identità e concetto di sé Flashcards
cos’è il concetto di sé?
è ciò che sappiamo e crediamo riguardo noi stessi, sono le risposte alla domanda “chi sono io?” che si differenziano per situazione e dimensione temporale. in particolare durante l’adolescenza perché ci sono dei cambiamenti biologici, cognitivi e sociali.
cosa dice la teoria di Erikson?
sostiene che la vita è una serie di stadi contrassegnati da un problema da risolvere per passare avanti, è una teoria evolutiva che dura tutto l’arco di vita.
cosa dice Marcia?
per lui non esistono gli stadi, non è una teoria evolutiva, ma è distinta in stati in base alla presenza o assenza di esplorazione e impegno:
- acquisizione: si e si, forma di benessere maggiore dove si cerca e si sceglie ciò che si preferisce
- blocco/chiusura: no e si, non ho un’esplorazione ma scelgo qualcosa anche se non mi piace
- moratorium: si e no, sono in uno stato di esplorazione ma non riesco a scegliere la scelta migliore, ho un benessere peggiore
- diffusione: no e no, non cerco e non scelgo
si può passare tra i diversi stati in maniera progressiva o regressiva, non c’è evoluzione fissa
cosa dice Bosma?
è
necessario analizzare il contenuto e l’intensità dell’impegno identitario e la quantità di esplorazione necessaria per assumerlo. Dice che non necessariamente l’assunzione di un
impegno implica che quella scelta sia centrale per la mia identità, ma è necessario che ci si
IDENTIFICHI con tale impegno (se voto un partito a caso ho fatto un impegno ma non è centrale per la mia identità; se mi informo bene e poi voto ho fatto una scelta che diventa centrale per il mio sé).
Ogni soggetto quindi ha un’IDENTITÀ IMPERFETTA,
risolvendo alcune esplorazioni con l’assunzione di un impegno e non esplorando altre aree che non sono ritenute rilevanti.
cosa dice Meeus?
definisce un modello tri-fattoriale dell’identità, dove quest’ultima è regolata da tre fattori:
- impegno
- esplorazione in profondità, verifico se è la scelta giusta per me, che può essere intrapersonale e interpersonale
- riconsiderazione dell’impegno, confrontare impegno con altre possibilità e avere la capacità di cambiare in quanto non più soddisfacente
Dalla combinazione dei diversi livelli è
possibile individuare 5 stati dell’identità:
* ACQUISIZIONE: 1 alto; 2 alto; 3 basso
* CHIUSURA: 1 moderatamente alto, 2 nella media, 3 basso
* MORATORIUM: 1 basso, 2 basso, 3 alto
SEARCHING MORATORIUM: 1 alto, 2 alto, 3 alto, è la versione più positiva perchè parte da una base solida
* DIFFUSIONE: 1 basso, 2 basso, 3 basso
cosa si intende con identità etnica?
identità che si costruiscono le persone appartenenti a una minoranza. viene sviluppata tramite strategie di acculturazione che si differenziano per alto/basso livello di adattamento alla cultura ospitante e di mantenimento della cultura d’origine. 4 strategie:
* INTEGRAZIONE: 1 alto, 2 alto
* ASSIMILAZIONE: 1 alto, 2 basso
* SEPARAZIONE: 1 basso, 2 alto
* MARGINALIZZAZIONE: 1 basso, 2 basso
cosa sono gli schemi e come si dividono?
sono modelli tramite cui organizziamo il nostro mondo.
- di persona: descrivere gli altri
- di ruolo: determinata posizione sociale
- di eventi: contesto
sè ideale, ovvero ciò che si spera di diventare e sè temuto, ciò che si teme di diventare
cos’è l’effetto autoreferenziale?
la tendenza a ricordare meglio le informazioni riferite a se stessi
