Hoofdstuk 4: leerstoornissen Flashcards
Wat is een leerstoornis?
= opvallende problemen van schoolse vaardigheden van leerlingen in de enge betekenis.
Welke onderverdeling kan je maken van leerstoornissen?
- naar vaardigheid
- naar vermoedelijke oorzaak
EV
Wat is een primaire leerstoornis en een secundaire leerstoornis?
- primaire leerstoornis = problemen uit het leren zelf
- secundaire leerstoornis = leerstoornis als gevolg van de omgeving of een ander probleem
Wat is het discrepantie criterium?
Er is een discrepantie tussen wat men verwacht en wat men kan.
EV
Welke 3 criteria moeten aanwezig zijn om te kunnen spreken van een leerstoornis?
1) achterstandscriterium
2) hardnekkigheidscriterium
3) exclusiviteitscriterium
Welke 2 subtypes bestaan er bij rekenproblemen?
1) procedurele type
2) geheugentype
Hoe komt het dat de prevalentiecijfers van leerstoornissen verschillen?
Door:
- verschillen in populatie/leeftijd/onderwijs
- verschillen in definities en operationaliseringen
- tijdsperiode en verhoogde maatschappelijke aandacht
Wat is de prevalentie bij kinderen?
5-15%
Wat is de prevalentie bij volwassenen?
4%
Wat is developmental coordination disorder?
Dat is een ontwikkelingscoördinatiestoornis waarbij de planning van bewegingen en coördinatie wordt beïnvloedt door het niet nauwkeurig overbrengen van hersenberichten naar het lichaam.
Welke benaderingen zijn er om leerstoornissen te verklaren?
1) genetische benadering
2) neuropsychologische benadering
3) cognitieve benadering
Wat houdt de genetische benadering in?
Onderzoek richt zich vooral op verband tussen genen, hersenontwikkeling en cognitieve processen.
Wat is de erfelijkheidsgraad bij dyslexie?
50%
Wat is de erfelijkheidsgraad bij dyscalculie?
60%
Wat is de neuropsychologische benadering?
- tekorten in neuropsychologische vaardigheden en neurologisch substraat
- verschillen in werking hersenen van normale lezers en dyslectici
- bij dyscalculie deficiëntie van intrapariëtale sulcus
Welke benaderingen behoren tot de cognitieve benadering?
- ontwikkelingspsychologische benadering
- informatieverwerkingsbenadering
Wat is de ontwikkelingspsychologische benadering?
Basisfunctiemodel:
- basisfunctie opdrachten
- ontwikkelingspsychologie en hiërarchische ontwikkeling
- gebrekkige ontwikkeling van basisfuncties
- achterhaalde visie, training heeft GEEN effect
Domeinspecifieke ontwikkelingsmodellen
- Training is preventief
- niet hiërarchisch
Wat is de informatieverwerkingsbenadering?
- cognitivistisch model
- leren is informatieverwerking
- procesmodellen
- leergestoorde kinderen
Hebben leergestoorde kinderen problemen met het sensorisch register?
NEEN
EV
Leergestoorde kinderen hebben geen probleem met het sensorisch register, met wat dan wel?
- problemen met KTG
- zwakker werkgeheugen
- problemen met oproepen kennis uit LTG
- problemen met automatisering, ten gevolge van problemen met domeinspecifieke vaardigheden waardoor er minder energie is voor meer complexe processen
Welke oplossingsstrategieën kan je gebruiken bij leergestoorde kinderen?
- procedurele strategieën
- geheugenstrategieën
- automatisering
Wat zijn de 3 vormen van diagnostiek?
1) classificerende diagnostiek
2) verklarende diagnostiek
3) handelingsgerichte diagnostiek
Wat zijn de verschillende niveaus binnen de handelingsgerichte diagnostiek?
- taakniveau
- procesniveau
- geschiedenis
- cognitieve processen
EV
Klopt het dat leerproblemen ook opvoedingsproblemen met zich meebrengen?
Ja, dat is het pedagogische perspectief.
