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ISTOLOGIA > IMMUNITÀ > Flashcards

IMMUNITÀ Flashcards

1
Q

LEZIONE 20

gli organi linfatici da quale tessuto sono costituiti ?

A

tessuto reticolare

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Q

LEZIONE 20

da cosa è formato il tessuto reticolare ?

A
  • cellule
  • fibre reticolari
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Q

LEZIONE 20

che capacità hanno le cellule del tessuto reticolare?

A

accumulare, fagocitarem divenire cellule libere e intervenire nella processazione dell’antigene

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4
Q

LEZIONE 20

che cellule sono presenti nel tessuto reticolare ?

A
  • linfociti
  • plasmacellule
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5
Q

LEZIONE 20

in quali compartimenti viene diviso il sistema linfatico?

A
  • comparto cellule staminlai: sede midollo osseo
  • organi linfatici primari: timo e midollo osseo
  • organi linfatici secondari: milza, linfonodi, sistema linfatico delle mucose
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6
Q

LEZIONE 20

come si può presentare il midollo osseo?

A
  • rosso: attività emopoietica attivo
  • giallo: attività emopoietica in attiva, accumulo di cellule adipose
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7
Q

LEZIONE 20

cos’è il timo?

A

organo linfoepiteliale

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8
Q

LEZIONE 20

quando avviene lo sviluppo del timo?

A

sviluppo precoce e precede quello degli altri organi linfatici: nel periofo prenatale vi è uno sviluppo completo

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9
Q

LEZIONE 20

cosa avviene in età adolescenziale nel timo?

A

processo di involuzione e deplezione dell’organo: tessuto linfatico sstituito da grasso

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10
Q

LEZIONE 20

quando avviene l’involuzione del timo?

A

in rapporto con la maggiore età, ma stress e gravidanze possono accelerare il processo

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11
Q

LEZIONE 20

quali sono gli ormoni responsabili dell’involuzione del timo?

A

corticosteroidi

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12
Q

LEZIONE 20

che funzioni svolge il timo?

A
  • immunologica
  • ormonali
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13
Q

LEZIONE 20

che funzione hanno i linfonodi?

A

sintesi e immissione in circolo di anticorpi: risponde agli antigeni

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14
Q

LEZIONE 20

cos’è la milza ?

A

organo vascolar

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15
Q

LEZIONE 20

quali sono le funzioni della milza ?

A
  • emocateretica
  • immunologica
  • reserva del sangue
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16
Q

LEZIONE 20

com’è organizzato il sistema linfatico delle mucose?

A

organizzato in noduli e diffuso in tutto il corpo

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17
Q

LEZIONE 20

cove è presente la struttura nodulare nell’uomo?

A
  • tonsille
  • mucosa pronchiale
  • mucosa delle vie genitourinarie
  • mucosa del sistema gastrointestinale
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18
Q

LEZIONE 20

cosa indica il termine immunità?

A

l’inisieme di reazione tese ad eliminare sostanze estranee venutte in contatto on il nostro organismo

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19
Q

LEZIONE 20

come sono considerate le proprietò immunitarie?

A

parte dei meccanismi fisiologici che provvedono al mantenimento degll’integrità degli organismi stessi

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20
Q

LEZIONE 20

quali sostanze stimolano il nostro sistema immunitario?

A
  • antigeni insolubili: proteine
  • antigeni corpuscolari: batteri
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21
Q

LEZIONE 20

in quali categorie si dividono le risposte del sistema immunitario?

A
  1. immunità innata, naturale, aspecifica
  2. immunità acquisita, specifica
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22
Q

LEZIONE 20

cosa costituisce l’immunità innata?

A

la prima barriera di difesa del nostro organismo da agenti esterni pericolosi

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23
Q

LEZIONE 20

come sono i meccanismi dell’immunità naturale?

A

non sono specifici: rispondono in modo simile ad una grande varietà di stimoli esterni

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24
Q

LEZIONE 20

chi possiede l’immunità naturale ?

A

tutti i viventi possiedono un’immunità naturale contro agenti presenti nell’ambiente esterno

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25
Q

LEZIONE 20

i meccanismi di difesa dell’immunità naturale che caratteristica hanno?

A

sono costituitivi: in caso di necessità vi sono aumenti quantitativi ma sono presenti anche senza stimolazioni

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26
Q

LEZIONE 20

quali sono i mccanismi di difesa dell’immunità innata ?

A
  1. barrier fisica
  2. risposta cellulare
  3. cellule del compartimento
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27
Q

LEZIONE 20

quali sono le barriere fisiche ?

