Hoofdstuk 9 - Paragraaf 9.1 T/m 9.10

Question 1

Wat is ‘developmental psychology’?

Answer 1

De studie van veranderingen gedurende de levensduur in fysiologie, cognitie, emotie en sociaal gedrag.

Question 2

Wat is een ‘zygote’?

Answer 2

De eerste cel van een nieuw leven.

Question 3

Wat is een ‘embryo’?

Answer 3

Een 2 weken, tot 2 maanden oud ontwikkeld mens.

Hierin worden de organen en het interne systeem (zenuwstelsel) ontwikkeld.

Question 4

Wat is een ‘fetus’?

Answer 4

Het mens dat na 2 maanden is ontwikkeld, waarbij alle organen zijn ontwikkeld en het hart inmiddels klopt.

Question 5

Wat is ‘synaptic pruning’?

Answer 5

Het fysiologische proces van het behouden van synaptische verbindingen die worden gebruikt, en het elimineren van verbindingen die niet worden gebruikt.

Question 6

Wat zijn ‘teratogens’?

Answer 6

Middelen die schadelijk zijn voor het embryo of de foetus.

Question 7

Welke reflexen heeft een baby onmiddellijk bij geboorte?

Answer 7

• Grasping reflex (vinger vasthouden)
• Rooting reflex (draaien en mond openen)
• Sucking reflex (zuigen)

Question 8

Wat is de ‘dynamic system theory’?

Answer 8

De opvatting dat ontwikkeling een zelforganiserend proces is, waarin nieuwe vormen van gedrag ontstaan door consistente interacties tussen een persoon, culturele en omgevingscontexten.

Question 9

Wat is ‘visual acuity’?

Answer 9

Het vermogen om het verschil tussen vormen, patronen en kleuren te zien.

Question 10

Wat is een ‘habituation technique’?

Answer 10

Een manier om te bestuderen hoe baby’s een reeks objecten categoriseren.
Gebaseerd op het principe dat baby’s langer naar een nieuwe categorie zullen kijken.

Question 11

Wat is ‘infantile amnesia’?

Answer 11

Het onvermogen om gebeurtenissen uit de vroege kinderjaren te herinneren.

Question 12

Wat is ‘attachment’?

Answer 12

Een sterk, intiem, emotionele verbinding tussen mensen die in de loop van de tijd en onder alle omstandigheden blijft bestaan.

Question 13

Wat is ‘imprinting’?

Answer 13

Na geboorte hechten aan een volwassene, om vervolgens het object van hun gehechtheid volgen.

Question 14

Welke verschillende hechtingsstijlen classificeerde Ainsworth tussen kinderen en hen verzorgers met behulp van de ‘strange-situation test’?

Answer 14

• Secure
• Insecure
• Anxious

Question 15

Waar is Jean Piaget (1924) bekend om geworden?

Answer 15

Hij introduceerde het idee dat cognitieve ontwikkeling in fasen plaatsvindt.

Question 16

Wat is ‘assimilation’?

Answer 16

Het proces waarbij nieuwe informatie in een bestaand schema wordt geplaatst.

Question 17

Wat is ‘accomodation’?

Answer 17

Het proces waarbij een nieuw schema wordt gecreëerd of een bestaand schema drastisch wordt gewijzigd, om nieuwe informatie op te nemen die anders niet in het schema zou passen.

Question 18

Door welke ‘stages of cognitive development’ gaan kinderen volgens Piaget?

Answer 18

• Sensorimotor (0-2)
• Preoperational (2-7)
• Concrete operational (7-12)
• Formal operational (12+)

Question 19

Wat gebeurt er tijdens de ‘sensorimotor stage’?

Answer 19

Baby’s verwerven informatie over de wereld via zintuigen en motorische vaardigheden.

Reflexieve reacties ontwikkelen tot doelbewuste acties door de ontwikkeling en verfijning van vaardigheden.

Question 20

Wat is ‘object permanence’?

Answer 20

Het begrip dat een object blijft bestaan, zelfs als het niet kan worden gezien.

Question 21

Wat gebeurt er tijdens de ‘preoperational stage’?

Answer 21

Kinderen denken symbolisch over objecten, maar redeneren op basis van intuïtie en oppervlakkige verschijning i.p.v. logica.

Question 22

Wat is ‘egocentrism’?

Answer 22

De neiging om de wereld alleen vanuit je eigen perspectief te zien.

(Een kind doet haar handen voor haar ogen tijdens verstoppertje: als ik jou niet zie, zie je mij niet)

Question 23

Wat gebeurt er in de ‘concrete operational stage’?

Answer 23

Kinderen beginnen na te denken over logische operaties en deze te begrijpen. Ze worden niet langer voor de gek gehouden door schijn.

Question 24

Wat gebeurt er in de ‘formal operational stage’?

Answer 24

Kinderen kunnen abstract denken en hypothesen formuleren en testen via bestaande logica.

Question 25

Wat is de ‘theory of mind’?

Answer 25

Het vermogen om te begrijpen dat andere mensen mentale toestanden hebben die hun gedrag beïnvloeden.

Question 26

Wat is ‘prosocial behavior’?

Answer 26

Elke vrijwillige actie die wordt uitgevoerd met de specifieke bedoeling een ander ten goede te komen.

Question 27

Welke niveaus van moreel oordeel heeft Kohlberg (1984) bedacht?

Answer 27

• Preconventional level
• Conventional level
• Postconventional level

Question 28

Wat is het ‘preconventional level’?

Answer 28

Het vroegste stadium van morele ontwikkeling.

Eigen belang en de uitkomsten van gebeurtenissen bepalen wat moreel is.

Question 29

Wat is het ‘conventional level’?

Answer 29

Het midden stadium van morele ontwikkeling.

Strikte naleving van maatschappelijke regels en goedkeuring van anderen bepalen wat moreel is.

Question 30

Wat is het ‘postconventional level’?

Answer 30

Het hoogste stadium van morele ontwikkeling.

Beslissingen over moraliteit zijn afhankelijk van abstracte principes en waarde van al het leven.

Question 31

Wat is ‘inequity aversion’?

Answer 31

Een voorkeur om oneerlijkheid te vermijden bij het nemen van beslissingen over de verdeling van hulpbronnen.