Hoofdstuk 9

Question 1

Motivatie

Answer 1

Term voor alle processen die te maken hebben met de aanzet, de richting, de intensiteit en het volhouden van lichamelijke en psychische activiteiten.

Question 2

Intrinsieke motivatie

Answer 2

Motivatie die vanuit de persoon komt.

Question 3

Extrinsieke motivatie

Answer 3

Motivatie die van buiten de persoon komt, zoals bijv. geld.

Question 4

Verwachtingstheorie

Answer 4

Theorie die zegt dat mensen gemotiveerd worden om aan taken te werken als ze verwachten daarin succesvol te zijn en als ze de resultaten van de uitvoering waarderen.

Question 5

Prestatiedrang

Answer 5

McClellands theorie: het verlangen om een moeilijke maar verlangd doel te bereiken.

Question 6

Prestatiemotivatietest

Answer 6

Specifieke test om prestatiemotivatie te meten doormiddel van drie aspecten: prestatiemotief, positieve- en negatieve faalangst.

Question 7

Overrechtvaardiging

Answer 7

Proces waarbij een extrinsieke beloning een interne motivatie verdringt.

Question 8

Instincttheorie

Answer 8

Verouderd idee dat bepaalde gedragspatronen worden bepaald door aangeboren factoren. De theorie hield geen rekening met de effecten van leren.

Question 9

Biologische drijfveer

Answer 9

Een motief, zoals dorst, dat primair biologisch is. Een drijfveer om een biologische behoefte te vervullen.

Question 10

Homeostase

Answer 10

Biologisch evenwicht en het vermogen van het lichaam dit te handhaven.

Question 11

Behoeftehiërarchie

Answer 11

In Maslows theorie: het idee dat behoeften zich in volgorde van belangrijkheid aandienen, de biologische behoeften zijn de meest basale.

Question 12

Piramide van Maslow

Answer 12

1. Biologische behoeften
2. Behoefte aan veiligheid
3. Liefde, behoefte hechting/verbondenheid
4. Behoefte aan waardering
5. Zelfactualisatie
6. Zelftranscendentie (zelfontstijging)

Question 13

Zelfdeterminatietheorie (ZDT)

Answer 13

Theorie die stelt dat mensen van nature een aangeboren groeitendens hebben, die zich manifesteert in een stimulerende omgeving. Deze activiteit is gericht op integratie en groei. Basisbehoeften: autonomie, competentie en verbondenheid.

Question 14

Emoties

Answer 14

Een speciale klasse motieven die ons helpen om te gaan met belangrijke situaties en onze bedoelingen aan anderen over te brengen.

Question 15

Waar bestaat emotie uit?

Answer 15

1. Fysiologische arousal (versnelde hardslag)
2. Subjectieve gevoelens (woede)
3. Cognitieve interpretatie (bedreiging waarnemen)
4. Gedragsmatige reacties (huilen)

Question 16

James-Lange-theorie

Answer 16

De theorie stelt: eerst fysiologische arousal, dan een cognitieve interpretatie en dan het volgende gedrag.

Question 17

Cannon-Bard-theorie

Answer 17

Theorie die stelt dat de fysiologische arousal en de cognitieve interpretatie tegelijkertijd plaatsvinden.

Question 18

Lazarus Frijda theorie

Answer 18

Theorie die stelt: stimulus -> eerste reactie -> tweede reactie -> fysiologische arousal en gevolgde actie.

Question 19

Tweefactorentheorie

Answer 19

Emotie is een optelsom van zowel interne toestand, als externe situatie. (Schachter)

Question 20

Nudging

Answer 20

‘Zetje in de goede richting’ geven door een default-optie aan te bieden. (BOB)

Question 21

Cognitieve dissonantie

Answer 21

Een toestand waarin mensen tegenstrijdige cognities ervaren doordat zij gedrag vertonen dat niet in één lijn ligt met hun overtuigingen.

Question 22

Cliëntgerichte therapie

Answer 22

Door Carl Rogers ontwikkelde humanistische benadering van therapie. benadrukt de natuurlijke neiging van mensen tot gezonde psychologische groei en zelfrealisatie.