A
  • pelle
  • elevate temperature (febbre)
  • pH acidi: dello stomaco, della pelle a causa del sebo, o di fluidi corporei come salima e lacrime che contengono il lisozima
  • peptidi antibatterici: defensine
  • rilascio di istamina dopo lesione o trauma tissutale
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28
Q

LEZIONE 20

quali sono le cellule coinvolte nella risposta cellulare dell’immunità innata?

A
  • cellule della linea mieloide: monociti macrofagi e PMN
  • cellule della linea linoide: NK
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29
Q

LEZIONE 20

dopo quale fenomeno le cellule del sangue intervengono a livello tissutale?

A

diapedesi ed extravasazione

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30
Q

LEZIONE 20

in quali tappe è suddivisa la diapedesi?

A
  1. attacco al vaso
  2. rotolamento sulla parete del vaso
  3. si attivano attrverso recettori
  4. le giunzioni del vaso si allentano
  5. trasmigrano fuori dal vaso
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31
Q

LEZIONE 20

che funzione hanno i macrofagi ?

A

fagocitare materiale estraneo ma anche cellule morte per apoptosi

altrimenti di instaurerebbe una flogosi nei tessuti

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32
Q

LEZIONE 20

quali altre funzioni svolgono i macrofagi ?

A
  • secernono citochine che modulano la funzione di altre cellule principalmente i linfociti T
  • partecipano alla presentazione dell’antigene ai linfociti T: fanno parte delle APC
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33
Q

LEZIONE 20

cosa sono le cellule NK?

A

sono dei grandi linfociti che contengono granuli citoplasmatici

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34
Q

LEZIONE 20

che funzione svolgono le NK?

A

si attaccano alla cellula bersaglio, virus o cellule tumorali, e rilasciando il contenuto dei propri granuli ne causano la morte senza esposizione dell’antigene

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35
Q

LEZIONE 20

cosa è contenuto nei granuli delle NK?

A
  • perforine
  • serinesterasi
  • citochine
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36
Q

LEZIONE 20

quando avviene la morte cellulare delle cellule bersaglio delle NK?

A

dopo poche ore dall’adesione

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37
Q

LEZIONE 20

cos’è il sistema del complemento?

A

sistema enzimatico a cascata di proteine plasmatiche

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38
Q

LEZIONE 20

a che immunità è legato il sistema del complemento?

A

immunità innata e specifica

39
Q

LEZIONE 20

che funzioni svolge il complemento?

A
  • alcune componeni provocano la citolisi della cellula bersaglio creando su essa pori e induvendola alla morte per lisi osmotica
  • altri componenti producono le opsonine che favoriscono la fagocitosi da parte di fagociti di organismi estranei: opsonizzazione
  • altri partecipano all’attivazione del processo ifiammatorio
  • neutralizzano gli immunicomplessi che si formano durante la reazione umorale
40
Q

LEZIONE 20

come si indicano i componenti del complemento ?

A

lettera C e numero da 1 a 9

41
Q

LEZIONE 20

come viene attivato il complemento ?

A
  1. viene attivato il componente C3
  2. C3 si scinde in due frammenti C3A e C3B
  3. C3B forma un complesso con C3 che agisce enzimaticamenti su C5
  4. C5 innesca la formazione di complessi litici o di attacco alla membrana formati dai componenti da C5 a C9 che provocano la lisi delle cellule bersaglio
42
Q

LEZIONE 20

come avviene l’attivazione di C3?

A
  1. via classica: attivato dagli immunocomplessi
  2. via alterativa: adesione alla membrana idrofoba di C3b
43
Q

LEZIONE 20

successivamente cosa succede alle due vie del complemento ?

A

coincidono: l’attivazione della via classica porta ad una maggiore disponibilità di C3b e porta ad un’attivazione du quella altrenativa amplificando la risposta

44
Q

LEZIONE 20

cosa accade se la risposta immunitaria innata non è stata sufficiente per debellare il patogeno?

A

interviene la risposta acquisita o specifica

45
Q

LEZIONE 20

dunque cosa fa lìimmunità specifica?

A

amplifica le proprietà difensive dell’immunità naturale e mantiene la memoria dando risposte sempre più efficaci

46
Q

LEZIONE 20

da cosa è caratterizzata l’immunità specifica?

A
  • specificità
  • diversità
  • capacità di discriminazione del self dal non-self

risposte sono specifiche per diversi antigeni

47
Q

LEZIONE 20

come viene suddivida l’immunità specifica?

A
  1. immunità umorale
  2. immunità cellulare
48
Q

LEZIONE 20

da chi è regolata l’immunità umorale ?

A

dai linfociti B

49
Q

LEZIONE 20

cosa presentano i linfociti B sulle membrane ?

A

hanno delle Ig integrate di membrana che sono recettori per legare i vari antigeni

50
Q

LEZIONE 20

cos’è l’antigene?

