Inklusion

Question 1

Inklusion

Answer 1

lat. inclusio =Einschließung und Einbeziehung

Question 2

soziologischer Begriff (Inklusion)

Answer 2

jeder Mensch
akzeptiert wird und gleichberechtigt und selbstbestimmt an dieser
teilhaben kann – unabhängig von Geschlecht, Alter oder Herkunft,
von Religionszugehörigkeit oder Bildung, von eventuellen
Behinderungen oder sonstigen individuellen Merkmalen

Question 3

inklusive Pädagogik

Answer 3

Ansatz, der im Wesentlichen auf der Wertschätzung der Vielfalt beruht.

Question 4

Egalitäre Differenz

Prengel

Answer 4

Egalität und Differenz werden nicht als gegensätzlich,
sondern als einander wechselseitig bedingend verstanden.
Gleichheit ohne Differenz würde undemokratische
Gleichschaltung, und Differenz ohne Gleichheit
undemokratische Hierarchie hervorbringen.
Egalitäre Differenz kann zu einem grundlegenden
Erkenntnis- und Handlungsmotiv in schulischer und
außerschulischer Bildungsforschung, -politik und -praxis
werden

Question 5

Kompensatorische Ansätze (Heinzel)

Answer 5

Gleichheit wird betont
• Am gesellschaftlichen
Leistungsprinzip orientiert
• Ziel: Chancengleichheit
• Beispiel: Bildungsangebot
„Deutsch als Zweitsprache“
• Kritik: Diskriminierung durch
Separation, mangelnde
Anerkennung von Heterogenität

Question 6

Integrative Ansätze

Answer 6

Beziehen sich auf einzelne
Heterogenitätsdimensionen
• Ziel: Abwenden von Defizitsichtweise,
Potentiale benachteiligter Kinder
erkennen
• Beispiele: Integrationspädagogik,
Interkulturelle Pädagogik,
Feministische Pädagogik

Question 7

Inklusive Ansätze

Answer 7

Beziehen sich auf mehrere
Heterogenitätsdimensionen
• Heterogenität als Ausgangspunkt des Lernens
über und durch Unterschiede
• Ziel: Flexibilisierung von Kategoriendenken,
individuelle Förderung
• Beispiel Pädagogik der Vielfalt (Prengel, 2019)