Hoofdstuk 4 en 5

Question 1

Klassieke conditionering

Answer 1

Een elementaire vorm van leren waarbij een stimulus die een aangeboren reflex oproept, wordt geassocieerd met een voorheen neutrale stimulus, die daarop het vermogen verwerft om dezelfde respons op te roepen.

Question 2

Ongeconditioneerde stimulus (UCS)

Answer 2

Een stimulus die zonder conditionering een reflexieve respons oproept.

Question 3

Ongeconditioneerde respons (UCR)

Answer 3

De respons die wordt opgeroepen door een ongeconditioneerde stimulus.

Question 4

Verwervingsfase

Answer 4

Het eerste leerstadium in de klassieke conditionering, waarin de geconditioneerde stimulus steeds vaker de geconditioneerde respons oproept.

Question 5

Geconditioneerde stimulus (CS)

Answer 5

Een oorspronkelijk neutrale stimulus die na een leerproces de geconditioneerde respons oproept.

Question 6

Geconditioneerde respons (CR)

Answer 6

Een respons die wordt opgeroepen door een oorspronkelijk neutrale stimulus die na een leerproces geassocieerd wordt met de ongeconditioneerde stimulus.

Question 7

Extinctie

Answer 7

De afname van een geconditioneerde associatie als gevolg van de afwezigheid van een ongeconditioneerde stimulus of bekrachtiger.

Question 8

Spontaan herstel

Answer 8

Het terugkeren van een uitgedoofde geconditioneerde respons na een rustperiode.

Question 9

Stimulusgeneralisatie

Answer 9

De uitbreiding van een aangeleerde respons naar stimuli die lijken op de geconditioneerde stimulus.

Question 10

Operante conditionering

Answer 10

In operante conditionering volgen op gedrag consequenties in de vorm van beloningen en straffen die de kans op herhaling van dat gedrag beïnvloeden.

Question 11

Bekrachtiger

Answer 11

Een situatie (het aanbieden of verwijderen van een stimulus) die op een respons volgt en die versterkt.

Question 12

Operante ruimte (Skinner-box)

Answer 12

Een doos die zo geprogrammeerd was dat na bepaald gedrag van het proefdier, specifieke bekrachtigende of straffende consequenties kunnen volgen.

Question 13

Habituatie

Answer 13

Leren niet te reageren op de herhaalde aanbieding van een stimulus.

Question 14

Sensibilisatie

Answer 14

Leren wel te reageren op de herhaalde aanbieding van de stimulus.

Question 15

Geheugen

Answer 15

Elk systeem van een mens, dier of apparaat, dat informatie codeert, opslaat en terughaalt.

Question 16

Sensorisch geheugen

Answer 16

Het eerste van de drie geheugenstadia, waarin de sensorische indrukken van stimuli korte tijd worden bewaard of geregistreerd; ook wel sensorisch register genoemd.

Question 17

Werk geheugen

Answer 17

Het tweede van de drie geheugenstadia, met een zeer beperkte capaciteit. zonder repeteren worden indrukken van waargenomen gebeurtenissen of ervaringen op z’n hoogst een minuut bewaard.

Question 18

Langetermijn geheugen

Answer 18

Het derde van de drie geheugenstadia, met de grootste capaciteit en waar informatie het langst wordt vastgehouden. in welk deel van het LTG de informatie wordt opgeslagen, is afhankelijk van de betekenis.

Question 19

Procedureel geheugen

Answer 19

Afdeling van het LTG waar herinneringen liggen opgeslagen over hoe dingen gedaan moeten worden. Ook wel motorisch geheugen genoemd.

Question 20

Declaratief geheugen

Answer 20

Afdelingen van het LTG waar expliciete informatie wordt opgeslagen, ook wel feitengeheugen genoemd. Dit geheugen heeft twee onderafdelingen: episodisch- en semantisch geheugen.

Question 21

Episodisch geheugen

Answer 21

Onderafdeling van declaratief geheugen waar herinneringen aan persoonlijke gebeurtenissen, oftewel ‘episodes’, liggen opgeslagen.

Question 22

Semantisch geheugen

Answer 22

Onderafdeling van declaratief geheugen waar algemene kennis ligt opgeslagen, zoals de betekenis van woorden en concepten.