A

qualsiasi molecola che innesca una risposta anticorpale

51
Q

LEZIONE 20

che funzione hanno i cloni linfocitari?

A

derivano da un precursore e sono capaci di riconoscere e rispondere ad un preciso determinante antigenico

52
Q

LEZIONE 20

cos’è il determinante antigenico ?

A

piccola parte di antigene che lega l’anticorpo specifico

53
Q

LEZIONE 20

cos’è il meccanismo della selezione clonale?

A

l’incontro tra antigene e recettore specifico attiva il clone linfocitario preesistente che presenta il recettore

54
Q

LEZIONE 20

cosa spiega il meccanismo della selezione clonale ?

A

come il nostro corpo riconosce un così vasto numero di anticorpi

55
Q

LEZIONE 20

cosa avviene dopo il contatto con l’antigene e il suo riconoscimento ai linfociti del clone?

A

vengono attvati e si innescano diversi processi
* trascrizione geni silenti e sintetizzate nuove proteine: recettori per le citochine o necessarie per la trascrizione genica e sintesi proteica
* linfociti vanno inconctro a proliferazione ed espansione del clone
* i linfociti B si differenziano

56
Q

LEZIONE 20

in quali cellule si differenziano i linfociti B ?

A
  • plasmacellule: destinate alla produzione di anticorpi
  • cellule della memoria: cellule quiescenti capaci di resistere diverso tempo senza l’antigene
57
Q

LEZIONE 20

a cosa servono i linfociti della memoria?

A

ad una risposta secondaria amplificate e più veloce

58
Q

LEZIONE 20

cosa avviene durante il differenziamento dei linfociti in plasmacellule?

A
  • cambia rapporto eucromatina/eterocromatina a causa dell’attivazione dei geni silenti
  • nucleo diventa eccentrico, aumento RER e Golgi per la sintesi e serezione di anticorpi
  • aumenta dimensione cellula
59
Q

LEZIONE 20

in quante fasi è composta la risposta anticorpale?

A
  1. fase di latenza
  2. fase esponenziale
  3. plateau
  4. declino finale
60
Q

LEZIONE 20

come sono fatti gli anticorpi ?

A

due catene pesanti uguali a cui sono associate due catene leggere uguali
le catene pesanti sono unite tra loro
vi è un dominio immonoglobulinico: serie di unità ripetitive di 110 amminoacidi ripiegate

61
Q

LEZIONE 20

da cosa sono costituite le catene pesanti e leggere?

A
  • parte variabile: determina la specificità con un antigene
  • parte costante: distingue le diverse Ig in varie classi che si distinguono per la localizzazione tissutale: IgM, IgG, IgA, IgD, IgE
62
Q

LEZIONE 20

dunque tutti gli anticorpi per uno stesso antigene cosa hanno in comune e di diverso?

A

hanno una parte variabile comune, ma se appartengono a categorie diverse una parte costante differente

63
Q

LEZIONE 20

cosa hanno in comune gli anticorpi che appartengono alla stessa categoria ?

A

una parte costante comune, ma se riconoscono antigeni differenti una diversa parte variabile

64
Q

LEZIONE 20

quali geni codificano la regione variabile della catena pesante ?

A

3 gruppi di
V, D e G

65
Q

LEZIONE 20

quali geni codificano la regione variabile delle catene leggere ?

A

V e J

66
Q

LEZIONE 20

quali geni codificano la regione costante delle catene leggere e pesanti?

A

c

67
Q

LEZIONE 20

cosa avviene durante la maturazione degli anticorpi?

A

geni subiscono un riarrangiamento

68
Q

LEZIONE 20

come avviene il riarrangiamento delle catene leggere?

A

tutte le sequenze comprese tra uno solo dei geni V e uno solo dei geni J formano un’ansa e vengono eliminate: resta una sola sequenza del gruppo V e J
si forma un gene VJ-C
tutte le sequenze del gene C

69
Q

LEZIONE 20

come avviene il riarrangiamento delle catene pesanti?

A

tutte le sequenze comprese etra il gene D e J vengono eliminate e poi tra il gene J e V: si forma il gene VDJ-C
formato da una solo delle sequenze dei geni VDJ e tutte le sequenze del gene C

70
Q

LEZIONE 20

aquanti anticorpi diversi possiamo dare origine ?

A

20 milioni di anticorpi diversi

71
Q

LEZIONE 20

cosa avviene ai geni VDJ-C e VJ-C dopo la trascrizione?

A

si ottengono RNA precursori e con lo splicing si eliminano tutte le sequenze del gene C tranne una che determina la famiglia di Ig a cui appartiene l’anticorpo

72
Q

LEZIONE 20

dove avviene l’incontro tra antigene e anticorpo?

