Histoire De L'ecole Maternelle

Question 1

Quels sont les prémices de l’école maternelle ?

Answer 1

«Les petites école à tricoter» puis «les salles d’asiles ou salles d’hospitalité»

Question 2

Que définit la loi Jules Ferry du 16 juin 1881 pour l’école maternelle ?

Answer 2

L’école maternelle publique devient une école gratuite, laïque mais non obligatoire.

Question 3

Quelle est la loi (et sa date) qui définit l’école maternelle publique comme étant gratuite, laïque mais non obligatoire ?

Answer 3

C’est la loi Jules Ferry du 16 juin 1881.

Question 4

Quand les personnelles des salles d’asile sont progressivement remplacés par des institutrices ?

Answer 4

Dès 1881.

Question 5

Quand est-ce que l’école normale d’institutrices recrute le personnel pour l’école maternelle ?

Answer 5

En 1884.

Question 6

Quand sont définis les premiers «Programmes et Instructions» ?

Answer 6

En 1908.

Question 7

Que précisent les premiers «Programmes et instructions» ?

Answer 7

Ils précisent l’objet et la méthode de l’école maternelle.

Question 8

Qui est l’inspectrice générale de l’école maternelle ?

Answer 8

Pauline Kergomard.

Question 9

Que redéfinit la circulaire d’août 1977 pour l’école maternelle ?

Answer 9

Cette circulaire redéfinit les finalités, les objectifs et les méthodes préconisées pour l’école maternelle.

Question 10

Que précisent les programmes de 1995 pour l’école primaire ?

Answer 10

Ils précisent la place de l’école maternelle à là base du système.

Question 11

Quelle est la pédagogie de l’école maternelle ?

Answer 11

C’est une pédagogie de bienveillance et de réussite.

Question 12

La pédagogie de l’école maternelle est fondée sur 3 verbes, lesquels ?

Answer 12

• AGIR : faire = être dans l’action
• RÉUSSIR : donner une consigne et aller jusqu’au bout de celle-ci
• COMPRENDRE : 1ères réflexions de l’élève sur ses apprentissages, ce qu’il est entrain de faire = devenir élève

Question 13

Quels sont les 4 points essentiels de l’école maternelle selon Viviane Bouysse ?

Answer 13

• L’ORAL : représente la base de tout
• L’ÉCRIT : on va rentrer dans l’écriture pour pouvoir comprendre la lecture
• LE NOMBRE : donner une connaissance plus «intime» du nombre, on va manipuler pour structurer le nombre
• VIVRE ENSEMBLE : travailler en groupe, échanger avec les autres, école de la bienveillance, sollicitude, l’empathie, respect, pédagogie de la réussite