de respect et de confiance.
  4. Climat de travail positif. L’équipe se sent écouté et respectée, contribuant au moral de tous.
22
Q

Comment développer son empathie

A

Il faut être alerte aux signaux qu’envoient les autres et être capable de se mettre à leur place :

1.Pratiquer l’écoute active
–> Écoutez activement pour mieux comprendre.
–> Faites taire votre monologue interne
–> Concentrez-vous sur ce que dit l’autre sans interrompre ou penser à une réponse
–>Écouter les mots et le ton de la voix, les signes non-verbaux.

  1. Être présent
    –> Retirez les distractions, soyez complètement attentif.
    –> Déposez votre téléphone, fermez votre ordinateur portable.
    –> Cela permettra d’absorber plus d’informations - verbales et non-verbales - et de mieux comprendre le point de vue de l’autre.
  2. Soyez curieux, posez des questions
    –> Ne présumez pas connaître les réponses afin de ne pas mal interpréter.
    –> Soyez curieux, posez des questions de clarification.
    –> Laissez l’autre compléter ses phrases, ne remplissez pas les trous.
    –> Demandez des explications pour être sûr de tout comprendre.
  3. Vous ne l’avez jamais vécu?
    –>Vous pouvez penser à des évènements où vous avez vécu des sentiments semblables, et les partager.
    –> Ne jugez pas.