A

nei linfonodi

73
Q

LEZIONE 20

cosa avviene nel caso di sviluppo di forte azione anticorpale quando l’antigene è presente in dose elevata?

A

forte aumento deegli immunocomplessi

74
Q

LEZIONE 20

perchè gli immunocomplessi sono potenzialmente dannosi?

A

attaccandosi alle pareti dei vasi attivano risposte infiammatorie

75
Q

LEZIONE 20

da chi sono controllati gli immunocomplessi ?

A

dai componenti del complemento che ne limitano la formazione legandosi alle IgG, inoltre il componente C3b lega le Ig dei complessi e si lega a recettori presenti sulla superficie dei globuli rossi; gli immunocomplessi vengono trasportati alla milza e fegato dopo vengono distrutti da cellule fagocitarie

76
Q

LEZIONE 20

che media la risposta cellulare?

A

i linfociti T

77
Q

LEZIONE 20

morfologicamente come si dividono i linfociti T?

A
  • con corpo di Gall: lisosomi assoicati a gocciola lipidica
  • senza corpo di Gall: grandi linfociti granulari
78
Q

LEZIONE 20

strutturalmente come si dividono i linfociti T?

A
  • citotossici: legano e uccidono cellule infettate da virus o cellule tumorali
  • helper: hanno una regolazione positiva su altre cellule come i linfociti B stimolandone la proliferazione
79
Q

LEZIONE 20

cosa presentano etrambi i linfociti sulla membrana ?

A

i recettori specifici per l’antigene associato al CD3: recettrori delle cellule T

uguale per entrambi i tipi cellulari

80
Q

LEZIONE 20

per cosa differiscono i linfociti citotossici ed helper?

A

per i marcatori di superficie
* CD8 per i citotossici
* CD4 per gli helper

81
Q

LEZIONE 20

da cosa è costituito il recettore delle cellule T ?

A

appartiene alla famiglia delle Ig e presenta una
* regione costante codificata dai geni C
* regione variabile codificata dai geni VDJ

82
Q

LEZIONE 20

come fanno i linfociti a riconoscere antigeni proteici ?

A

al complesso maggiore di istocompatibilità: complesso di superficie legato a cellule non T a cui si legano gli antigeni proteici

83
Q

LEZIONE 20

in quante classi è presente l’MHC?

A

2 classi
* MHC I: riconosiuto dai linfociti citotossici
* MHC II: riconosciuto dai linfociti helper

84
Q

LEZIONE 20

dove sono espressi gli MHC?

A
  • MHCI su tutte le cellule nucleate
  • MHCII sulle APC: macrofagi, cellule dendritiche, linfociti B
85
Q

LEZIONE 20

qual’è la principale capacità dei linfociti T ?

A

distinguere il self dal non-self

86
Q

LEZIONE 20

cosa avviene se nel differenziamento i linfociti riconoscono MHC legai a cellule self come non self?

A

origine di malattie autoimmuni

87
Q

LEZIONE 20

come si comportano i linfociti citotossici?

A

legati alla cellula che espone MCHI liberano nello spazio tra le cellule il contenuto dei loro granuli: perforina, sinesterasi, tossine cellulari
cellule beraglio muore al distacco del linfocito per lisi osmotica e apoptosi

88
Q

LEZIONE 20

come si comportano i linfociti helper?

A

producono citochine che aiutano i macrofagi a distruggere i microbi e i linfociti B a produrre anticorpi

89
Q

LEZIONE 20

come avviene il legame tra antigene e MHC?

A

a seconda se gli antigeni siano esogeni o endogeni

90
Q

LEZIONE 20

come avviene il legame tra MHC ed antigeni esogeni?

A

antigeni vengono internalizzati dalle APC e processari dalle proteasi, si fondono con vescicole contenenti l’MHC II e l’antigene viene legato all MHC II
successivamente vi è l’esposizione dell’antigene sulle cellule APC

91
Q

LEZIONE 20

come avviene il legame tra MHC e antigeni endogeni?

A

le proteine estranee alla cellula, prodotte da virus o cellule tumorali, dopo essere state processare sono trasportate nel RER dve si legano al MHC I
i complessi MHC I-antigene vengono poi estrenalizzati sulla superficie della celelula

92
Q

LEZIONE 20

come avviene la linfocitopoiesi?

A
  • cellula staminali differenziata: precursore di linfociti T e B
  • linfoblasto
  • prelinfociti
  • linfociti B maturi dopo aver inserito sulla mebrana una molecola di Ig
  • linfocita T maturo nel timo dove vengono differenziati i diversi marcatori di superficie
93
Q

LEZIONE 20

cos’è la vaccinazione?

A

acquisizione di un’immunità artificiale primaria

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